高等學校教學用書:無機與分析化學習題詳解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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發表於2024-12-28
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齣版社: 化學工業齣版社
ISBN:9787122003447
版次:1
商品編碼:10588079
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2011-07-01
用紙:膠版紙
頁數:182
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具體描述
內容簡介
《無機與分析化學習題詳解》是俞斌教授編寫的《無機與分析化學教程》(第二版)的配套用書。
全書分為兩部分。第一部分是《無機與分析化學教程》(第二版)各章的習題和詳細解題過程;第二部分是針對各章所述內容編寫的綜閤練習及其解答部分。
《無機與分析化學習題詳解》緊扣教學大綱,所給題目類型豐富、難易適中,解題思路清晰、過程詳細,目的在於使學生通過適量的練習掌握無機與分析化學的基本概念、基礎理論和基本知識,提高學生的解題能力和實際應用能力,可以說,《無機與分析化學習題詳解》集教材與學習指導書於一體。
《無機與分析化學習題詳解》適閤作為化工、材料、生化、製藥、食品、輕工、環境、安全等非化學專業學生的學習指導書,也可供相關專業教師教學參考之用。
目錄
第一部分 《無機與分析化學教程》(第二版)習題
第1章 緒論與數據處理
第2章 原子結構
第3章 化學鍵與分子結構
第4章 晶體結構
第5章 化學平衡
第6章 酸堿平衡及酸堿滴定法
第7章 配位化學與配位滴定法
第8章 氧化還原平衡與氧化還原滴定法
第9章 沉澱平衡及其在分析中的應用
第10章 s區元素
第11章 p區元素
第12章 d區元素
第13章 ds區元素
第14章 f區元素
第15章 化學中的分離方法
習題解答
第1章 緒論與數據處理
第2章 原子結構
第3章 化學鍵與分子結構
第4章 晶體結構
第5章 化學平衡
第6章 酸堿平衡及酸堿滴定法
第7章 配位化學與配位滴定法
第8章 氧化還原平衡與氧化還原滴定法
第9章 沉澱平衡及其在分析中的應用
第10章 s區元素
第11章 p區元素
第12章 d區元素
第13章 ds區元素
第14章 f區元素
第15章 化學中的分離方法
第二部分 綜閤練習題
第1章 緒論與數據處理
第2章 原子結構
第3章 化學鍵與分子結構
第4章 晶體結構
第5章 化學平衡
第6章 酸堿平衡及酸堿滴定法
第7章 配位化學與配位滴定法
第8章 氧化還原平衡與氧化還原滴定法
第9章 沉澱平衡及其在分析中的應用
第10章 s區元素
第11章 p區元素
第12章 d區元素
第13章 ds區元素
第14章 f區元素
第15章 化學中的分離方法
綜閤練習題解答
第1章 緒論與數據處理
第2章 原子結構
第3章 化學鍵與分子結構
第4章 晶體結構
第5章 化學平衡
第6章 酸堿平衡及酸堿滴定法
第7章 配位化學與配位滴定法
第8章 氧化還原平衡與氧化還原滴定法
第9章 沉澱平衡及其在分析中的應用
第10章 s區元素
第11章 p區元素
第12章 d區元素
第13章 ds區元素
第14章 f區元素
第15章 化學中的分離方法
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首先,讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你,是你去讀書,而是書來管你。試想,一個大書架,塞滿瞭書,古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急。而它們對你,是招之即來,揮之即去的。那麼多古聖先賢,在靜默地等著你,為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法,跟海明威談鬥牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當傢的是你。慢慢的,你會覺得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無窮,仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之,這種“前無古人,後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。
評分
☆☆☆☆☆
書趣之四,當你看瞭一本好書,被它的內容所徵服,在你與朋友交流時侃侃而談,書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光:“士彆三日,可得颳目相看啊!”隻有你知道,這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好?
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首先,讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你,是你去讀書,而是書來管你。試想,一個大書架,塞滿瞭書,古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急。而它們對你,是招之即來,揮之即去的。那麼多古聖先賢,在靜默地等著你,為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法,跟海明威談鬥牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當傢的是你。慢慢的,你會覺得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無窮,仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之,這種“前無古人,後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。
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有人說,讀書好,書中有黃金屋,有顔如玉,有韆鍾粟,有車如簇。看,有權有勢又有錢,更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說,讀書好不好?誠然,名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外,讀書一定還有彆的什麼魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧?
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