我家的“小学奥数读本(4年级)(创新提升版)”简直成了我家小宝贝的“新宠”,每天放学后,他最喜欢的事情就是捧着这本书到处研究。这本书的语言风格非常贴近小学生的思维方式,没有那些晦涩难懂的术语,而是用孩子能理解的语言来解释抽象的数学概念。举个例子,书中关于“行程问题”的讲解,它并没有直接抛出公式,而是通过“小兔子追小狐狸”这样一个生动的故事,让孩子在故事的发展中理解速度、时间和路程之间的关系。这种叙事性的讲解方式,让原本可能枯燥的数学知识变得鲜活起来。而且,书中穿插的那些“小贴士”和“拓展思考”环节,更是点睛之笔。它们不仅仅是简单的提示,而是引导孩子发散思维,思考问题背后更深层次的原因。我常常看到孩子在读到这些地方时,眼睛里闪烁着思考的光芒,然后他会停下来,认真地在本子上演算,或者 me-s-sage 我,和我一起讨论。这种主动学习的状态,是我作为家长最希望看到的。这本书的插图也非常精美,色彩鲜艳,构图有趣,给孩子带来了很好的视觉体验,也让学习的过程更加愉悦。总而言之,这是一本集趣味性、启发性和实用性于一体的奥数读本,非常值得推荐给所有正在学习奥数的四年级小朋友。
评分作为一名对孩子教育颇为关注的家长,我深知奥数对于提升孩子思维能力的重要性。这本《小学奥数读本(4年级)(创新提升版)》可以说是完全超出了我的预期。它最大的亮点在于其“创新”二字,体现在对知识点的处理方式上。书中对于一些传统的奥数题型,例如“植树问题”或者“周期问题”,并没有采用死板的公式套用,而是通过引入一些富有想象力的情境,比如“建造长城”、“动物王国的时间表”等,让孩子在情境中理解问题,从而自然而然地掌握解题方法。这种“情境化”的教学方式,不仅让学习过程充满乐趣,更重要的是能够培养孩子举一反三的能力。我看到我家孩子在做完这些题目后,会主动去尝试将同样的思路应用到其他类似的问题上,这是一种非常宝贵的学习习惯。此外,书中的“思维训练营”环节,更是将奥数的魅力展现得淋漓尽致。这些题目往往需要孩子跳出固有的思维模式,用更巧妙、更具创造性的方式去解决,极大地锻炼了孩子的逻辑推理能力和空间想象能力。孩子每次完成这些挑战后,都会有一种“豁然开朗”的喜悦感,这种成就感是任何物质奖励都无法比拟的。
评分我一直觉得,数学学习应该是件有趣的事情,而这本《小学奥数读本(4年级)(创新提升版)》恰恰做到了这一点。它不是一本简单堆砌题目的“工具书”,而是一本真正能够“对话”孩子的读物。我印象深刻的是书中关于“年龄问题”的讲解,它并没有上来就讲什么“父子年龄之差不变”之类的公式,而是通过一个祖孙三代人之间的故事,让孩子在故事的起伏中体会年龄变化的关系,以及如何根据已知信息推算出未知信息。这种“故事化”的教学设计,让孩子在阅读中就完成了对知识的初步理解。而且,书中对于一些比较抽象的数理概念,比如“位值原理”或者“分解质因数”,也都能找到非常形象的比喻,比如用“积木”来理解数的构成,或者用“分蛋糕”来理解因数和倍数。我看到我家孩子在做习题时,会不自觉地联想到书中的那些生动场景,这极大地帮助他加深了对知识的记忆和理解。更难能可贵的是,这本书在鼓励孩子独立思考方面做得非常出色,很多题目都需要孩子自己去探索,去尝试,去发现规律,而不是被动地接受答案。这种“探究式”的学习方式,我相信对孩子长远的数学学习能力有着深远的影响。
评分这本《小学奥数读本(4年级)(创新提升版)》真是太让我惊喜了!作为一名家长,我一直在寻找能够真正激发孩子学习奥数兴趣的读物,市面上很多奥数教材要么过于枯燥,要么难度跨度太大,很容易让孩子产生畏难情绪。但这本书,它给我一种“润物细无声”的感觉。首先,它的编排设计非常人性化,每一章都从一个生动有趣的生活场景或者一个引人入胜的小故事切入,让孩子们在不知不觉中就接触到了奥数的概念。比如,关于图形的章节,它不是直接给出公式,而是通过搭积木、剪纸等游戏化的方式,让孩子在玩乐中理解图形的构成和性质。这种“玩中学”的模式,极大地降低了奥数学习的门槛,让我家孩子第一次体会到原来奥数也可以这么有趣!而且,书中的例题和习题设计也非常有梯度,从基础的概念巩固到一些稍微有点挑战性的思维拓展,都照顾到了不同水平的孩子。更重要的是,它不是那种简单粗暴的题海战术,而是注重引导孩子思考解题思路,培养他们独立解决问题的能力。每次做完一章,孩子都会很有成就感,这对他学习奥数的信心是极大的提升。我真的觉得,这本书不仅仅是一本奥数教辅,更像是一位循循善诱的良师益友,帮助孩子打开了探索数学世界的奇妙大门。
评分说实话,拿到这本《小学奥数读本(4年级)(创新提升版)》之前,我对四年级的奥数还有些模糊的认识,觉得可能就是一些难度稍大的计算或者是一些简单的应用题。但这本书彻底颠覆了我的看法。它就像一座小小的奥数宝库,里面藏着各种各样新奇有趣的数学“游戏”。我最喜欢的是书中关于“数的整除性”的讲解,它不是简单地列出一些规则,而是通过“分糖果”、“分苹果”这样的实际操作场景,让孩子理解什么是公因数、公倍数,以及它们在生活中的应用。孩子在做这些题目时,就像在玩益智游戏,一点也不会感到枯燥。而且,书中对于一些易错点和难点的讲解,也非常有针对性,不会“泛泛而谈”,而是能够抓住问题的关键,给出清晰易懂的解释。我特别注意到,书中的题目类型非常丰富,既有考察基础知识的,也有训练逻辑思维的,还有一些需要创造性解法的“开放性”题目,能够很好地培养孩子的综合数学素养。让我欣慰的是,这本书在培养孩子解决问题的能力上做得尤为出色,很多题目都会引导孩子去分析题意,寻找突破口,而不是直接给出答案。这种“授人以渔”的教学理念,让孩子受益匪浅。
评分·扭腰舒缓式
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评分值 得小朋友看一看。
评分很好,就是备货太慢
评分希望孩子增强思考能力,1
评分发货速度很快,蛮好 记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。
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