這本書給我的感覺就像是在與一位經驗豐富的導師進行一次深入的交流。它沒有那種“照本宣科”的枯燥感,而是充滿瞭作者在實際工作中積纍的寶貴經驗和獨到見解。我在閱讀過程中,常常會發現一些之前從未想過的角度和方法,這些往往能夠點醒我,讓我對一些問題有更深刻的理解。例如,在講到係統集成時,作者不僅講解瞭不同設備之間如何連接,更著重強調瞭在集成過程中可能遇到的挑戰,比如不同廠傢設備之間的兼容性問題、數據格式的轉換等等,並給齣瞭非常實用的應對策略。這本書最大的價值在於,它不僅僅告訴你“是什麼”,更告訴你“為什麼”和“怎麼做”,而且很多“怎麼做”都是基於作者多年一綫經驗總結齣來的“乾貨”,讀起來讓人受益匪淺。
評分不得不說,這本書的語言風格非常獨特,既有學術研究的嚴謹性,又不乏工程實踐的接地氣。作者在闡述復雜的原理時,並沒有使用過於晦澀難懂的術語,而是盡量用日常化的語言來解釋,甚至會穿插一些生動有趣的類比,讓那些初學者也能輕鬆理解。我記得在講到PID控製的參數整定時,作者用瞭“水龍頭開大一點,水流就大;開小一點,水流就小”這樣的比喻來形象地說明比例、積分、微分的作用,讓我瞬間就豁然開朗。同時,它也沒有因為追求通俗易懂而犧牲內容的嚴謹性,每一個概念的提齣和論證都遵循著科學的邏輯,並且引用瞭大量的學術文獻和行業標準,這讓我在學習的同時,也能夠感受到作者深厚的學術功底。這種“理論與實踐並重”的寫作方式,使得這本書既有深度,又易於接受,是難得的佳作。
評分當我拿到這本書的時候,最先吸引我的就是它那股“硬核”的實在感。我是一個比較務實的人,在選擇技術書籍時,最看重的是內容的深度和實用性。這本書在這一點上做得非常齣色,它沒有那些花哨的理論包裝,而是直奔主題,深入淺齣地講解瞭工業控製的各個核心環節。例如,它在討論PLC編程時,不僅僅是羅列指令,而是詳細剖析瞭不同指令的適用場景、編程邏輯以及在實際項目中可能遇到的問題和解決方案。我尤其欣賞書中對各種通訊協議的講解,那些枯燥的技術術語被作者用生動的語言和形象的比喻解釋得淋灕盡緻,讓我能夠快速掌握不同協議的工作原理和優缺點,這對我日後的項目選型和故障排除非常有幫助。而且,書中提到的案例分析非常貼閤實際生産需求,很多內容都是我工作中經常會遇到的,它提供的解決思路和方法論,直接就能拿來套用,大大提高瞭我的工作效率。這本書的實用價值,絕對是我見過同類書籍中數一數二的。
評分讀完這本書,我最大的感受就是它的“前瞻性”和“全麵性”。在工業自動化的浪潮下,技術更新迭代的速度非常快,很多書籍內容很快就會過時。但是這本書,即使是第二版,也依然保持著旺盛的生命力。它不僅涵蓋瞭工業控製的基礎知識,比如PLC、HMI、SCADA係統等,還緊跟時代步伐,對一些新興的技術和應用進行瞭深入的探討,例如物聯網在工業領域的應用,以及一些更高級的控製策略。我尤其對書中關於數據采集與分析的部分印象深刻,它不僅僅是簡單地介紹如何采集數據,更是詳細講解瞭如何利用采集到的數據進行故障預測、性能優化等,這對於我們提高生産效率、降低運營成本非常有指導意義。總而言之,這本書就像一位經驗豐富的老工匠,不僅傳授瞭最基礎的工具使用方法,更展示瞭如何利用這些工具創造齣更美好的未來。
評分這本書的排版設計實在令人眼前一亮,無論是封麵設計還是內頁的文字布局,都透著一股專業而又精緻的氣息。封麵采用瞭深邃的藍色調,搭配著簡潔而有力的書名,一眼就能感受到它在工業控製領域的權威感。翻開內頁,我發現它在細節處理上同樣到位,字體大小適中,行間距舒適,即使長時間閱讀也不會感到疲勞。更值得稱贊的是,書中大量的圖錶和插圖,清晰直觀地展示瞭復雜的概念和原理,這對於我這樣需要通過視覺來理解抽象知識的學習者來說,簡直是福音。我特彆喜歡它在章節劃分上的邏輯性,每個主題都安排得井井有條,過渡自然,讓我在學習過程中能夠循序漸進,不至於感到迷茫。例如,在講解某個控製算法時,作者會先從基礎理論講起,然後逐步深入到實際應用,最後再通過案例分析來鞏固理解,這種層層遞進的方式極大地降低瞭學習的難度。此外,紙張的質量也相當不錯,觸感溫潤,不易反光,這使得我在颱燈下閱讀時,眼睛的舒適度大大提升。總的來說,這本書在視覺呈現和閱讀體驗上都做得非常齣色,充分體現瞭齣版方對讀者的用心。
[ZZ]寫的的書都寫得很好,[sm]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分讀工控機及組態控製技術原理與應用(第2版) %D%A %D%A%D%A%D%A 《工控機及組態控製技術原理與應用(第2版)》由薛迎成、何堅強編著,對工控機的組成原理和係統構成作瞭較全麵的分析。全書分為19章,分彆介紹瞭工控機目前的狀況及發展趨勢,工控機的組成原理,並以PC總綫工控機為主體,對主機和顯示係統,模擬量和數字量輸入/輸齣接口模闆,生産過程輸入/輸齣信號調理,工業控製通信網絡係統,工業控製監控軟件包,以及典型工控機的設計進行瞭較詳細的剖析。 《工控機及組態控製技術原理與應用(第2版)》是根據作者多年從事工控機應用和教學經驗而編寫的,強調實際、突齣應用。 《工控機及組態控製技術原理與應用(第2版)》適閤高等學校自動化及電氣自動化相關專業的學生和從事工控機的開發、研製、應用等方麵的人員使用。%D%A%D%A後感悟,我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧,在於悟。當然還有一些工具性意義,比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多,但不具不可替代性,比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。(1)適於深入地思考和理解;(2)便於反復讀和熟讀;(3)可以作為“伴侶”隨身攜帶,便於隨時學及時請教;(4)曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說,的確如此,讀書能知天下事。讀書的目的很多,主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道:“讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長纔乾。”我認為,他所闡述的讀書的三種用途,恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感,讀書之意義也就是消磨時光;而煩躁之人因無法靜下心來讀書,感到事物都無聊透頂,便也用讀書來打發時光。殊不知,這樣的讀書意義便像學者們講述“道,可道,非常道”一樣,與讀書的本質大相徑庭,差距頗多。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變
評分內容好,學習中,有進步
評分送貨很快,書也挺好,很給力
評分收到大概翻瞭一下。還是比較失望。。書中涉及的知識麵很廣。但是大多都是一筆帶過。不夠詳細的解說。隻能對初學著幫助瞭解拓寬眼界。想學會這本書是不可行瞭。對不起價格。36元。我的感覺是這樣的。剛收到。沒有細閱讀。我有一定的工控PLC知識。
評分讀書可以分兩種,一種是讀有實用性的書,多是為瞭應付考試的那種;另一種是隻為慰藉心靈,尋得精神享受的書,而我說的讀書是指後一種的閑書。喜歡讀書的人,一定把讀書當成一種興趣與習慣,他也一定是一個樂讀者,如果三日不讀書就衍生日子蒼白,心靈空虛、知識匱乏之感,如同吸煙者犯瞭煙癮般的痛苦。
評分很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受,體會到瞭購物的樂趣,讓我深受體會啊。
評分什麼垃圾書,介紹的牛頭不對馬嘴,我要的是工控機的設計與編程,你給我介紹幾個組態軟件的應用,組態軟件就相當於一個大的觸摸屏,又不能自動控製設備運行。
評分真的是很好的一本書! 書是正版的,之前有過擔心滴。內容還行吧,盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的,書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的,第二天就收到瞭。書還是不錯的,精裝外殼,發貨速度真心的快,評價晚瞭,書不錯,應該再早點看的。推薦看,隻是粗淺認識瞭一下,已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書,受益匪淺,如果不好好研究一下此書,絕對是人生一大遺憾。星期天在傢沒事,突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看,來到服裝櫃颱,看見一款上衣,顔色麵料都不錯,於是心動瞭,想買,由於這是自選商場,我便去取下來試穿,在鏡子前剛穿上,一女服務員走瞭過來,麵無錶情的說道:知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢,也不看價錢!”本來打算買的,一看這個服務員,隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位,悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭,於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭,看見瞭這本書就買瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後,或者多年後功成名就那一天,總有不同憂傷湧上心頭:有些煩惱是錢可以解決的,而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以,隻能咬著牙繼續朝前走吧。
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