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内容简介

为适应职业院校技能紧缺人才培养的需要，根据职业教育计算机课程改革的要求，从数码照片处理技能培训的实际出发，结合photoshop cs3软件，我们组织编写了本书。《数码照片处理（Photoshop CS3）》通过大量精美的影楼后期创作实例，向读者详细揭示了使用photoshop进行影楼修图、后期调色、版式设计的完整流程。讲解中穿插了基本知识点、操作技巧、设计思路，不但能提高读者面对实际工作的应用技能，还能提高读者的艺术创作能力。
《数码照片处理（Photoshop CS3）》不仅可以作为职业院校“数字媒体技术应用专业”的教材，还可以作为各类photoshop cs3 培训班的教材，同时也可以作为从事数码照片处理工作人员的参考资料。

目录

第1章 照片处理基础知识
1.1 photoshop cs3照片处理介绍
1.2 简单校准显示器
1.3 认识photoshop cs3工作界面
1.4 photoshop cs3基础操作
1.5 课堂实训 制作清新桌面壁纸
总结与回顾
课后习题
第2章 简单选区的建立
2.1 课堂实训1 “个人写真套版”设计
2.2 课堂实训2 复杂模板的创建
总结与回顾
2.3 课后实训1
2.4 课后实训2
课后习?
第3章 修饰图像
3.1 课堂实训1 修复人物脸部斑痕
3.2 课堂实训2 人物照片精修
3.3 课堂实训3 使用外挂滤镜做人物磨皮
总结与回顾
3.4 课后实训1
3.5 课后实训2
课后习题
第4章 图层样式与蒙版
4.1 课堂实训1 制作珍珠项链
4.2 课堂实训2 时尚写真照
4.3 课堂实训3 婚纱合成
总结与回顾
4.4 课后实训1
4.5 课后实训2
课后习题
第5章 调整图像色调
5.1 课堂实训1 修正灰暗照片
5.2 课堂实训2 校正偏色
5.3 课堂实训3 修正黄牙（色阶和可选颜色）
5.4 课堂实训4 打造暗调泛黄效果
5.5 课堂实训5 通道混合器调色
5.6 课堂实训6 人物照片综合美化
总结与回顾
5.7 课后实训1
5.8 课后实训2
5.9 课后实训3
5.10 课后实训4
课后习题
第6章 精细选区的建立
6.1 课堂实训1 制作丰富多彩的背景
6.2 课堂实训2 精细抠出毛发
总结与回顾
6.3 课后实训1
6.4 课后实训2
课后习题
第7章 滤镜?效应用
7.1 课堂实训1 画面特效
7.2 课堂实训2 文字特效
总结与回顾
7.3 课后实训1
7.4 课后实训2
课后习题
第8章 数码照片综合处理
8.1 影楼后期工作流程
8.2 模板的版式设计知识
8.3 模板的色彩设计知识
8.4 课堂实训 儿童照片设计
总结与回顾
8.5 课后实训
课后习题

前言/序言

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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