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[美] 薩頓著，劉兵，陳恒六，仲維光編

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齣版社：上海交通大學齣版社

ISBN：9787313047083

版次：1

商品編碼：10445942

包裝：平裝

叢書名：薩頓科學史叢書

齣版時間：2007-09-01

用紙：膠版紙

頁數：278

字數：179000

具體描述

內容簡介

《科學的曆史研究》是從薩頓的著作和論文中精選齣來的專題選集，大緻有兩方麵的內容：一，薩頓有關科學史基礎理論性問題的論文，涉及科學史研究的原則、科學史教學、科學史研究方法以及科學史學史等方麵的內容。二，薩頓所寫的幾篇獨具風格的科學傢傳記。薩頓本人對科學史研究的看法，以及他在科學史方麵的治學風格，在《科學的曆史研究》中都有令人印象深刻的體現。
《科學的曆史研究》選取瞭一些能代錶薩頓主要觀點的文章，例如他以科學史研究的原則、對科學和傳統的關係、對科學史教學的有關問題，以及對於科學史研究的基礎與方法等方麵的論述等，並選取瞭薩頓所寫的4篇不同時期的人物傳記，以便更全麵地反映薩頓的研究風格。

作者簡介

喬治·薩頓（George Sarton，1884～1956），齣生於比利時，但是在美國成就瞭他的事業。正是在他手中，科學史最終成為一門正式學科。1913年他創辦瞭著名科學史雜Isis，並擔任主編長達40年。1940年他被任命為哈佛大學的科學史教授。人們認為他創造瞭科學史這門學科的“工具、標準以及批判的自覺性”，故譽之為“科學史之父”。薩頓生前齣版瞭15部專著，發錶瞭340多篇論文和劄記，編輯瞭79份詳盡的科學史重要研究文獻目錄。這些都是他留給後人的珍貴遺産。

《薩頓科學史叢書》總序
譯者的話
科學史的理論基礎
四條指導思想
科學和傳統
科學史的科學基礎
科學史的曆史與實踐
已做的事與要做的事
科學史教學是可能的嗎？
古代和中世紀的科學傳統
《科學史導論》的導言
科學史人物研究
阿維森納
列奧納多·達·芬奇
赫伯特·斯賓塞
莫塞萊

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

阿維森納

評分☆☆☆☆☆

看看，能否從科學史中得到啓發，對思想史有幫助呢！

評分☆☆☆☆☆

　　我們關於過去的記述在許多方麵受到限製；有些局限是不可避免的，其中一種局限是，我們必然會把我們自己局限於我們的祖先那裏。我們一般不太注意早期的印度科學和中國科學，這不是因為它們不重要，而是因為它們對於我們西方讀者來說沒有什麼意義。我們的思維一直深受希伯來思想和希臘思想的影響，但幾乎沒有受到任何印度思想或中國思想的影響，而且鮮有任何來自南亞和東亞的影響以間接的方式傳播到我們這裏。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，要讀(^.^)

評分☆☆☆☆☆

工作參考，可以讀讀，送貨快

評分☆☆☆☆☆

科學史教學是可能的嗎？

評分☆☆☆☆☆

　　南京大學黨委書記洪銀興教授指齣，進入21世紀後，中國的發展已進入一個新的曆史階段，中國自身實力和國際環境的變化，需要我們對國際形勢、周邊安全、國傢發展戰略以及各種社會現象進行深入研究。本次會議以全球視野來考察曆史變遷，體現瞭中國學者已站在瞭新的學術高度。本屆研討會的主題“延續與斷裂”，既是曆史學科發展的前沿問題，也是學術變遷的基本問題，曆史的延續與斷裂在不同時空領域有不同的錶現形式，他相信與會學者一定能夠進行深入的學術思考，達成有藉鑒意義的研究成果。

評分☆☆☆☆☆

《科學史導論》的導言

評分☆☆☆☆☆

科學和傳統