雅思核心詞匯21天速聽速記:閱讀篇(含光盤)—新航道英語學習叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


雅思核心詞匯21天速聽速記:閱讀篇(含光盤)—新航道英語學習叢書

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黃劍 著



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發表於2024-04-27


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齣版社: 中國對外翻譯齣版社
ISBN:9787500130055
版次:1
商品編碼:10842475
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2011-09-01
用紙:膠版紙
頁數:236

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具體描述

編輯推薦

深度挖掘核心詞匯 同步拓展認知詞匯

首創,匯總雅思閱讀真題高頻同義錶達

聽記結閤、記練結閤

3個7天學習計劃,讓你的閱讀詞匯量突飛猛進!


內容簡介

本書按照科學記憶單詞的方法,將雅思閱讀詞匯學習分為21天。每天的學習內容共包含5個闆塊,設計精心巧妙,保證學習效果。這5個闆塊分彆是:核心詞匯、認知詞匯、考點錶達、有問必答和今日練習。為瞭進一步提高記憶效率和針對性,我們又把雅思閱讀詞匯進一步細分成為“核心詞匯”和“認知詞匯”,前者是需要下大力氣去記的單詞,後者則是為瞭拓展詞匯量,做到眼熟即可。這兩部分詞匯都配有音頻,發音標準,語調純正,建議大傢在使用本書時也同步使用隨書附贈的MP3光盤,以真正達到速聽速記的效果。然而,光記住瞭單詞還不夠,關鍵的是知道在考試時如何用。所以,我們又設計瞭“考點錶達”這一闆塊來還原雅思閱讀考試中常涉及到的“同義替換”,讓考生真正摸清考試底細。考慮到考生備考時會有諸多疑問,本書特意添加瞭“有問必答”這一闆塊,主要是給考生提供一些解題思路和技巧方法之類的內容。為瞭幫助考生趁熱打鐵記憶單詞,每天的學習內容都含有“今日練習”,考生用來自我檢測單詞記憶效果。

精彩書評

Day 1

Part 1 核心詞匯

initially [i'ni??li]

釋 adv. 開始,最初,起初

例 Dung beetles were initially introduced in the late 1960s. 金龜子最初是在20 世紀60 年代晚期引進的。(IELTS3, T2, R1)

同 in the beginning

immediate [i'mi:di?t]

釋 adj. 立即的,即刻的;緊迫的

例 immediate improvement 立刻改進(IELTS3, T2, R1)

同 instant

breed [bri?d]

釋 vt. 生育,繁殖;飼養,培養;引起,招緻

例 cattle dung in which bush flies and buffalo flies breed 滋生林蠅和水牛蠅的牛糞(IELTS3, T2, R1)

同 bear, produce; cause, lead to; raise, rear; educate, instruct

boundary ['ba?ndr?]

釋 n. 分界綫;邊界

例 natural boundary 自然邊界(IELTS3, T2, R1)

同 bound, border

multiply ['m?lt?pla?]

釋 vt.(使)增加;(使)繁殖;乘

例 The latter multiply rapidly. 後者繁殖速度很快。(IELTS3, T2, R1)

同 breed

sensitive ['sens?t?v]

釋 adj. 易受影響的;易感受的,敏感的;感情細膩的

例 Region around the blowhole is very sensitive. 鼻孔周圍的區域非常敏感。(IELTS4, T1, R2)

反 insensitive

interface ['?nt?fe?s]

釋 n. 界麵,分界麵;結閤部位,交接處;邊緣區域

例 air-water interface 空氣和水的交界麵(IELTS4, T1, R2)

intensity [in'tensiti]

釋 n. 強烈,劇烈;(感情的)強烈程度;強度,烈度

例 intensity of light 光的強度(IELTS4, T1, R2)

spectrum ['spektr?m]

釋 n. 光譜;領域,範圍

例 frequency spectrum 頻率範圍(IELTS4, T1, R2)

同 scope, range

Part 2 認知詞匯 自然科學(一)

brood n. 一次孵化的幼蟲

predator n. 食肉動物;捕食者

marsupial n. 有袋(目)動物(如袋鼠、袋狸等)

larva n. [復數larvae] 幼蟲;幼體

pupation n. 蛹化

aeration n. 暴露於空氣中;通氣;充氣

alga n. 海藻;藻類

entomologist n. 昆蟲學傢

cetacean n. 鯨目動物

porpoise n. 鼠海豚

baleen n. 鯨須

humpback whale 座頭鯨

sperm whale 抹香鯨;巨頭鯨

bowhead n. 弓頭鯨

bottlenose dolphin 寬吻海豚

stereoscopic vision 立體視覺

turbid adj. 渾濁的;汙濁的

Part 3 考點錶達

考點錶達 對應原文錶達

import 進口 bring 帶入

established 已建立的;已設立的 successfully integrated 成功融入的

improvement 進步 benefit 好處,益處

per year 每年 annually 每年地

complementary互補的 work with 與…閤作

exceptional 傑齣的 extremely keen 極端地敏銳

mate 交配 courtship 求愛;求愛期

eat 吃 feed 喂

connection 聯係 link-up 聯係,連接

underdeveloped 未充分發育或發展的 degenerated 退化的

beneficial 有好處的 enhance creativity 提高創造力

young animals 幼小動物,幼崽 juvenile 少年的;未成年的


目錄

Day 1
Day 2
Day 3
Day 4
Day 5
Day 6
Day 7
Day 8
Day 9
Day 10
Day 11
Day 12
Day 13
Day 14
Day 15
Day 16
Day 17
Day 18
Day 19
Day 20
Day 21
練習答案

前言/序言

前言

對於中國考生而言,雅思考試的閱讀部分或許並不是最難的,相對於聽、說、寫,它甚至略顯容易。這主要是源於中國英語教育的應試傾嚮,我們接觸的教學方式、課本、考試無不將重點過度放在瞭閱讀上。那麼我們是否可以怡然自得地說:我們完全不懼怕雅思閱讀考試瞭呢?

答案是否定的。首先,雅思閱讀的詞匯難度和文章長度都遠遠超齣瞭國內英語教育的水平;其次,雅思閱讀的命題思路和齣題方式與國內英語考試也大不相同。那麼我們又該如何解決雅思閱讀這道看似簡單、實則很難的題目呢?答案眾說紛紜,但究其根本是詞匯。還是詞匯?當然是!如果說雅思閱讀是座大廈,那詞匯就是絕對的地基——這一點毋庸置疑!

那麼,如何纔能有效地背單詞,從而打好雅思閱讀的“地基”呢?

首先,背單詞要有毅力,決不能三天打魚兩天曬網。可是人非聖賢,孰能無惰?為瞭解決這一問題,保證考生記憶單詞的連貫性和高效率,我們特彆按照科學記憶單詞的周期,21天,編排瞭本書。考生可以按照這個時間規劃,剋服自己的惰性,每天都記憶一些單詞,完成當天的學習內容。這樣便可積少成多,逐步攻剋單詞記憶的難關。

其次,單詞既要背的全,更要背的專,不必過分追求詞匯量,掌握核心詞匯纔是王道。本書將雅思閱讀考試中的高頻核心詞匯作為主體內容,對這些重中之重的單詞進行瞭詳細講解,用法舉例全部源自《劍橋雅思考試全真試題集》3-8。如此一來,考生不僅能夠徹底掌握這些核心詞匯,還能熟知其在真題中的應用,可謂一舉兩得。此外,作為一個考查英語應用能力的考試,雅思閱讀詞匯涉及的範圍之廣可謂是“上至天文,下至地理”,所以考生適當瞭解一些專業領域的詞匯也是很有必要的。為此,本書特彆編排瞭“認知詞匯”闆塊,其收錄的詞匯涵蓋自然科學、技術發明、地理環境、醫療健康、心理研究、學術教育、工商經濟和社會問題等雅思閱讀常涉及的八大領域,有針對性地拓展考生的詞匯量。對於這部分詞匯,考生不必下大力氣去記,能夠做到眼熟即可。

第三,背單詞的終極目的不是記住單詞,而是讓單詞為我所用,考試時能夠迅速解題。基於這一宗旨,本書設計瞭“考點錶達”這一闆塊,還原雅思閱讀考試中常涉及的“同義替換”,讓考生真正摸清考試底細。我們都知道,“同義替換”在雅思閱讀考試中至關重要,如果可以輕鬆識破題目關鍵詞與原文的同義替換,那麼便可迅速定位到原文,推斷齣答案。在本書的“考點錶達”這一闆塊中,左欄是從劍橋雅思閱讀真題的題目中選取的經典詞匯、短語,右欄則是其對應的原文錶達,旨在幫助考生熟悉甚至熟記雅思閱讀考試中慣用的“同義替換”,從而達到迅速解題的目的。

第四,記單詞切忌手段單一,而是要聽記結閤,記練結閤。本書的核心詞匯、認知詞匯都配有音頻,發音標準,語調純正,建議大傢在使用本書時也同步使用隨書附贈的MP3光盤,以真正達到速聽速記的效果。為瞭幫助考生趁熱打鐵鞏固單詞記憶效果,每天的學習內容都含有“今日練習”這一闆塊,考生用來自我檢測。

在雅思閱讀的概念裏,“廣廈韆萬間” 一切都要從詞匯這個“地基” 開始!希望本書能幫助廣大考生打好堅實的詞匯基礎!也祝願廣大考生都能在雅思考試中取得滿意的成績!

編者

2011年9月


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用戶評價

評分

買的書還不錯

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老師推薦那個,書,還不錯的,背下來就好瞭,,,,,

評分

看著不錯,希望有幫助,期待

評分

很好的,非常好,相當的好!

評分

老師推薦的,但是隻要還是靠自己

評分

現在正在學習中,目標非常明確

評分

按場景分類,有重點,有拓展,還有同義替換,用瞭一段時間瞭,敲級棒

評分

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分

書不錯就是隻有光碟,難道沒有什麼app之類的配閤一下嗎?

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