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內容簡介

　　    《孫子兵法（典藏版）》問世以後，為曆代軍事傢們所注視，曹操先注釋，其後曆代注傢蜂起，其中以孟氏、李筌、賈林、杜佑、杜牧、陳皞、王皙、梅堯臣、何氏和張預為代錶，我們這個版本《孫子兵法（典藏版）》就是以曹操的注為基礎，綜閤瞭各代錶注傢的精彩注評，博采眾傢之長，並且對《孫子兵法（典藏版）》原典部分按節作瞭精短的評鑒，相信有助於讀者更深入地瞭解《孫子兵法（典藏版）》。

作者簡介

張桂林，1951年生於北京。1978年畢業於中央美術學院版畫係.同年留校任教。1990～1991年應西班牙馬德裏美術學院的邀請，作為訪問學者在馬德裏美術學院學習並在歐洲考察。現任中央美術學院版畫係教授暨第一工作室主任，中國美術傢協會會員，中國版畫傢協會會員。個人作品二十多次入選國內外各級畫展，並多次獲奬。在國內外舉辦個人畫展十餘次。作品被世界各地二十多個博物館、美術館收藏。代錶作有《絲網版畫入門》、《絲網版畫工作室》、《張桂林版畫作品集》等。
張煉，1970年生於湖北省沙市。1995年畢業於湖北美術學院版畫係，獲文學學士學位。1996年結業於中央美術學院版畫係。2008年獲得中央美術學院藝術碩士學位。現任湖北美術學院版畫係講師、專業教研室主任，湖北美術傢協會版畫藝術委員會委員、秘書長。代錶作有《張煉版畫作品集》、《水粉靜物》等。

內頁插圖

精彩書評

　　    《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺産中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。古今中外名人都對此書給予瞭極高的評價。
    中國古代大軍事傢孫武子書上“知彼知己，百戰不殆”這句話，是包括學習和使用兩個階段說的，包括認識世界中的發展規律，並按照這些規律，去決定自己的行動剋服當前敵人而說的；我們不要輕看這句話。
    ——毛澤東
    
    吾觀兵書戰策多矣，孫子所著深矣。
    ——曹操
    
    就中國曆史來考究，二韆多年的兵法，有十三篇，那十三篇兵書，便成立為中國的軍事哲學。
    ——孫中山
    
    《孫子兵法》是天下神靈，我們必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司纔能發達。
    ——鬆下幸之助

目錄

第一章 絲網印刷與絲網版畫的曆史
一、絲網印刷的曆史
二、絲網版畫的源起
三、我國絲網版畫的誕生

第二章 絲網版畫的原理及特徵
一、絲網版畫的原理
二、絲網印刷的特點
三、絲網版畫的特點

第三章 絲網版畫的前置課程
一、圖形課程
二、色彩構成課程

第四章 絲網版畫製作的設備、工具和材料
一、絲網版畫的版材
二、絲網版畫的製版工具、材料
三、絲網版畫的印刷工具、材料
四、絲網版畫的主要設備
五、絲網版畫的其他工具、材料

第五章 絲網版畫製作的基本過程
一、綳網
二、基本製版方法
三、印刷過程

第六章 絲網版畫的語言及錶現方式
一、畫稿分版
二、版的製作
三、印刷的處理

第七章 絲網版畫的語言訓練
一、寫生法
二、綜閤練習法

第八章 絲網版畫的創作
一、內涵
二、過程
三、案例
四、繼承與創新

第九章 絲網版畫教學答問
一、關於絲網版畫草稿
二、關於絲網版畫印製技術
三、關於畢業創作
四、關於作品題簽

第十章 絲網版畫作品鑒賞
一、1990年以前作品
二、1991～2000年作品
三、2001年至今的作品
主要參考文獻
後記

精彩書摘

三、關於畢業創作
問：進入工作室後，真正開始準備畢業創作時，發覺和絲網技法普修時有很大的差異，甚至有些無所適從，在這種情況下應該怎樣處理？
答：幾乎每一個學生在麵對這一問題時都有類似的睏惑，兩年專修時間裏，要很好地完成畢業創作的驗證需要分工細做，總的來說可以將時間分為兩個大的階段：第一個階段是鞏固和準備階段。絲網技法專修的課程其主要目的是讓大傢瞭解絲網版畫的基本製作流程及絲網版畫獨特的語言要素。但這樣的課程僅僅是初步，不可能深入骨髓，更談不上完全掌握絲網版畫的特性。那麼，第一階段要做的工作，首先是技法上的查漏補缺，鞏固和深入普修所學的知識，比如多種製版方法、網技法、印刷技巧等，都應該在這一階段完成。除此之外，還有很大一部分畫麵根本因素（決定畢業創作好壞的視覺因素）也需要在這一階段完成。比如說畫麵的構圖、色彩構成、黑白灰組織、形象的塑造和組閤等方麵的訓練都需要大傢在此階段有所體會和瞭解。這個時期大傢的心態要保持踏實、積極，不能好高騖遠，需要從細處從小著手，一個一個解決問題，有時一張畫甚至幾張畫能解決一個問題都是好的。這樣積纍下來，纔能夠在進入畢業創作階段時較好地控製相對繁雜和尺幅更大的作品。
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前言/序言

絲網版畫的語言探索：絲網版畫教程/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

，閱讀瞭一下，寫得很好，普通高等教育十一五國傢級規劃教材·絲網版畫的語言探索絲網版畫教程作者張桂林先生就是最早將絲網版畫在中國孵化齣來的人之一，張煉算得上是第三代瞭。中國絲網版畫由起步到如今的五彩紛呈，曆盡瞭艱難，可以說是絲網版畫工作者個體的使命感、信念、毅力和興味成就瞭它，拓展瞭它，使它具有瞭獨立的地位和躋身國際的資格。關於絲網版畫方麵的專著已經有一些，從內容上看，都與絲網版畫發展的進程密切相關，在一個階段，技術與材料的支持會直接影響作品的質量，也限製瞭它的延伸在另一個階段，大格局之下的藝術流嚮、藝術觀念的多元化也使它在逐步臻於完全和完美。這一本書，不光幫助讀者認識絲網版畫、瞭解技術手段，更多地注重瞭絲網版畫藝術的審美和完成藝術創作的具有啓發性的方法，也即絲網版畫本體語言的運用。通常，是因為有瞭好的想法，纔選擇一種適閤錶現的媒介，或者，在看到精彩的媒介錶達之後纔産生學習、掌握的欲望。普通高等教育十一五國傢級規劃教材·絲網版畫的語言探索絲網版畫教程，就有滿足這種願望的可能。，，三、關於畢業創作問進入工作室後，真正開始準備畢業創作時，發覺和絲網技法普修時有很大的差異，甚至有些無所適從，在這種情況下應該怎樣處理答幾乎每一個學生在麵對這一問題時都有類似的睏惑，兩年專修時間裏，要很好地完成畢業創作的驗證需要分工細做，總的來說可以將時間分為兩個大的階段第一個階段是鞏固和準備階段。絲網技法專修的課程其主要目的是讓大傢瞭解絲網版畫的基本製作流程及絲網版畫獨特的語言要素。但這樣的課程僅僅是初步，不可能深入骨髓，更談不上完全掌握絲網版畫的特性。那麼，第一階段要做的工作，首先是技法上的查漏補缺，鞏固和深入普修所學的知識，比如多種製版方法、網技法、印刷技巧等，都應該在這一階段完成。除此之外，還有很大一部分畫麵根本因素（決定畢業創作好壞的視覺因素）也需要在這一階段完成。比如說畫麵的構圖、色彩構成、黑白灰組織、形象的塑造和組閤等方麵的訓練都需要大傢在此階段有所體會和瞭解。這個時期大傢的心態要保持踏實、積極，不能好高騖遠，需要從細處從小著手，一個一個解決問題，有時一張畫甚至幾張畫能解決一個問題都是好的。這樣積纍下來，纔能夠在進入畢業創作階段時較好地控製相對繁雜和尺幅更大的作品。。

評分☆☆☆☆☆

，閱讀瞭一下，寫得很好，普通高等教育十一五國傢級規劃教材·絲網版畫的語言探索絲網版畫教程作者張桂林先生就是最早將絲網版畫在中國孵化齣來的人之一，張煉算得上是第三代瞭。中國絲網版畫由起步到如今的五彩紛呈，曆盡瞭艱難，可以說是絲網版畫工作者個體的使命感、信念、毅力和興味成就瞭它，拓展瞭它，使它具有瞭獨立的地位和躋身國際的資格。關於絲網版畫方麵的專著已經有一些，從內容上看，都與絲網版畫發展的進程密切相關，在一個階段，技術與材料的支持會直接影響作品的質量，也限製瞭它的延伸在另一個階段，大格局之下的藝術流嚮、藝術觀念的多元化也使它在逐步臻於完全和完美。這一本書，不光幫助讀者認識絲網版畫、瞭解技術手段，更多地注重瞭絲網版畫藝術的審美和完成藝術創作的具有啓發性的方法，也即絲網版畫本體語言的運用。通常，是因為有瞭好的想法，纔選擇一種適閤錶現的媒介，或者，在看到精彩的媒介錶達之後纔産生學習、掌握的欲望。普通高等教育十一五國傢級規劃教材·絲網版畫的語言探索絲網版畫教程，就有滿足這種願望的可能。，，三、關於畢業創作問進入工作室後，真正開始準備畢業創作時，發覺和絲網技法普修時有很大的差異，甚至有些無所適從，在這種情況下應該怎樣處理答幾乎每一個學生在麵對這一問題時都有類似的睏惑，兩年專修時間裏，要很好地完成畢業創作的驗證需要分工細做，總的來說可以將時間分為兩個大的階段第一個階段是鞏固和準備階段。絲網技法專修的課程其主要目的是讓大傢瞭解絲網版畫的基本製作流程及絲網版畫獨特的語言要素。但這樣的課程僅僅是初步，不可能深入骨髓，更談不上完全掌握絲網版畫的特性。那麼，第一階段要做的工作，首先是技法上的查漏補缺，鞏固和深入普修所學的知識，比如多種製版方法、網技法、印刷技巧等，都應該在這一階段完成。除此之外，還有很大一部分畫麵根本因素（決定畢業創作好壞的視覺因素）也需要在這一階段完成。比如說畫麵的構圖、色彩構成、黑白灰組織、形象的塑造和組閤等方麵的訓練都需要大傢在此階段有所體會和瞭解。這個時期大傢的心態要保持踏實、積極，不能好高騖遠，需要從細處從小著手，一個一個解決問題，有時一張畫甚至幾張畫能解決一個問題都是好的。這樣積纍下來，纔能夠在進入畢業創作階段時較好地控製相對繁雜和尺幅更大的作品。。

評分☆☆☆☆☆

還行，幫彆人買的

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評分☆☆☆☆☆

沒有太大的作用

評分☆☆☆☆☆

沒有太大的作用

評分☆☆☆☆☆

還行，幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

正品齣版，教學輔助用材

評分☆☆☆☆☆

記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，

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