内容简介:
本书是卡尔·威特父子所写的早教经典的合集。上篇是老卡尔·威特对自己成功教育小卡尔·威特的经验及教训总结,下篇是小卡尔·威特对父亲教育方法的充实以及对自己教子心得的总结。每节内容后附有子栏目:典型的“案例连连看”、精辟的“专家解读”,以及科学的“教育要点”。
编辑推荐: 风靡世界100多年,全球累计销量超过2亿册,中国大陆销量已突破500万册。哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等名校联合推荐的权威教育读本。
世界上论述早期教育的鼻祖。
本书具有如下特点:
畅销全世界的早教经典,引领幼儿教育的权威教材。世界上四大儿童教育专家的经典之作之一,最权威、最科学、最完美的早教指南。
覆盖世界上最成功的四大早教法之一——“天才教育”。
附有子栏目:典型的“案例连连看”、精辟的“专家解读”,以及科学的 “教育要点”。
理论与实践完美结合,可操作性极强;语言通俗易懂,内容丰富全面,非常适合初为人父人母、随同宝宝一起成长的中国家长阅读。
作家简介:德国乡村牧师,坚信通过科学的早教,普通孩子也可以成为天才,并在自己的儿子——小卡尔·威特身上取得了成功。
1818年他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔?威特的教育全书》,这大概是世界上论述早期教育的最早文献。
小卡尔·威特
19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能熟练地使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时考入莱比锡大学,后来又被哥廷根大学挽留;年仅14岁就被授予哲学博士学位,并任命为柏林大学的法学教授;23岁发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。 晚年,他续写《卡尔?威特的教育全书》,一方面,他充实了老卡尔·威特的教育精华;另一方面,他也将自己的教子心得写给更多父母作参考。名家评论:
我根本想不到,由哈佛图书馆的这本孤本藏书所传播的教育思想,最终会把刘亦婷引向哈佛。刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质,就是用该书中的方法打下的基础。——[中]《哈佛女孩刘亦婷》作者这本书出来以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼。这本书是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。——[中]陶行知(中国著名教育家)为什么诸多神童同时集中于哈佛大学,世界上根本不可能有这么多偶合现象,这全是受益于《卡尔·威特的教育全书》的结果。——[日] 木村久一(日本儿童早期教育创始人)
产品名称:《蒙台梭利早教全书》
内容简介:
本书从玛利亚·蒙台梭利《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》五本著名的早教经典著作中,选取适合中国家庭教育的精华部分,向中国家长介绍极富革命性的早教理论,如“敏感期”,“有吸收力的心灵”等。此外,每节内容后配以典型的“案例连连看”,精辟的“专家解读”,以及科学的“教育要点”表格分析。
编辑推荐:
20世纪畅销欧美的最科学、最先进、最完美的育儿经典。
被译成20多种文字,改变千万儿童的命运。
享誉全球的“儿童之家”的创建者的代表作集锦。取“特殊教育”的精髓以奉献给中国的父母。
本套书具有如下特点:
畅销全世界的早教经典,引领幼儿教育的权威教材。
世界上四大儿童教育专家的经典之作之一,最权威、最科学、最完美的早教指南。
覆盖世界上最成功的四大早教法之一——“特殊教育”。
附有子栏目:典型的“案例连连看”、精辟的 “专家解读”,以及科学的“教育要点”。
理论与实践完美结合,可操作性极强;语言通俗易懂,内容丰富全面,非常适合初为人父人母、随同宝宝一起成长的中国
家长阅读。
作家简介:
玛利亚·蒙台梭利(1870-1952)
意大利著名的教育家,蒙台梭利教育法的创始人,又被称为“幼儿园的改革家”。她于1896年毕业于罗马大学,是意大利的第一位女医学博士。 1907年1月6日,蒙台梭利在罗马贫民区创建第一所“儿童之家”,招收3~6岁的儿童加以教育,她运用自己独创的方法进行教学,将那些普通的、贫寒的儿童培养成了有才华、有教养的英才少年。儿童的心智发生了超人想象的变化之后,这一惊人的成果使“关于这些奇妙儿童的报道,像火一样迅速蔓延”。于是,模仿蒙台梭利的教育模式建立的“儿童之家”在欧美如雨后舂笋般地多了起来。
蒙台梭利结合“儿童之家”的实践经验,形成《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等著作。她的教育学说被翻译成20多种文字;以她的名字命名的“蒙氏教育”在世界范围内引起一场幼儿教育的革命。
名家评论:
20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。——《西方教育史》
玛利亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。——贾米·托里斯·博佳(联合国教科文组织总干事)
20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大的科学家之一。——英国教育家
当代讨论学前教育问题,如果没有论及蒙台梭利体系,便不能算完全。——美国教育家
在教育史上,能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见。——德国教育家
蒙台梭利那一部分,则让我看到了另一种截然不同的教育智慧。它强调的是“以儿童为中心”,尊重孩子的内在发展规律,创造一个支持他们自主探索的环境。我尤其欣赏书中关于“敏感期”的理论,它让我明白了在孩子发展的不同阶段,应该提供什么样的刺激和引导,才能事半功倍。书中提供的许多教具和操作,我都尝试着在家复现,虽然有些道具需要自己动手制作,但看到孩子专注地投入其中,那种成就感是无法言喻的。最让我感到惊艳的是,它不仅仅是关于“玩”,而是将玩融入到学习中,让孩子在玩耍中学习生活技能、培养专注力、发展动手能力。孩子在尝试蒙氏活动的过程中,不仅学会了穿衣、整理,还变得更加自信和独立。这套书让我明白,真正的教育不是填鸭式的灌输,而是点燃孩子内在的学习火焰,让他们成为自己成长的最佳引导者。
评分这套书简直是新手父母的救星!我刚开始给孩子启蒙时,完全是一头雾水,不知道从何下手。市面上各种早教书籍琳琅满目,挑得我眼花缭乱,生怕选错了浪费时间和精力。幸好朋友推荐了这套《卡尔-威特的教育全书》、《蒙台梭利早教全书》2册装,我简直如获至宝! 卡尔-威特的部分,一开始就被它严谨的体系和深厚的理论基础所吸引。这不仅仅是几条简单的育儿建议,而是建立在一套完整且科学的教育理念之上。书中详细阐述了如何从小培养孩子的学习兴趣、独立思考能力以及良好的品格。我特别喜欢它关于“早期智力开发”的部分,书中提供的许多训练方法和游戏,都非常具有操作性,而且效果显著。我按照书中的指导,在家尝试了一些小活动,惊喜地发现孩子对学习表现出了前所未有的热情,不再是敷衍了事,而是真的开始享受探索的过程。更让我印象深刻的是,它并没有一味强调知识的灌输,而是更加注重培养孩子学习的方法和能力,这才是长久受益的关键。读完这部分,我感觉自己对孩子早期教育的理解上升到了一个新的高度,不再是盲目跟风,而是有了明确的方向和目标。
评分读完这套书,我最深的感受是,早期教育不仅仅是教孩子认识多少字,会背多少首诗,更重要的是培养他们独立思考、解决问题的能力,以及健全的人格。卡尔-威特的教育理念,让我看到了如何系统地构建孩子的知识体系,如何通过科学的方法来激发他们的潜能。书中关于“全人教育”的理念,让我更加重视孩子的身心健康和品德培养。而蒙台梭利的教育方法,则让我学会了如何以一种更加细腻和尊重的方式与孩子互动,如何为他们提供一个自由而有序的学习环境。我不再焦虑于孩子是否“超前”,而是更专注于他们是否快乐、健康、自信地成长。这套书就像一位经验丰富的导师,为我指明了方向,让我能够更加从容和自信地面对育儿的挑战。
评分作为一名职场妈妈,时间对我来说是极其宝贵的。这套书的精选性和系统性,恰恰满足了我的需求。它没有冗长复杂的理论说教,而是直击核心,提供了大量实用且可操作的建议。我不再需要花费大量时间去搜集零散的育儿信息,而是可以高效地从中汲取精华。卡尔-威特那部分,对于如何培养孩子的学习习惯和高效学习方法,给了我很多启发。特别是关于如何激发孩子的求知欲,以及如何根据孩子的年龄和兴趣设计学习内容,都非常具体。我尝试了书中一些关于时间管理的建议,也引导孩子学会如何安排自己的学习和玩耍时间,效果超出我的预期。而蒙台梭利那一部分,则更多地从生活和实践出发,教我如何在家中创设一个支持孩子独立探索的环境,如何引导孩子进行自我服务和生活技能的培养。这些细节虽然看似微小,但却对孩子的长期发展有着深远的影响。
评分这套书最大的优点在于它的互补性。卡尔-威特的部分提供了系统性的理论框架和科学的指导,而蒙台梭利的部分则充满了富有创造性和实践性的方法。我发现,将两者的理念结合起来,能够更全面地促进孩子的成长。例如,卡尔-威特强调的“严谨”与蒙台梭利倡导的“自由”并非矛盾,而是可以相互促进的。在蒙氏的环境中,孩子可以自由探索,但在探索的过程中,卡尔-威特的方法可以帮助他们更有条理地学习和思考。反之,卡尔-威特建议的系统学习,也可以在蒙氏式的自主选择和兴趣引导下进行,让学习过程更加有趣和高效。我不再局限于某一种教育流派,而是能够根据孩子的个体差异和发展需求,灵活地运用书中的各种智慧。这套书让我对早期教育有了更深刻的认识,也让我成为一个更懂得如何引导孩子、陪伴孩子成长的父母。
评分应该还不错,慢慢看哈!
评分没有想象中好!内容太简单了!
评分应该还不错,慢慢看哈!
评分还可以了。。。。。。。。。
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评分很好的书。值得一看,好好好
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