內容簡介

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前言/序言

書剛到手，其它方麵還沒細看。

這次上海圖書館編的這三本印譜都很粗糙，不僅是印刷，連最基本的版本說明都沒有，前麵的總序不知所雲，甚至誤導。這本《集古印譜》，實際上就是以前西泠齣的《甘氏集古印正》。這次編輯還錯將應在書首的《序》、《凡例》等分散放在瞭書冊之中，有的在捲二三之間，有的在捲三四之間，有的在捲四五之間（如是原書如此則應說明），錯得如此很難理解。

導火索是淩雲門解散，原本淩雲門得罪瞭凝丹期的大高手，被迫解散，其他門派嘴上不說，心中卻幸災樂禍，原因無他，好處多多啊，首先，可以瓜分掉淩雲門的地盤。

不錯的書

買迴來先放著，暫時沒時間看。

而在林軒提純丹藥的這段時間，趙國兗州的修真界，卻有些山雨欲來的感覺，動蕩不安，各修真傢族摩擦不斷，幾大門派雖然沒有動手，保持著剋製，但口水仗也打瞭不少，散修們人人自危。

我常在京東買書。我認為，對於看書，比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。