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编辑推荐

大量的结构分析图；丰富的工艺解剖图；汇聚企业一线资料；总结基屋生产经验。
以男子下肢结构、样品实物以及服装企业标准化生产为基础
以大量的男裤结构分析图、工艺解剖图以及生产工艺图为依托
汇聚服装企业一线技术岗位的一手资料
着眼服装生产基层的经验总结
重点解决服装学习者与企业脱节的现象

内容简介

《男裤精确打板与工艺流程》从实践出发，在挖掘、整理男裤发展中积淀下来的较为经典的、技艺性的工艺基础上，对男裤工业化生产技术的每一环节和每一细节都进行了专业的、详尽的讲解和深入透彻的分析，并配制了大量科学的结构分析图解、工艺解剖图解以及生产工艺图解，使男裤的每一技术细节和每个生产环节都得到了清晰、科学、完美的展现，使读者更易理解和领会技术要领。
《男裤精确打板与工艺流程》实用性强、指导性强，是现代服装企业技术人员、生产管理人员必备的参考工具书，亦适合服装研究人员、设计人员参考和阅读，也可作为服装院校专业教材。

目录

第一章 男体下肢结构特征
第一节 男体下肢结构
一、肌肉与脂肪
二、骨骼与关节

第二节 男体下肢运动形态与男裤结构
一、男裤结构与男体下肢静态的关系
二、男裤结构与男体下肢动态的关系

第二章 男裤工业样板设计
第一节 男裤规格的测量
一、男体下肢的测量
二、男裤成品规格的测量
三、男裤放松量的设置

第二节 男裤号型设置
一、号型定义
二、号型标志
三、号型分档
四、号型系列

第三节 男裤结构构成原理
一、男裤褶、省的设计规律
二、男裤裆部结构分析
三、男裤烫迹线的位置与造型的关系

第四节 男裤工业纸样设计
一、男裤的分类
二、男裤工业纸样设计
三、男裤纸样拼缝和缝份的处理
四、男裤工具样板的配制及应用

第五节 男裤推档
一、推档基点的选择
二、推档要求
三、推档方法

第三章 男裤工业化裁剪
第一节 男裤的排板画样
一、排板画样的方式
二、排板画样的准备
三、排板的一般要求
四、排板的基本原则
五、排板的一般规律
六、排板画样的形式
七、特殊裤料的排板方法
八、排板画样的规格选配
九、排板画样的耗料计算方法
十、排板画样的质量要求

第二节 男裤工业化裁剪
一、裁剪工艺的准备
二、裁剪工艺流程

第四章 男裤工业化生产流程
第一节 生产技术准备
一、样板的审核
二、样衣的试制
三、面辅材料耗用定额
四、工艺规程的编制
五、产前工艺辅导

第二节 男裤生产中的主要缝纫设备
一、通用缝纫机
二、专用缝纫机

第三节 男裤缝制生产流程
一、男裤工艺流程分析
二、男裤缝纫流水线的组织

第五章 男裤工业化缝制工艺解析
第一节 裤腰的配制及工艺处理
……
第六章 成品男裤的整烫
附录
参考文献

精彩书摘

第一章 男体下肢结构特征
第一节 男体下肢结构
随着服装工业化生产的日益成熟和发展，人们越来越认识到服装与人体关系的密切。离开人体谈服装，就好像无源之水，无本之木，失去了服装赖以存在的根基。众所周知，一件服装品质的好坏最终要在人体上进行检验和评价。因此，抛开人体仅凭感觉决定服装的造型和纸样是远远不够的。要想使男裤更合体、更舒适、更能突出和增添人体的美感，就必须深入了解与研究男子体型特征及人体与服装的关系，以作为男裤设计与生产的依据。只有这样，我们才可能从本质上提升男裤的质量和档次。
一、肌肉与脂肪
（一）肌肉
肌肉是人体体表形状的主要结构层，是人体表面形态的决定因素。图l}A正面、外侧面、背面、内侧面四个方位展示了男子下肢肌肉构造。下面我们仅从男裤的设计角度出发谈相关的肌肉组成。
1．股上、股沟肌群构造
腹侧由腹股沟韧带隔离，腹肌群上长有厚厚的脂肪层。
背侧的臀部由臀大肌（表层）、臀中肌、臀小肌（深层）三部分组成，其中臀大肌是大而厚的发达肌肉，成斜四方形。另外，臀大肌的下缘到臀沟之间亦尽是脂肪，由此形成了臀部突起，其形状[图1（a）外侧面①的部分]与男裤后臀部的贴合性有直接关系。
由图1（b）下肢内侧面的结构可以看到下肢内侧正中断面的线和臀沟的状态以及股底点位置的关系。这对于我们理解男裤纸样大、小裆弯的结构形态以及横裆的设计具有重要意义。
2．大腿部（到膝下位置）肌群构造
大腿部的肌群依据其功能不同可分为：正面的伸肌群，背面的屈肌群，以缝匠肌为界线的内侧的内收肌群。
正面——股四头肌中的外侧肌与髂胫束在一起朝外侧突出[图1（a）正面①的部分]，股内侧肌朝内侧突出[图1（8）正面②的部分，运动员为多]。
侧面——股直肌朝前突出[图1（a）外侧面②的部分]。
3．小腿部（膝下至足腕）肌群构造
小腿（膝下至足腕）——腓肠肌突出[图l（a）正面、外侧面③的部分]。
总之，从下肢形态的整体性出发，我们主要是把握图1中正面、外侧面中的肌肉①-③的连续曲势所形成的
形态（臀部到足腕逐渐减小的形状），以正确理解男裤纸样整体的形态和变化规律。

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

适合初学者看，讲的比较详细

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

适合初学者看，讲的比较详细

评分☆☆☆☆☆

非常不错

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上?

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上?

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粗略的看一下 讲的蛮全面的

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