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内容简介

《全国高等学校药学专业第七轮规划教材（供药学类专业用）：微生物学与免疫学（第7版）》根据有关专家建议以及兄弟院校使用第六版教材后的反馈意见，新版教材在章节安排、突出重点、解析难点、内容编排及取舍等方面作了一些变革。在编排形式方面，新版教材继续分为免疫学、微生物学及微生物在药学中的应用三大部分。为突出其创新性与实用性，在教材内容方面本版教材删除了“微生物与药物变质”，而将其相关内容分别贯穿于微生物分布与医学微生态学和药品的微生物学质量控制等章节中，增加了“微生物分布与医学微生态学”；将“消毒与灭菌”修订为“微生物的控制”，并增加了生物安全部分；将“药物的体外抗菌试验”修订为“药物的抗菌试验”，以进一步强调理论联系实际。

目录

绪论
第一篇 免疫学
第一章 抗原
第一节 决定抗原免疫原性的因素
第二节 抗原特异性
第三节 抗原的分类及其在医药学实践中的应用
第四节 非特异性免疫刺激剂

第二章 免疫球蛋白
第一节 免疫球蛋白的分子结构
第二节 免疫球蛋白的异质性
第三节 免疫球蛋白的生物学功能与特性
第四节 免疫球蛋白基因及抗体的多样性
第五节 人工制备抗体

第三章 补体系统
第一节 概述
第二节 补体系统的激活
第三节 补体活化的调控
第四节 补体的生物学作用
第五节 补体系统异常与疾病

第四章 细胞因子
第一节 细胞因子概述
第二节 细胞因子分类及其生物学作用
第三节 细胞因子与临床医药学

第五章 主要组织相容性抗原
第一节 HLA复合体
第二节 HLA及其功能
第三节 HLA与医学

第六章 免疫器官和免疫细胞
第一节 免疫器官
第二节 免疫细胞

第七章 免疫应答及其调节
第一节 免疫应答概述
第二节 T细胞介导的细胞免疫应答
第三节 B细胞介导的体液免疫应答
第四节 免疫耐受
第五节 免疫调节

第八章 超敏反应
第一节 Ⅰ型超敏反应
第二节 Ⅱ型超敏反应
第三节 Ⅲ型超敏反应
第四节 Ⅳ型超敏反应
第五节 各型超敏反应的比较与相互关系

第九章 免疫学应用
第一节 免疫学检测原理
第二节 免疫学在医药学中的应用
第二篇 微生物学概论与常见的病原性微生物

第十章 细菌学概论
第一节 细菌的形态、结构与分类
第二节 细菌的物理性质
第三节 细菌的营养与生长繁殖
第四节 细菌的新陈代谢
第五节 细菌的感染与免疫
第六节 细菌的检查方法
第七节 放线菌

第十一章 微生物的遗传和变异
第一节 微生物遗传和变异的物质基础
第二节 噬菌体及其对细菌遗传性的影响
第三节 微生物变异的常见类型
第四节 微生物变异的机制及其修复
第五节 微生物遗传和变异的医药学意义

第十二章 常见的病原性细菌
第一节 球菌
第二节 肠道杆菌
第三节 弧菌属
第四节 厌氧性细菌
第五节 分枝杆菌属
第六节 动物源性细菌
第七节 其他重要病原性细菌
第八节 支原体
第九节 立克次体
第十节 衣原体
第十一节 螺旋体

第十三章 真菌学
第一节 真菌学概论
第二节 主要病原性真菌
第三节 与药物有关的真菌

第十四章 病毒学
第一节 病毒学概论
第二节 引起人类疾病的常见病毒

第十五章 微生物分布与医学微生态学
第一节 微生物的分布
第二节 微生态平衡与失调一i
第三节 微生态平衡与医药学实践

第十六章 微生物的控制
第一节 医药学实践中有害微生物的控制
第二节 生物因素对微生物的影响
第三节 生物安全
第三篇 微生物学在药学中的应用

第十七章 抗生素
第一节 抗生素的概念和分类
第二节 抗生素产生菌的分离和筛选
第三节 抗生素的制备
第四节 抗生素的生物合成
第五节 抗生素的主要作用机制
第六节 抗药性
第七节 抗生素含量测定

第十八章 微生物在其他药物生产中的应用
第一节 氨基酸
第二节 维生素
第三节 甾体化合物
第四节 酶及酶抑制剂
第五节 菌体制剂
第六节 其他微生物制剂

第十九章 药物的抗菌试验
第一节 体外抗菌试验
第二节 体内抗菌试验

第二十章 药品的微生物学质量控制
第一节 药品生产中的微生物污染
第二节 药品生产中防止微生物污染的措施
第三节 药品的微生物学检查
主要参考文献
中文索引
英文索引

前言/序言

全国高等学校药学专业第七轮规划教材（供药学类专业用）：微生物学与免疫学（第7版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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经过专家评估，指定购书，该书讲解详细，只适合药学专业用。

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其实这么多年，我很庆幸自己擅长讲故事，让我记住了我爱的人、走过的路、看过的云、掉过的眼泪、失眠过的夜晚、高兴过的浮光、拥有过的美好。我也怜悯自己会讲故事，比别人多了更多的念念不忘、稀薄忧伤。

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喜欢读书，喜欢在京东买书!说到读书的滋味，众生深有感叹；太苦了，不知何时是尽头，很少从中找到乐趣。其实，读书是苦与乐的交响曲，苦中有乐，乐中有苦。 首先说读书苦的一种滋味。每天天微亮，我们都从暖烘烘的被窝中钻出来，匆匆赶到学校。上早自习，规规矩矩听好每一节课，然后领到大堆作业，回家埋头苦做，常常熬到深夜，连吃饭，睡觉都得计算时间，如果遇到难题，考试砸锅，受到批评……那就更惨了。读书可谓苦也。然而静下心来想想，其实不然，凡是做学问的，都要经受这一锻炼。《送东阳马生序》中，宋濂小时候喜欢读书，家里穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按期归还。冬天天气十分寒冷，砚台里的墨汁结成冰，手指冻的不能伸屈，也不敢懈怠。他从师求学的时候，经常背着书籍，拖着鞋子，行走在深山大谷里。严冬刮着猛烈的大风，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道，可见，读书是要吃苦的了，因此，我们要有吃苦的准备。 其次说读书乐的一种滋味吧，读书虽然是件很苦的事，但乐趣却不少。例如：当你听着老师娓娓动听的讲课的时候，当你忽然出一道难题的时候，当你考试取得好成绩的时候，当你和同学一起参加活动的时候……难道你没有兴奋过，快乐过吗？其实，读书的乐趣要有的，当你看着自己读书的以摞摞书，当你能用所学知识与别人展开辩论……你没有欣慰吗？这就是乐，它就在我们身边。 苦和乐是相随相伴的，有苦必有乐，有乐必有苦。革命前辈谢觉哉说过：“快乐是从艰苦中来的。”吴伯萧也在《记一辆纺车》中写道：“与困难作斗争，其乐无穷。”我们今天有了苦，就会有学习中的苦和今后生活的乐。现在许多老师把上课当成游戏，很多学生把读书当成找乐。学习在轻松愉快的气氛中进行，这种做法值得效仿。 总之， “读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。 不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。 书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。读书是艰苦的，但乐在其中。只要，我们勇于读书，善于读书，并从中找到乐趣，我想我们会在读书中取得成功的

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