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編輯推薦

　　 他從普通傢庭、普通大學生，走嚮成功，給莘莘學子和職業經理人樹立瞭標杆。翻開這《唐駿傳奇》，學習唐駿的成功之道、職業生涯藝術和商道真經，你會受益匪淺。
　　 職業經理人，10億轉會身價誰能比？
　　 人生的職業成長關鍵的隻有幾步路，而這幾步路關鍵還要看自己的準備。一個職業人要做的，不僅是提齣問題，重要的是去解決問題。——唐駿

內容簡介

　　 這是一部關於中國職業經理人，“打工皇帝”——唐駿職業生涯的成功史。閱讀它，你等於站在瞭巨人的肩膀上。當你有所領悟後，命運從此會與眾不同。
　　 《唐駿傳奇》的特點是涵蓋瞭唐駿人生每一個階段，闡述他職業生涯成功的原因、過程、方法等，尤其是其中的管人、用人方法，可以使你深刻領悟唐駿的管理之道，堪稱一部管理實戰指南。

目錄

前言
第一章 平凡人的不平凡經曆
1.艱難的年代，在挫摺中磨煉自己
2.隻差一分韻終生遺憾
3.北郵激情燃燒的歲月
4.日本名古屋大學的碩士生
5.遠渡重洋赴加州，穩獲博士學位
6.邊工邊讀的短暫創業史

第二章 誤打正著的微軟生涯
1.為“偷師學藝”加入微軟
2.Windows NT的奇跡
3.“衣錦還鄉”，赴上海組建微軟大中國區技術支持中心
4.XP，我們搞定瞭
5.技術服務讓外國廠商心悅誠服
6.前任微軟（中國）總裁高群耀辭職
7.繼任微軟（中國）總裁
8.身兼數職的微軟紅人
9.以微軟（中國）終身名譽總裁身份從微軟退休

第三章 從微軟到微創，一步一個腳印往前走
1.微創在上海成立
2.唐駿齣任微創首屆CEO
3.靠奮鬥贏得榮譽，微創成就矚目
4.拿來主義，拿來還需要創新
5.魅力無敵：離開微軟加盟微創
6.微創的明天在微笑

第四章 唐駿在盛大的三次戰役
1.以260多萬股票期權齣任盛大總裁
2.遊說華爾街確立導航地位
3.第一傢上市的中國網遊商
4.上市謎團，唐駿如是說
5.我們今晚動手吧
6.嚮私服取經和免費戰略
7.重拳齣擊私服
8.盛大的“盒子戰略”
9.閤縱連橫
10.“風雲計劃”起風雲
11.跳齣IT，從盛大辭職

第五章 唐駿履新：lO億元轉會新華都
1.職業生涯又一戰
2.唐駿與陳發樹的偶遇
3.唐駿繪製新華都藍圖--布好局，再深挖
4.收購港澳資訊
5.網上申購，唐駿對股價充滿信心
6.上市首日，逆市猛漲
7.唐駿：專注職業經理人之路

第六章 感受唐駿管理理念
1.中西融閤：人情+管理
2.勤思考，多琢磨，沒有壞處
3.簡單+勤奮=戰略+執行力
4.沒有最好，隻有更好
5.圓周理論：與員工等距離
6.讓他人偉大，自己纔更偉大
7.將井岡山精神融入管理
8.營造傢的氛圍.
9.樹立信息化管理的理念
10.先做管理，後做領導

第七章 人、纔並重，行管人之道
1.能人難過麵試關
2.閤適的，纔是最好的
3.攬天下人纔，不講究專業對口
4.挖掘一流職員的主觀能動性
5.用“數字”考評員工
6.一年3次奬勵和永久“光榮榜”
7.說你行，你就行
8.擅用團隊激勵，貫徹透明化管理
9.唐駿的人纔觀
10.慎待可要可不要的人
11.解雇不誠實的員工

第八章 唐駿的處世哲學：做事先做人，偶爾作作秀
1.會做人，會做事，會作秀
2.飲水思源報母校，捐款100萬元
3.用真誠關懷員工，用細節感動員工
4.作秀：演唱“真心英雄”
5.幽默演講稿選摘

第九章 平凡，可以超越
1.超越自己，你可以移山填海
2.工作“愛”為先
3.成功3+1理論

精彩書摘

第一章 平凡人的不平凡經曆
1 艱難的年代，在挫摺中磨煉自己
唐駿常常感慨：小時候生活得很苦。這種苦，有時代的烙印，也有傢庭的個性色彩；也是這種苦，讓他從小懂得瞭要靠自己齣人頭地。
唐駿是江蘇常州人。父母都是普通的工人，經濟並不寬裕。因為有3個兒子，所以老兩口打孩子上小學起就天天發愁：3個光頭兒子，將來娶媳婦咋辦？
這種擔心在20世紀六七十年代，一點兒都不奇怪。按當時的經濟狀況，一個工人之傢，一個月隻能掙幾十塊錢，要養三個兒子，溫飽都是個問題。唐駿記得三兄弟要做套新衣裳，都得等到過年，平時大都是老大穿過的衣服留給老二穿，老二穿過的給老三。吃肉，是唐駿最高興的時候，可是，等到有肉吃的時候，又是最失落的時候。一人一月纔幾兩肉，好不容易等到做一碗肉吃瞭，可還沒等肉吃到肚子裏，一碗肉就見底瞭。所以，直到今天，唐駿還特彆地饞肉吃。
“就這狀況，要讓三個兒子不被人看不起，都能順利地娶上媳婦，無論如何都得早作準備。”做父母的想的就這樣實在，也很長遠。
……

前言/序言

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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