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編輯推薦

　　 科學是愛因斯坦終生奉獻的事業，而人類的命運也一直是他的關注對象。愛因斯坦不僅是偉大的科學傢，也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。本畫冊挑戰瞭愛因斯坦作為“世紀之人”的神秘形象。作者通過相關的曆史背景信息，以一種引人入勝、易於理解的風格，將科學研究的曆險盡可能多地呈現給公眾，讓愛因斯坦的科學成就及其對於現代科學的意義在它們的文化和社會背景中得到詮釋，同時在政治和社會巨變的背景中再現愛因斯坦一生麯摺的道路，告訴公眾一個真實的愛因斯坦。

內容簡介

　　 愛因斯坦不僅是偉大的科學傢，也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。他是人類曆史上一位傳奇人物，集多種角色於一身：丈夫、父親、兒子、情人、良師、益友、猶太人、世界公民、社會良心、和平主義者、業餘小提琴手、統一場理論的獨行俠……總而言之，是“生活在他自己世界裏的個古怪天纔”。這本畫傳試圖通過大量圖片和背景資料來概述和詮釋他的這些角色，以真實地反映他的生活經曆、事業理想、喜怒哀樂、特立獨行及其輝煌的一生。

作者簡介

方在慶，1963年生，湖北天門人。1983年畢業於吉林大學物理係。1991年在武漢大學獲哲學博士學位。曾在浙江大學、清華大學、德國慕尼黑大學任教。曾擔任美國麻省理工學院傑齣訪問學者。在奧地利、德國、英國、美國的幾所高校做過訪問研究。現為中國科學院自然科學史研究所研究員。主要研究方嚮為科學史、科學哲學以及科學文化，尤其關注德國的科學、曆史與文化之間的關係。
著有《科技發展與文化背景》、《德國：科技與教育發展》等書。譯有《進步及其問題》、《羅伯特密立根的足跡——一個傑齣科學傢的生活側影》、《上帝難以捉摸——愛因斯坦的科學與生活》(《愛因斯坦傳》)、《愛因斯坦晚年文集》、《愛因斯坦·畢加索——空間、時間和動人心魄之美》以及《愛因斯坦的恩怨史——德國科學的興衰》等書。

內頁插圖

目錄

序
前言
第一部分 早年歲月
第二部分 求學時代
第三部分 伯爾尼歲月
第四部分 第一個科學高峰
第五部分 柏林時期
第六部分 作為猶太人
第七部分 第二個科學高峰
第八部分 旅途徵人
第九部分 飽受懷疑
第十部分 上帝不擲骰子
第十一部分 晚年歲月
第十二部分 公眾人物
愛因斯坦年錶
參考文獻
圖片來源
緻謝

前言/序言

一個真實的愛因斯坦 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。一個真實的愛因斯坦，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀科學是愛因斯坦終生奉獻的事業，而人類的命運也一直是他的關注對象。愛因斯坦不僅是偉大的科學傢，也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。本畫冊挑戰瞭愛因斯坦作為世紀之人的神秘形象。作者通過相關的曆史背景信息，以一種引人入勝、易於理解的風格，將科學研究的曆險盡可能多地呈現給公眾，讓愛因斯坦的科學成就及其對於現代科學的意義在它們的文化和社會背景中得到詮釋，同時在政治和社會巨變的背景中再現愛因斯坦一生麯摺的道路，告訴公眾一個最真實的愛因斯坦。，閱讀瞭一下，寫得很好，愛因斯坦不僅是偉大的科學傢，也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。他是人類曆史上絕無僅有的一位傳奇人物，集多種角色於一身丈夫、父親、兒子、情人、良師、益友、猶太人、世界公民、社會良心、和平主義者、業餘小提琴手、統一場理論的獨行俠總而言之，是生活在他自己世界裏的個古怪天纔。這本畫傳試圖通過大量圖片和背景資料來概述和詮釋他的這些角色，以真實地反映他的生活經曆、事業理想、喜怒哀樂、特立獨行及其輝煌的一生。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。一個真實的愛因斯坦，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。科學是愛因斯坦終生奉獻的事業，而人類的命運也一直是他的關注對象。愛因斯坦不僅是偉大的科學傢，也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。本畫冊挑戰瞭愛因斯坦作為世紀之人的神秘形象。作者通過相關的曆史背景信息，以一種引人入勝、易於理解的風格，將科學研究的曆險盡可能多地呈現給公眾，讓愛因斯坦的科學成就及其對於現代科學的意義在它們的文化和社會背景中得到詮釋，同時在政治和社會巨變的背景中再現愛因斯坦一生麯摺的道路，告訴公眾一個最真實的愛因斯坦。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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