☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　

　　《我对大陆改革开放与台湾经济建设的建言：顾应昌先生口述历史》以顾应昌先生的生平为线索，详细记录了他在台湾的“土地改革”、金融政策、税收等经济建设方面提出的建言，以及对大陆国有企业改革、汇率调整、一胎化政策、住房私有化等问题提出的建议。他的看法极具指导性和前瞻性，对今天面临的经济课题极具参考与借鉴价值。

作者简介

　　顾应昌（1918年—），江苏省嘉定人。1940年赴美留学，获伊利诺大学会计学硕士学位和哈佛大学经济学博士学位。1946至1950年在联合国远东委员会赔偿委员会与经济委员会工作，随后进入大学执教。任密西根州立大学经济学教授、名誉教授，密西根大学经济学教授，佛罗里达州立大学经济学访问教授。于1960-1970年代担任台湾经济顾问，1980年代开始参与大陆经济改革，对两岸经济的发展贡献卓著。

精彩书评

　　

　　台湾在战后能开出傲人经济成就的根本原因，是它在1950年代后期到1960年代初期曾放宽金融管制、采用出口扩张的经济发展路线。在这背后，包含了顾应昌、刘大中、邢慕寰、费景汉、邹至庄等几位自由经济学者的远见和坚持。
　　——一位获诺奖正式提名的台湾经济学家 蒋硕杰
　　
　　台湾经济之有今日，当时（二十年前）都说“六院士”，即刘大中、邢慕寰、邹至庄、顾应昌、费景汉六人建言有功。
　　——著名历史学者 余英时

目录

弁言
自序
前言
一、成长与求学
(一)家世背景
(二)中小学教育
(三)就读上海圣约翰大学

二、负笈留美
(一)由上海到美国
(二)进入哈佛大学
(三)博士候选人资格考试
(四)在哈佛的生活

三、任职旧金山联合国制宪会议中国代表团
(一)中国代表团
(二)远东委员会

四、教书生涯
(一)初任密执安州立大学
(二)转任密执安大学
(三)重回密执安州立大学
(四)1950年代密大的回忆

五、学术研究
(一)开始研究著述
(二)出版关于台湾的“土地改革””专书
(三)“土地改革””的理论探讨
(四)“显示性偏好”的系列研究
(五)到瑞士国际劳工署访问研究
(六)整理出版Habarler教授全集
(七)担任美国能源部顾问
(八)治学心得

六、参与台湾经济发展
(一)初访台湾
(二)暑期讲学班
(三)首次来台参与经济研究工作
(四)梨山会谈
(五)任教台大经济研究所博士班
(六)经济顾问与五人财经小组
(七)建议采行浮动汇率
(八)建议征收加值税
(九)会见李登辉与亚洲金融风暴
(十)院士们对经济政策的共识

七、台湾经验
(一)台湾的“土地改革”
(二)设立自由贸易区
(三)台湾经验成功的原因
(四)亚洲金融风暴
(五)台湾与亚洲经济研究

八、参与大陆经济改革
(一)初访大陆
(二)再访大陆
(三)任教岭南大学

九、近年学术活动
(一)赴印度尼西亚讲学
(二)开设“中国经济改革”课程
(三)密执安州立大学对中国的学术交流
(四)大陆国营企业改革研究

十、学术生涯回顾
(一)国内外学术制度比较
(二)学术理念
(三)以知识谋生的第一代美籍华人
(四)家庭生活
一、专书
二、论文
三、书评
索引

精彩书摘

我曾和蒋梦麟先生长谈“土地改革”与“建国兴邦”的问题。蒋梦麟先生很了不起，对于许多事物有先知先觉的看法。他认为一个国家要富有之后才可以谈分配，要追求均富而不是均贫。他也是最早提倡人口节育政策的其中一人。他提出均富和节育的主张远在大陆推行这些政策之前。我很赞成他的看法。我们谈得很投机，但是他的秘书认为蒋梦麟先生年事已高不宜长谈，于是先关闭冷气，暗示我们结束谈话，但是我们在窗户紧闭的高温之下依然谈兴不减，最后她把电灯也关掉，蒋先生才结束谈话。我曾请教他，比较在北大担任教授和在台湾推动“土地改革”两个时期，就他的生涯而言，那一个阶段比较重要而有意义？他的答案是北大时期，北大经验留给他一个很深刻的印象。
台湾将要进行第二次“土地改革”之际，特地举办一场学术讨论会，我在会中直言不讳：“我们需要第二次“土地改革”，就是因为第一次改革没有成功。”与会人员认为我的说法不对，第一次土改不是很成功吗？其实台湾第一次“土地改革”的目的是为了保护佃农，政府也因那次改革获益良多，可是对佃农保护太过，以致土地不能有效地合并利用，无法增加生产，所以需要第二次“土地改革”。
……

前言/序言

我对大陆改革开放与台湾经济建设的建言：顾应昌先生口述历史 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

比较喜欢中国历史，尤其是上世纪时段。

评分☆☆☆☆☆

现代意义上的口述历史，是在录音设备发明以后，运用音传、进而运用像传手段记述历史的方法。因此，从工具运用角度而言，口述历史的出现，由记文到录音、录像，是历史学领域的一大飞跃。从历史记录的广度而言，口述历史提供了相当广阔的空间。人类活动无比繁富，即使再详细的文献、档案，也只能记录下极为微小的一部分。人们生活中所见、所历、所闻、所传闻的种种活动、认知，不一定都能载入史册。以往的档案、文献，比较偏重于记录统治阶层的活动，偏重于社会精英的活动，偏重于政治方面的活动，对普通民众的生活，对经济活动、社会生活、妇女生活记录较少。即使有，也多为枯燥的统计数据，缺少有血有肉的个案记录。在普通民众史、社会生活史、妇女史、少数民族史、城市史、社区史、灾难史等日益受到重视的今天，口述历史可以驰骋的空间很大，它可以给那些原来在历史上没有声音的普通人留下记录，可以给那些在传统史学中没有位置的事件开拓空间。从某种意义上可以说，传统史学主要是统治阶级、精英人物的领地，口述历史则向民众敞开了大门，有一种史学向下的趋势。随着科学技术的进一步发展，有人预测，口述史学将成

评分☆☆☆☆☆

比较喜欢中国历史，尤其是上世纪时段。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

非常满意，五星

评分☆☆☆☆☆

纸张、印刷，排版均够专业，舒服

评分☆☆☆☆☆

在京东买东西挺好的，绝对是正品啊！

评分☆☆☆☆☆

《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。《汪崇屏先生口述历史:我所知道的五四运动及吴佩孚一生成败》内容简介：汪崇屏（原名翰）先生，河北省易县人，在清末民初，从小学、中学到大学，受最完整的新式学校教育。民国二年，人北京大学，在校期间，为北大学生会干事部主席，领导北京学生运动，民国八年的“五四”运动，及此后一连串的学生爱国运动，先生皆参与其事，改变风气，影响政治，贡献颇大。

评分☆☆☆☆☆

书是好书，不知道是否有删节

类似图书 点击查看全场最低价