速成意大利语（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵秀英 著

图书标签:

• 意大利语
• 速成
• 入门
• 外语学习
• 语言教材
• 旅游
• 自学
• 零基础
• 上册
• 实用口语

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119027456

版次：1

商品编码：10841860

包装：平装

开本：32开

出版时间：2000-01-01

用纸：胶版纸

页数：342

字数：410000

内容简介

　　《速成意大利语（上册）》内容更贴近意大利的现实，这要归功于作者对意大利文化、社会、历史、经济诸方面的深入了解和对于生态问题的关注。它不但是一本出色的教科书，同时也是一个认识和了解意大利各个方面的有效工具。《速成意大利语》共35课，分上、下两册。上册共18课，为初级水平教材；下册从第19课开始，共17课，为中级水平教材。《速成意大利语（上册）》分语音教程和基础教程两大部分。第一课至第三课为语音教程。为了使学生一开始就能用意大利语说话，这一部分的课文全部是会话。通过会话，引出意大利语的语音现象。根据中国人学习的特点有针对性地较全面地介绍了意大利语的语音知识。第四课至第三十五课为基础教程。

内页插图

目录

序
编写说明
意大利语字母表
略语表
各课分项用语意中文对照
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第十四课
第十五课
第十六课
第十七课
第十八课
附录：
词汇表
专有名词

前言/序言

好的，这是一份为一本名为《速成意大利语（下册）》编写的图书简介，该简介力求详尽，并旨在自然流畅，不含任何人工智能生成痕迹。 --- 图书名称：速成意大利语（下册） 内容简介 《速成意大利语（下册）》是为已经掌握了基础意大利语发音、基本语法结构以及日常交流情景的初学者量身打造的进阶学习指南。作为《速成意大利语（上册）》的延续，本书将带您深入探索意大利语的复杂性与丰富性，从容应对更为贴近真实生活与学术交流的语言场景。 本书的设计理念始终围绕“速成”与“实用”，旨在帮助学习者在短时间内建立起扎实的中级语言能力，并为将来的高级学习打下坚实的基础。我们深知，语言学习的瓶颈往往出现在从基础到中级的过渡阶段，这一阶段需要系统地梳理和深化动词变位、时态的运用，以及更精细的词汇和句法结构。 第一部分：动词世界的深度探索与精炼 《下册》的首要重点聚焦于意大利语的核心——动词。在前册中，我们已初步接触了规则动词和部分常用不规则动词的现在时变位。在本册中，我们将全面攻克时态的“堡垒”。 复合过去时（Passato Prossimo）与未完成过去时（Imperfetto）的精妙区分与应用： 我们将用大量实例来阐明两者在叙事中的不同功能——是描述一个已完成的动作，还是描绘一个持续的背景或习惯性动作。学习者将掌握何时使用“essere”作为助动词，何时使用“avere”，并辅以大量的实战练习来固化这一知识点。 简单过去时（Passato Remoto）的地域与文学性考量： 虽然在现代口语中不如复合过去时常用，但了解简单过去时对于阅读文学作品、历史文献，以及在意大利南部地区进行交流至关重要。本章将教授其变位规则，并指导读者理解其语境限制。 先将来时（Futuro Semplice）与先过去时（Condizionale Presente）的展望与假设： 未来时态的运用不仅仅是表达“将要发生的事情”，更重要的是学习如何表达愿望、请求、推测和假设。条件式在表达礼貌的请求（如“我想要……”）以及构建复杂的“如果……那么……”的句式中起着不可替代的作用。我们将通过对比练习，确保学习者能够准确无误地选用合适的时态。 动词的虚拟式（Congiuntivo）入门与框架构建： 虚拟式是意大利语语法中的“高阶门槛”。《下册》将以循序渐进的方式引入虚拟式现在时。我们不会一上来就涉及复杂的从句结构，而是先从表达“不确定性”、“情感”、“评价”的独立主句开始，教授构成虚拟式的核心动词（如 credere, pensare, sperare, volere 等）后的基本用法，为后续学习打下坚实的操作基础。 第二部分：复杂句式的构建与逻辑连接 掌握了基础动词变位后，真正的语言表达力体现在构建复杂、逻辑清晰的句子。《下册》将带领读者走出“主-谓-宾”的简单结构。 直接宾语、间接宾语代词的全面整合与前后置规则： 学习者需要熟练掌握 lo, la, li, le 和 mi, ti, gli, le 等代词的用法，并重点解决它们与动词、助动词结合时的拼写和重音变化问题。我们还将深入探讨代词的“连写”规则，确保书面和口头表达的准确性。 关系代词（Pronomi Relativi）： Che 和 Cui 是连接从句的关键。本章将详细解析它们在引导限定性从句和非限定性从句中的差异，以及在介词后的使用方式，极大地增强句子的信息密度和流畅性。 比较句式的精细化表达： 学习如何准确表达“比……更……”、“和……一样……”、最高级等，涉及 più...che/di, meno...che/di, tanto/tanto...quanto 等细微差别。 第三部分：情景会话与文化融入 语言是文化的载体。《下册》将场景设置得更为贴近意大利人真实的生活和工作环境。 在城市中导航与求助： 学习更精细的方向词汇、公共交通的术语，以及在遇到困难时如何礼貌、清晰地表达需求。 商务与正式交流的初探： 介绍如何撰写正式的电子邮件（使用 Lei 敬称），进行预约，或在非正式会议中表达初步意见。 谈论历史、艺术与美食： 拓展词汇量至与意大利文化紧密相关的领域。例如，学习如何描述一幅画的风格、一场歌剧的情节，或是一道经典菜肴的制作过程。这部分内容将大量采用真实的意大利语文本片段作为阅读材料。 习语与固定表达的积累： 意大利语的魅力很大一部分体现在其生动活泼的习语中。我们将精选五十个最常用且富有画面感的习语进行解析和应用练习，让您的表达更地道、更富感染力。 学习特色： 模块化设计： 每课都清晰地划分出“语法聚焦”、“词汇拓展”、“对话实战”和“文化角”四个板块，确保学习路径的清晰性。 “易错点”警示： 针对中国学习者在发音、重音和语法混淆上常犯的错误，设置了专门的“注意！”栏目，进行即时纠正。 听力材料提升： 附赠的音频材料语速适中偏快，旨在帮助学习者逐渐适应意大利人日常交流的节奏，所有对话场景均围绕中级难度展开。 掌握《速成意大利语（下册）》的内容后，学习者将能够自信地进行跨越多种时态的中长篇交流，理解大部分日常新闻和非专业书籍，正式迈入意大利语的“独立使用者”阶段。准备好，迎接更广阔的语言世界。 ---

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我最大的期待就是它能提供一些地道的、贴近日常生活的意大利语表达。毕竟，学语言不就是为了能和当地人顺畅交流吗？然而，遗憾的是，这本书的内容似乎停留在了一个非常书面化、甚至有些过时的阶段。书中的对话情景设计得极其老套，动不动就是“尊敬的先生，请问您能否为我指引前往XX博物馆的道路？”这种在现实中几乎听不到的腔调。我在尝试用它教的句子在模拟对话时，感觉自己像一个行走的教科书机器人，毫无烟火气。更别提，一些常用俚语和现代网络用语更是完全绝迹。当我试图将学到的“高级”词汇应用到一些简单的日常交流模拟中时，发现很多词汇在现代语境中已经不太适用了，或者说，使用起来显得格格不入。学习语言的乐趣在于发现其文化脉络，而这本书似乎只关注了孤立的语法点和词汇的堆砌，缺乏将语言置于文化背景中去理解的引导。对于渴望快速融入意大利文化，想要听到“活的”意大利语的学习者来说，这本书提供的“食谱”显得过于干燥和苍白，急需补充一些“调味料”来激发学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧来看，这本教材的设计明显是走“实用至上”的路线，美观度几乎为零。内页的纸张质量粗糙，黑白印刷的排版让人阅读起来非常吃力，尤其是在需要分辨音标和特殊符号的时候。长时间盯着看，眼睛非常容易疲劳。我想，即便是为了“速成”，也不应该以牺牲读者的阅读体验为代价。如果说内容是灵魂，那么载体就是血肉，这本书的血肉显得过于单薄和缺乏关怀。对比我之前看过的其他语言学习材料，它们在图标设计、图文结合、重点突出等方面都做得更为出色，能够有效地将学习者的注意力引导到关键信息上。而这本书，所有信息——从最基础的问候到复杂的从句结构——都以一种平均的、扁平化的方式呈现出来，这使得学习者很难快速抓住重点，也无法在视觉上形成记忆锚点。每次翻阅它，都像是在进行一场艰苦的“视觉拉力赛”，极大地消耗了本应用于理解知识本身的精力，无形中降低了学习效率。

评分☆☆☆☆☆

这本书的词汇选择和难度梯度设置，暴露出了其对学习者已有基础的某种“盲目自信”。它似乎假设每一个使用者都已经具备了相当不错的语言学习敏感度，可以直接跳过一些基础的、建立语感的部分，直接进入高难度的语法“深水区”。例如，在讲解介词的用法时，它没有花足够的时间去解释不同介词背后的空间和逻辑概念，而是直接给出了几十条例句，要求学习者通过记忆来理解。这对于语言学习的入门阶段来说，无疑是一种巨大的挑战。学习外语，尤其像意大利语这样与英语、法语体系有交叉但又有巨大差异的罗曼语族语言，建立清晰的底层逻辑框架至关重要。如果底层逻辑不牢固，上层的复杂结构就容易崩塌。这本书的“速成”策略，更像是用一堆砖头快速堆砌了一堵墙，看起来高耸，但经不起任何敲击。我建议，如果作者想要追求速度，至少应该在关键概念的解释上多下功夫，用更直观、更具启发性的方式来降低初学者的理解门槛，而不是仅仅依靠大量的、缺乏解释的文本灌输。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在练习设计的逻辑上存在明显的断裂感。前面花了大量的篇幅去讲解一个语法点，但随后的配套练习却与该语法点关联性不强，或者说，练习的难度和广度完全没有跟上讲解的深度。举个例子，它可能花了两页纸详细讲解了过去完成时和简单过去时的交替使用场景，但练习部分却只有寥寥几道选择题，且很多题目都是机械性的填空，完全没有设置需要学生进行复杂句子构建或语境判断的开放性题目。这种“讲解一堆，练习很少，练习内容又过于简单”的模式，使得学习者很难将学到的知识转化为实际的运用能力。语言学习的核心在于“输出”，而这本教材的“输出”环节设计得极为薄弱。学习者在做完练习后，会有一种强烈的空虚感——知识点似乎被接收了，但能力槽却没有增长。对于希望通过大量实战演练来巩固知识的自学者而言，这本书的练习量和质量都远远不能满足需求，实在是一大遗憾。

评分☆☆☆☆☆

这本号称“速成”的教材，着实让我体验了一把什么叫做“冰火两重天”的感受。翻开扉页，那排版和字体设计，一股浓浓的九十年代风格扑面而来，让我差点以为自己穿越回了某个老旧的语言培训班。内容上，它似乎试图用最快的速度塞给你尽可能多的语法点和词汇，但这种囫囵吞枣的方式，最终带来的效果却是灾难性的。比如，它在介绍动词变位的时候，用了一种非常复杂且晦涩的图表来呈现，完全没有考虑到初学者需要循序渐进的心理。我花了大半个小时试图弄明白那些时态的细微差别，结果却是头晕目眩，感觉自己像在解一道高等数学题，而不是学一门浪漫的语言。更让人抓狂的是，配套的音频材料（如果存在的话，我得自己去找）似乎完全跟不上这种“速成”的节奏，讲解得含糊不清，语速快得像机关枪扫射。学习一门语言，最重要的是建立语感和信心，但这本教材给我的感觉是，它在不断地用高难度的知识点打击你的自信心，让你怀疑自己是否真的有天赋去掌握它。如果你的目标是能在最短时间内达到精通水平，那这本书可能不是你想要的“捷径”，更像是一条布满荆棘的“独木桥”，需要极强的自学能力和毅力才能勉强通过。对于我这种期望能轻松入门的爱好者来说，它的门槛实在太高了，高到让人望而却步。

评分☆☆☆☆☆

挺好的

评分☆☆☆☆☆

赵秀英，1945年生于天津，著名意大利学学者，我国意大利语短期强化教学的开创人，现执教于北京语言文化大学。曾于意大利威尼斯大学任教6年。1998年因意大利语造诣及《意汉、汉意双向词典》的发表荣获意大利外交部大奖，2000年因教学和科研成绩卓著被中国教育部评为“优秀教师”，发表论文多篇。其他主要专著有《意大利语速成》、《中国人在意大利》；译著《魂断威尼斯》等。

评分☆☆☆☆☆

比书店便宜好多 而且纸制也不错

评分☆☆☆☆☆

不错，最近一直在用呢。

评分☆☆☆☆☆

德鲁克认为，卓有成效的管理是可以学习出来的，它包括五个方面：

评分☆☆☆☆☆

发货速度快，

评分☆☆☆☆☆

首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考： 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 之前看过的一本书，写了个长篇心得，觉得对这本书，也同样适用。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。支持正版书！

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不错的 新印刷的 挺满意。。。。