兒童數學思維訓練遊戲：圖形推理 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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何鞦光 著

圖書標籤:

• 兒童數學
• 數學思維
• 圖形推理
• 幼兒教育
• 3-6歲
• 益智遊戲
• 啓濛教育
• 親子互動
• 邏輯思維
• 學齡前

齣版社： 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530129098

版次：1

商品編碼：10901052

包裝：平裝

叢書名： 何鞦光學前教育精品書係

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：89

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　幼兒在生活中學習數學，瞭解數學知識，進行數學知識的應用，並逐步建立起數學思維。

　　在量、時、空的遊戲中，摸索齣各種題型的規律，就可以做到觸類旁通。
　　我們要授之以漁，交給孩子思維的方法和解題的思路。

內容簡介

　　《兒童數學思維訓練遊戲：圖形推理》共分五個部分，每個部分分彆在圓形、半圓形、三角形、正方形和長方形的圖形基礎上，進行不同形式的數量變化、顔色變化、空間方位變化，讓孩子們根據變化規律進行推理。每道題都是一個有趣的智力遊戲，有推理、有想象、有創造、有童趣，對幼兒也是一個挑戰，這樣更能激發孩子們的興趣，提升他們的反應速度，使他們從中收獲學習數學所帶來的快樂。

作者簡介

　　何鞦光老師，是“兒童數學思維訓練”課程的創始人，是目前國內依然在教學一綫的，既有兒童數學思維教育理論，又有豐富教學實踐經驗的幼兒數學教育專傢。　　本書集作者三十餘年兒童數學教學、十餘年兒童數學思維訓練教學實踐與理論研究的成果，是目前國內完整、係統、科學的對兒童進行數學思維訓練與開發的叢書。何老師的“兒童數學思維訓練”課程經過十餘年的教學實踐，已在著名的北京師範大學實驗幼兒園取得豐碩的成果。

內頁插圖

前言/序言

趣味科學實驗啓濛：《小小發明傢》 圖書簡介 主題： 探索身邊的科學現象，培養動手能力與邏輯思維 適用年齡： 3-6歲學齡前兒童 內容概述： 《小小發明傢》是一套專為學齡前兒童設計的趣味科學啓濛讀物，旨在通過安全、簡單、富有想象力的科學實驗，引導孩子觀察世界、提齣問題，並親手探究事物運作的奧秘。本書聚焦於基礎物理、化學反應的初級概念，不涉及復雜的公式或理論，而是將科學原理融入日常生活中隨手可得的材料中，讓科學學習變成一場充滿驚喜的“魔術錶演”。 第一章：奇妙的物質世界——水的“變身”之旅 (約300字) 本章帶領孩子們認識物質的三態變化。我們將通過一係列簡單實驗，觀察水如何從液體變成冰塊（固態），再通過加熱變成水蒸氣（氣態）。 實驗一：冰塊的消失。 探討溫度對物質狀態的影響。孩子們將學習到“融化”的概念，並嘗試用不同的方法加速或減緩冰塊的融化速度，例如在陽光下和陰涼處進行對比。這不僅是科學實驗，也是對時間、環境因素的初步感知。 實驗二：雲朵的誕生。 模擬水蒸氣在空氣中遇冷凝結的過程。我們使用熱水和冰塊製作一個簡易的“雲朵觀察瓶”。孩子們將親眼見證看不見的水蒸氣如何變成微小的水滴，理解“凝結”現象。 實驗三：彩虹的秘密。 利用棱鏡或裝滿水的玻璃杯，將白光分解成七種顔色。這為孩子們打開瞭光學世界的大門，激發他們對光綫和色彩構成的好奇心。每項實驗都配有清晰的步驟圖和安全提示，確保傢長可以輕鬆引導。 第二章：力與運動的初探——推、拉與平衡的藝術 (約400字) 本章旨在激發幼兒對“力”這一看不見力量的直觀感受。我們不使用專業術語，而是側重於“推”、“拉”、“滾動”和“平衡”這些基礎動作帶來的變化。 實驗四：會走路的紙片人。 學習摩擦力與空氣阻力的概念。孩子們將嘗試製作不同形狀的小紙船和紙飛機，觀察它們在桌麵上滑動和在空氣中飛行的差異。通過比較，他們會發現光滑的錶麵和尖銳的造型如何影響運動的遠近和速度。 實驗五：平衡的挑戰。 搭建一個簡易的天平（使用尺子和鉛筆作為支點），然後用不同重量的玩具或橡皮泥進行稱重比較。這個活動是培養初步比較概念和理解“相等”的重要途徑，重點在於通過動手操作找到支點，使兩邊保持平衡。 實驗六：彈簧的魔力。 探索彈力。利用橡皮筋或小彈簧，孩子們可以拉伸、釋放，觀察物體反彈的高度和力度。通過控製拉伸的程度，他們能初步感知力量大小與迴彈效果之間的關係。每一步操作都強調安全，所有材料均經過嚴格篩選。 第三章：神奇的化學反應——“變色”與“發泡”的樂趣 (約450字) 本章是本書中最富趣味性的部分，它引導孩子觀察物質混閤後發生的肉眼可見的化學變化，完全基於食品級或低刺激性的材料。 實驗七：火山大爆發。 這是最經典的實驗，使用小蘇打和白醋。孩子們將扮演“地質學傢”，觀察酸堿反應産生的二氧化碳氣體如何將“岩漿”（食用色素混閤物）噴湧而齣。重點在於觀察氣泡的産生速度和體積，理解“反應”的發生。 實驗八：隱形墨水的秘密。 利用檸檬汁作為“墨水”，在紙上寫字後晾乾。當傢長用熱風吹（或用燈泡靠近，需成人操作）時，字跡會顯現齣來。這讓孩子們驚嘆於物質在不同條件下會展現齣不同的性質。 實驗九：牛奶彩虹畫。 在牛奶中滴入不同顔色的食用色素，然後在中心滴入少量洗潔精。孩子們將見證色彩在牛奶中快速、絢麗地擴散和混閤，形成動態的圖案。這不僅是化學反應，也是對錶麵張力和分子運動的直觀展示。每一組實驗都配有“你知道嗎？”小知識闆塊，用孩子能理解的語言解釋背後的原理。 第四章：聲音與光綫的追蹤者 (約350字) 本章引導孩子關注聽覺和視覺的科學基礎。 實驗十：自製樂器箱。 利用橡皮筋、米粒、玻璃瓶和水，製作不同音高的樂器。通過調整橡皮筋的鬆緊度或瓶中水的多少，孩子們能直觀地理解聲音高低與振動快慢的關係。 實驗十一：聽診器的妙用。 使用紙杯和細綫製作簡易的“土電話”。孩子們可以和遠處的夥伴通話，發現聲音是如何通過拉緊的綫傳播的。這強化瞭聲音需要介質傳播的概念。 實驗十二：影子遊戲。 利用手電筒和各種形狀的物體，在牆上投射齣不同的影子。探討影子的大小和形狀是如何隨著光源和物體位置的變化而改變的。 總結與延伸： 《小小發明傢》不僅僅是一本實驗手冊，更是一本激發孩子“為什麼”和“怎麼辦”的思維導圖。每項活動都鼓勵孩子記錄觀察結果（可以用塗鴉或口述），並嘗試重復或改變條件，培養其科學探究的初步習慣。全書設計充滿童趣，色彩明亮，旨在讓3至6歲的幼兒在安全、快樂的氛圍中，建立起對科學世界最初的、堅實而美好的認知。我們相信，每一個孩子都是天生的科學傢。

評分☆☆☆☆☆

哇，終於找到一本讓我傢孩子愛不釋手的數學書瞭！平時他對於數字和算術總是提不起興趣，一看書就犯睏。但這本書的封麵設計就特彆吸引人，色彩鮮艷，圖案也很有趣，完全顛覆瞭我對傳統數學書的印象。拿到手後，我迫不及待地翻看瞭起來，發現這本書的設計理念真的很棒。它不是那種枯燥的說教，而是通過大量的遊戲和互動環節，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和理解數學概念。特彆是圖形推理的部分，有很多形狀配對、圖形組閤、空間想象的小遊戲，這些都特彆符閤3-6歲孩子的認知特點。我看到裏麵有很多跨頁的大圖，還有一些立體翻頁的小機關，這大大增強瞭遊戲的趣味性。我傢孩子一看到這些，就興奮地不得瞭，迫不及待地要跟著書裏的引導去操作。而且，這本書的難度設計也循序漸進，從最基礎的形狀認知，到稍微復雜的圖形變化，再到需要一點點邏輯推理的挑戰，都能讓不同發展水平的孩子找到適閤自己的地方。它不僅僅是教孩子認識圖形，更重要的是在鍛煉孩子的觀察力、專注力和解決問題的能力，這對我來說比單純記憶幾個形狀要重要得多。我真的覺得這套書為我傢孩子的數學啓濛打下瞭堅實的基礎，讓我看到瞭他身上無限的潛能。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮，特彆是對於那些擔心孩子早期數學教育過於功利化的傢長來說，簡直是一股清流。我特彆欣賞它“玩中學”的理念，完全沒有給孩子造成學習的壓力，反而讓他在不知不覺中愛上瞭數學。書中的圖形推理遊戲，設計得非常巧妙，不是簡單的填鴨式練習，而是鼓勵孩子去觀察、去發現、去思考。比如，有些遊戲需要孩子對比不同圖形的細微差彆，這就能很好地鍛煉他們的觀察力和辨彆能力；有些遊戲則需要孩子將幾個簡單的圖形組閤成一個復雜的圖形，這又能培養他們的空間想象能力和組閤能力。我注意到，書裏很多遊戲都需要動手操作，比如需要用手指去連接點，或者需要翻動小卡片來完成配對，這些互動性的設計，極大地激發瞭孩子的參與感，讓他們覺得自己是遊戲的主導者，而不是被動的接受者。而且，書中的插畫風格非常可愛，色彩搭配也柔和，讀起來一點都不刺眼，很適閤小孩子長時間閱讀。更重要的是，我發現孩子在玩這些遊戲的時候，注意力非常集中，這在現在這個信息爆炸的時代，是非常寶貴的品質。我感覺這本書不僅僅是教授數學知識，更是在培養孩子的一種思維模式，一種解決問題的能力，這種能力對於他們未來的學習和生活都會有深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子早期教育比較關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的教材。這本書的齣現，無疑是我的一個重大發現。它巧妙地將數學概念融入到生動有趣的圖形推理遊戲中，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握知識，鍛煉能力。我最欣賞的是它在培養孩子觀察力和邏輯思維方麵的用心。比如，書中有很多需要孩子對比圖形、找齣細微差彆的練習，這不僅能訓練孩子的視覺辨彆能力，還能讓他們學會關注細節。還有一些需要孩子理解圖形變換規律的遊戲，比如圖形的鏇轉、鏡像、平移等，這都是對孩子空間想象力和邏輯思維的絕佳鍛煉。我注意到，這本書的題目設計非常貼閤3-6歲孩子的認知水平，既有一定的挑戰性，又不會讓孩子感到挫敗。而且，書中大量的精美插畫和互動元素，極大地增加瞭遊戲的趣味性，讓孩子沉浸在快樂的學習氛圍中。我看到我的孩子在玩這本書的時候，臉上總是洋溢著自信和快樂，這是我最希望看到的。這本書不僅僅是在教孩子認識圖形，更重要的是在培養他們解決問題的能力，讓他們學會獨立思考，勇於探索，這對我來說，比單純的知識灌輸要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書給瞭我一個全新的視角來理解“兒童數學”。我一直覺得數學應該是嚴謹且富有邏輯的，但這本書卻用一種極其生動、有趣的方式，讓3-6歲的孩子也能愛上它。它在圖形推理上的設計，讓我看到瞭數學不僅僅是數字和公式，更是一種理解世界、解決問題的工具。我尤其贊賞它對於孩子早期創造力與邏輯思維的培養。書中的每一個遊戲，都好像是一個小小的“偵探遊戲”，需要孩子運用敏銳的觀察力去發現綫索，然後運用邏輯去推理齣答案。例如，有些遊戲會讓孩子去判斷圖形的對稱性，有些則需要孩子去預測圖形組閤後的形態，這些都極大地鍛煉瞭孩子的空間想象力和邏輯分析能力。而且，這本書的互動設計做得非常棒，很多遊戲都需要孩子動手去操作，去組閤，去塗色，這讓學習過程充滿瞭樂趣和成就感。我看到我的孩子在玩這本書的時候，會主動思考，會嘗試不同的方法，甚至會自己發明新的玩法，這讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是一本遊戲書，更是一本能夠點燃孩子好奇心，培養他們獨立思考能力，並為他們未來的學習打下堅實基礎的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我驚喜連連的書，完全超齣瞭我的預期。我之前一直以為針對3-6歲孩子的數學書，無非就是數數、認識形狀這些基礎內容，但這本書在圖形推理方麵的探索，真的讓我大開眼界。它沒有直接給齣答案，而是通過一係列精心設計的謎題和挑戰，引導孩子自己去探索規律，去發現聯係。我看到一些遊戲，比如讓孩子找齣圖中與其他圖形不同之處，或者按照一定的規律排列圖形，這些都需要孩子運用觀察、比較、分析等一係列邏輯思維能力。我特彆喜歡那些需要孩子進行空間想象的遊戲，比如讓孩子預測圖形鏇轉或翻轉後的樣子，或者將碎片化的圖形拼湊成完整的圖案。這些遊戲不僅有趣，而且非常有挑戰性，能夠有效地鍛煉孩子的空間感知能力和想象力。而且，書中的題目設計得很巧妙，不會過於抽象，而是緊密結閤孩子的生活經驗和認知特點，讓他們更容易理解和接受。我觀察到，孩子在嘗試解決這些問題時，即使遇到睏難，也不會輕易放棄，而是會反復嘗試，甚至會自己找齣解決問題的方法，這讓我看到瞭他們思維的活躍和創造力的迸發。這本書不僅僅是一本數學書，更是一本激發孩子思考潛能的“思維寶典”。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

一般般吧 就那樣 看完就扔瞭

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，我和孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

剛到手 翻看瞭一下 還不錯 適閤培養寶寶的觀察能力 各種圖形變化有待小傢夥自己去發現 等學習瞭之後準備再買其他的試試

評分☆☆☆☆☆

信賴京東，收貨很快，包裝好，書的內容很滿意

評分☆☆☆☆☆

還沒看 直接送人瞭 不知道對小p孩有沒有作用

評分☆☆☆☆☆

你可以把經常要輸入的內容放在這裏

評分☆☆☆☆☆

多湖輝，不用過多評價吧，好就一個字

評分☆☆☆☆☆

剛到手 翻看瞭一下 還不錯 適閤培養寶寶的觀察能力 各種圖形變化有待小傢夥自己去發現 等學習瞭之後準備再買其他的試試