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內容簡介

　　 《園林植物病害診斷與防治》利用通俗而且專業的語言，深入淺齣地闡述瞭園林植物病害的基礎知識和理論，較為詳細地介紹瞭園林植物病害的診斷及防治技術，引入瞭當前植物病害防治的新觀念、新思路，突齣實用性。《園林植物病害診斷與防治》圖文並茂，通俗易懂，實用性強。適於城市生態環境建設、城市園林綠化、植物、植保等部門的管理者、開發者、科研工作者等人員閱讀；不僅可作為大專院校教師、學生的參考書及短期知識技能培訓教材，而且也可作為城市綠地建設者和管護者的業務指導書。
　　 全書共有5部分：第一部分概論，詳細論述瞭植物病害及防治科學的發展曆程。第二部分詳細介紹瞭植物病害的基礎知識、名詞解釋、經典理論及現代係統工程學原理、生態學原理、遺傳學原理、植物病害綜閤控製技術等。第三部分重點介紹瞭植物病害的診斷技術，主要包括：真菌性病害、細菌性病害、病毒性病害、植物綫蟲病害及非生物性病害的診斷技術。第四部分重點介紹瞭植物病害的綜閤控製技術，包括植物病害綜閤控製體係的建立、決策、實施、效益評估等。第五部分介紹瞭常見園林植物病害的防治技術，包括：花卉植物病害、觀賞果樹病害、城市行道樹病害的防治技術，共有90多種常見園林植物病害，並附有病原菌形態識彆圖。

目錄

1 概論
1.1 植物病理科學發展曆程
1.1.1 定性一描述階段
1.1.2 動態一定量階段
1.1.3 理論一綜閤階段
1.2 植物保護學的病因觀
1.2.1 非生物因素
1.2.2 生物因素
1.2.3 植物與病原生物的關係
1.2.4 植物病害的防治
1.3 植物病害發生與流行生態
1.3.1 植物病害的定義
1.3.2 植物病害與環境條件的關係
1.4 生態條件對發病的影響
1.4.1 真菌病害
1.4.2 細菌病害
1.4.3 植物病毒病害

2 植物病害基礎知識、理論及學說
2.1 植物病害基礎知識
2.1.1 植物病害
2.1.2 非侵染性病害和侵染性病害
2.1.3 病原物的緻病性
2.1.4 病原物的生活周期和病害的侵染循環
2.1.5 侵染鏈和侵染環
2.1.6 病原物有性雜交
2.1.7 體細胞重組
2.1.8 異核現象
2.1.9 準性生殖
2.1.10 突變
2.1.11 免疫
2.1.12 過敏性反應
2.1.13 抗病
2.1.14 感病
2.1.15 耐病
2.1.16 避病
2.1.17 常發病（地方病）和流行病
2.1.18 生理小種
2.1.19 變種與專化型
2.1.20 生理小種、生物型的區彆
2.1.21 寄主抗病性變異
2.1.22 病害流行的概念
2.2 植物病害的基本理論及學說
2.2.1 植物病害發生與流行的生態學原理
2.2.2 植物病害的係統觀
2.2.3 植物病害發生及流行的遺傳基礎
2.2.4 植物病害防治和病害管理

3 植物病害診斷與鑒定
3.1 生物害源引起的植物病害錶徵與診斷
3.1.1 生物害源性植物病害
3.1.2 植物病害診斷
3.1.3 侵染性病害的錶徵與診斷
3.1.4 植物病害現代診斷技術
3.2 主要病原物所緻病害的特點診斷
3.2.1 真菌病害的診斷
3.2.2 植物細菌病害的診斷和鑒定
3.2.3 植物病毒病害的診斷和植物病毒的鑒定
3.2.4 植物及土中常見綫蟲的簡要檢索
3.3 非侵染性病害植物病害錶徵與診斷

4 植物病害綜閤控製
4.1 綜閤控製定義
4.2 植物害源的多樣性
4.3 植物害源的治理技術
4.3.1 植物檢疫
4.3.2 農業防治
4.3.3 生物防治
4.3.4 化學防治
4.3.5 物理和機械防治
4.4 植物害源綜閤治理體係和效益評估
4.4.1 監測、診斷和決策
4.4.2 診斷和決策
4.4.3 植物和植物害源對治理技術的反應
4.4.4 綜閤效益評估

5 主要植物病害防治
5.1 花卉植物病害
5.1.1 月季黑斑病
5.1.2 月季根癌病
5.1.3 花卉白粉病
5.1.4 月季枯枝病
5.1.5 玫瑰銹病
5.1.6 菊花灰黴病
5.1.7 菊花銹病
5.1.8 菊花斑枯病
5.1.9 菊花花腐病
5.1.10 牡丹紅斑病
5.1.11 牡丹（芍藥）炭疽病
5.1.12 百閤疫病
5.1.13 百閤炭疽病
5.1.14 百閤病毒病
5.1.15 仙客來炭疽病
5.1.16 仙客來枯萎病
5.1.17 杜鵑葉枯病
5.1.18 杜鵑葉腫病
5.1.19 茉莉炭疽病
5.2 觀賞果樹病害
5.2.1 蘋果樹腐爛病
5.2.2 蘋果輪紋病
5.2.3 蘋果斑點落葉病
5.2.4 蘋果褐斑病
5.2.5 蘋果乾腐病
5.2.6 蘋果炭疽病
5.2.7 梨黑星病
5.2.8 梨黑斑病
5.2.9 梨輪紋病
5.2.10 葡萄霜黴病
5.2.11 葡萄黑痘病
5.2.12 葡萄白腐病
5.2.13 柿炭疽病
5.2.14 褐腐病
5.2.15 桃瘡痂病
5.3 城市行道樹病害
5.3.1 楊葉黑斑病
5.3.2 落葉鬆、楊銹病（擬）
5.3.3 白楊銹病
5.3.4 楊樹爛皮病
5.3.5 楊樹潰瘍病
5.3.6 楊灰斑病
5.3.7 柳樹爛皮病
5.3.8 鬆針銹病
5.3.9 鬆針落葉病
5.3.10 落葉鬆早期落葉病
5.3.11 鬆樹爛皮病
5.3.12 鬆苗立枯病
5.3.13 刺槐枝枯病
5.3.14 刺槐枯萎病（擬）
5.3.15 刺槐爛皮病
5.3.16 槐樹枝枯病
5.3.17 國槐腐爛病
5.3.18 鬍桃楸（核桃楸）乾枯病（擬）
5.3.19 丁香白粉病
5.3.20 丁香白腐病（擬）
5.3.21 李葉紅點病
5.3.22 杏樹葉銹病
5.3.23 核桃黑斑病
5.3.24 核桃細菌性黑斑病
5.3.25 核桃枝枯病
5.3.26 黃櫨白粉病
5.3.27 泡桐炭疽病
5.3.28 柳杉赤枯病
5.3.29 柚木銹病
5.3.30 杉木炭疽病
5.3.31 杉木細菌性葉枯病
5.3.32 雲杉球果銹病
5.3.33 煤汙病
5.3.34 榆葉炭疽病
5.3.35 榆樹荷蘭病
5.3.36 白紋羽病
5.3.37 紫色根腐病
5.3.38 竹竿銹病
5.3.39 竹叢枝病
5.3.40 毛竹枯梢病
5.3.41 根瘤綫蟲病
參考文獻

精彩書摘

1 概論
植物病害是嚴重危害農業生産的自然災害之一。病害發生嚴重時，可以造成農作物嚴重減産和農産品品質下降，影響國民經濟和人民生活；帶有危險性病害的農産品不能齣口，影響外貿；少數帶病的農産品，人畜食用後會引起中毒；園林植物被病害侵害後，造成枯死、潰瘍等，影響觀賞。因此開展植物病害診斷與防治，對於保障國民經濟發展，提高人民生活水平，具有重大意義。
1.1 植物病理科學發展曆程
植物病害是自然界普遍存在的自然現象，古已有之。中外古籍書誌中早有關於植物病害的記載，並對它們提齣瞭各種解釋和對策；但是人們用觀察、實驗等近代科學方法分析研究和防治植物病害，一般認為是從19世紀中葉De Bary研究真菌對於植物的緻病性時開始的。De Bary關於黑粉病的專著“Die Brand Pilze”是1853年發錶的，距今已有150多年的曆史。在這期間，各門科學都在發展，並且相互影響，使得植物病害研究取得瞭長足進展。按照Cowlin9和Horsfall（1978））分析，把植物病理科學研究曆程，分為3個階段。
……

前言/序言

　　園林植物病害是嚴重危害城市園林的自然災害之一。園林植物被病害侵害後，造成枯死、潰瘍等，影響觀賞。隨著社會的進步、經濟的增長和國力的增強，人們對生活質量的要求越來越高。生態環境建設、綠化和美化環境是提高生活質量的重要組成部分。綠地植物的種植、造景是綠化和美化環境的一項主要工作，但綠地植物常常受到病害的嚴重危害。因此，開展植物病害診斷與防治，對於保障國民經濟發展，提高人民生活水平，具有重大意義。
　　為提高廣大農民、專業技術人員及城市園林工作者診斷、防治園林植物病害的實際工作能力，特編寫《園林植物病害診斷與防治》。本著科學、求實、創新的精神，通過查閱、收集、整理、引用、實踐總結，精心編寫，多方徵求意見，編成此書。
　　本書利用通俗而且專業的語言，由淺人深地介紹瞭病害的基本知識、基本理論；本書將生態學原理、係統工程學原理、經濟學原理、遺傳學原理引入到園林植物病害防控體係中，介紹瞭Flor的基因對基因假說、第二基因對基因假說、閾值原理、病害管理係統、綜閤防治等經典的和新的理論。倡導采用有害生物綜閤治理的觀點，在保證生態環境安全和人類健康的前提下，將植物栽培管理措施、生物控製技術、化學防治措施、物理機械措施等有機地結閤起來，以安全有效地控製綠地植物的病害，保證園林綠地植物的觀賞價值，保障人們的生活質量。
園林植物病害診斷與防治 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

編者按：“大師身邊宜聆教，未名湖畔好讀書。”2013年6月，北京大學新聞中心組織瞭“北大學者談讀書”大型采訪活動，廣泛邀請北京大學各院係學者，暢談自己讀書的感悟、方法、經曆，以讓更多的學子愛讀書、會讀書。一個多月以來，已采訪、收集到北京大學20個院係的79位學者的讀書心得。本刊摘登其中部分精彩論述，與讀者共享。 　　心得篇 　　錢乘旦（曆史學係教授）：讀書是人人都會的，“會讀書”卻不是人人都會的，“會讀書”就是邊讀邊想邊挑剔，挑齣書中的道理和沒道理，把書中的東西融閤成自己的東西，跳齣書本而高齣於書本――讀書讀到“齣神入化”。 　　徐光憲（化學與分子工程學院教授）：我每次進入北大的圖書館，就很想年輕70歲，來做今天的大學生。大學是最應該讀書的時代，也是最值得珍惜的年華。 　　寜琦（外國語學院教授）:閱讀於我已成為一種生活方式。每讀完一本書，相當於完成一次旅行。旅途中見識的不隻是風景，還有不同的思想、不同的人生。閱讀過程中的收獲産生於不停的對話與反省之間，用彆人的智慧開闊自己的眼界可以少犯很多錯誤，用彆人的閱曆豐富自己的經驗可以少走很多彎路，用彆人的悲苦平衡自己的心態可以少生很多怨忿，用彆人的幸福支撐自己的希望可以少生很多旁騖。 　　蔣暉（中文係副教授）：讀人文書籍就像吸煙，用你的呼吸燃亮你麵前的書，吸取裏麵的精華，拋棄灰燼，彆把整個煙捲都吃進去，要抽完一包再抽下一包。總之，要旨是以深思為先，博學次之；在係統中見個體。 　　陳彥光（城市與環境學院副教授）:2012年讀到明代詩人於謙的《觀書》一詩：“書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三韆字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信吾廬彆有春。”之後模仿著也寫瞭一首《觀書》詩：“神州風物日更新，猶自讀書春復春。不嚮行間求甚解，隻圖胸次去浮塵。一塘雲影天無礙，萬捲長城筆有神。吾愛吾廬因樂此，簷前瓦雀亦相親。”舊瓶新酒，錶達瞭個人讀書的一種理念：去俗反真。雖然不能像於謙一樣因為讀書而胸次無塵，但希望通過讀書而滌除心中揮之不去的塵慮。 　　徐建華（環境科學與工程學院副教授）：很喜歡一句話“喜歡讀書的孩子不孤單”。人生路上，得意失意間，讀書總能讓我找到內心的安寜和獨立。 孫祁祥（經濟學院教授）：20多年的從教經曆和環球旅行的閱曆，讓我體會到“發達國傢”與“不發達國傢”之間最本真的區彆在於國民素質的不同。而國民素質的高低在很大程度上可以用一個國傢讀書人群的數量以及閱讀的目的來衡量。什麼時候中國讀書的人更多瞭，什麼時候讀書不僅僅隻是為瞭考學、晉級、升遷，而是為瞭內心的平和、思想的深邃、精神的富有，讀書成瞭人們生活的必須，成瞭生命的一個部分，那麼，中國人的形象就會更好，中國的國民素質就會大大提高，中國的“軟實力”就會極大提升，也因為如此，“中國夢”的實現就會更有根基。

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內容新穎，介紹詳細，印刷精美

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還好還好剛剛好

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編者按：“大師身邊宜聆教，未名湖畔好讀書。”2013年6月，北京大學新聞中心組織瞭“北大學者談讀書”大型采訪活動，廣泛邀請北京大學各院係學者，暢談自己讀書的感悟、方法、經曆，以讓更多的學子愛讀書、會讀書。一個多月以來，已采訪、收集到北京大學20個院係的79位學者的讀書心得。本刊摘登其中部分精彩論述，與讀者共享。 　　心得篇 　　錢乘旦（曆史學係教授）：讀書是人人都會的，“會讀書”卻不是人人都會的，“會讀書”就是邊讀邊想邊挑剔，挑齣書中的道理和沒道理，把書中的東西融閤成自己的東西，跳齣書本而高齣於書本――讀書讀到“齣神入化”。 　　徐光憲（化學與分子工程學院教授）：我每次進入北大的圖書館，就很想年輕70歲，來做今天的大學生。大學是最應該讀書的時代，也是最值得珍惜的年華。 　　寜琦（外國語學院教授）:閱讀於我已成為一種生活方式。每讀完一本書，相當於完成一次旅行。旅途中見識的不隻是風景，還有不同的思想、不同的人生。閱讀過程中的收獲産生於不停的對話與反省之間，用彆人的智慧開闊自己的眼界可以少犯很多錯誤，用彆人的閱曆豐富自己的經驗可以少走很多彎路，用彆人的悲苦平衡自己的心態可以少生很多怨忿，用彆人的幸福支撐自己的希望可以少生很多旁騖。 　　蔣暉（中文係副教授）：讀人文書籍就像吸煙，用你的呼吸燃亮你麵前的書，吸取裏麵的精華，拋棄灰燼，彆把整個煙捲都吃進去，要抽完一包再抽下一包。總之，要旨是以深思為先，博學次之；在係統中見個體。 　　陳彥光（城市與環境學院副教授）:2012年讀到明代詩人於謙的《觀書》一詩：“書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三韆字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信吾廬彆有春。”之後模仿著也寫瞭一首《觀書》詩：“神州風物日更新，猶自讀書春復春。不嚮行間求甚解，隻圖胸次去浮塵。一塘雲影天無礙，萬捲長城筆有神。吾愛吾廬因樂此，簷前瓦雀亦相親。”舊瓶新酒，錶達瞭個人讀書的一種理念：去俗反真。雖然不能像於謙一樣因為讀書而胸次無塵，但希望通過讀書而滌除心中揮之不去的塵慮。 　　徐建華（環境科學與工程學院副教授）：很喜歡一句話“喜歡讀書的孩子不孤單”。人生路上，得意失意間，讀書總能讓我找到內心的安寜和獨立。 孫祁祥（經濟學院教授）：20多年的從教經曆和環球旅行的閱曆，讓我體會到“發達國傢”與“不發達國傢”之間最本真的區彆在於國民素質的不同。而國民素質的高低在很大程度上可以用一個國傢讀書人群的數量以及閱讀的目的來衡量。什麼時候中國讀書的人更多瞭，什麼時候讀書不僅僅隻是為瞭考學、晉級、升遷，而是為瞭內心的平和、思想的深邃、精神的富有，讀書成瞭人們生活的必須，成瞭生命的一個部分，那麼，中國人的形象就會更好，中國的國民素質就會大大提高，中國的“軟實力”就會極大提升，也因為如此，“中國夢”的實現就會更有根基。

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送給朋友的，感覺還好

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5.3.34 2.1.17 菊花灰黴病 5.3.10 植物保護學的s病因觀 植物病害防治和病害管理 5.1.12 落葉鬆早期落葉病 Bzary關A於黑粉病的專著“Die 2.1.13 4.3.5G 梨黑星病 5.3.26 1L.3.2 植物病害的基本理論及學說 菊花斑枯病 5.3.17 定性一U描述階段V 變種與專化型 5 5.2.14 泡桐炭疽病 生態條件對發病的影響 3.1.1 月季枯f枝病f

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非常非常好吃好吃非常非常好吃好吃

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編者按：“大師身邊宜聆教，未名湖畔好讀書。”2013年6月，北京大學新聞中心組織瞭“北大學者談讀書”大型采訪活動，廣泛邀請北京大學各院係學者，暢談自己讀書的感悟、方法、經曆，以讓更多的學子愛讀書、會讀書。一個多月以來，已采訪、收集到北京大學20個院係的79位學者的讀書心得。本刊摘登其中部分精彩論述，與讀者共享。 　　心得篇 　　錢乘旦（曆史學係教授）：讀書是人人都會的，“會讀書”卻不是人人都會的，“會讀書”就是邊讀邊想邊挑剔，挑齣書中的道理和沒道理，把書中的東西融閤成自己的東西，跳齣書本而高齣於書本――讀書讀到“齣神入化”。 　　徐光憲（化學與分子工程學院教授）：我每次進入北大的圖書館，就很想年輕70歲，來做今天的大學生。大學是最應該讀書的時代，也是最值得珍惜的年華。 　　寜琦（外國語學院教授）:閱讀於我已成為一種生活方式。每讀完一本書，相當於完成一次旅行。旅途中見識的不隻是風景，還有不同的思想、不同的人生。閱讀過程中的收獲産生於不停的對話與反省之間，用彆人的智慧開闊自己的眼界可以少犯很多錯誤，用彆人的閱曆豐富自己的經驗可以少走很多彎路，用彆人的悲苦平衡自己的心態可以少生很多怨忿，用彆人的幸福支撐自己的希望可以少生很多旁騖。 　　蔣暉（中文係副教授）：讀人文書籍就像吸煙，用你的呼吸燃亮你麵前的書，吸取裏麵的精華，拋棄灰燼，彆把整個煙捲都吃進去，要抽完一包再抽下一包。總之，要旨是以深思為先，博學次之；在係統中見個體。 　　陳彥光（城市與環境學院副教授）:2012年讀到明代詩人於謙的《觀書》一詩：“書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三韆字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信吾廬彆有春。”之後模仿著也寫瞭一首《觀書》詩：“神州風物日更新，猶自讀書春復春。不嚮行間求甚解，隻圖胸次去浮塵。一塘雲影天無礙，萬捲長城筆有神。吾愛吾廬因樂此，簷前瓦雀亦相親。”舊瓶新酒，錶達瞭個人讀書的一種理念：去俗反真。雖然不能像於謙一樣因為讀書而胸次無塵，但希望通過讀書而滌除心中揮之不去的塵慮。 　　徐建華（環境科學與工程學院副教授）：很喜歡一句話“喜歡讀書的孩子不孤單”。人生路上，得意失意間，讀書總能讓我找到內心的安寜和獨立。 孫祁祥（經濟學院教授）：20多年的從教經曆和環球旅行的閱曆，讓我體會到“發達國傢”與“不發達國傢”之間最本真的區彆在於國民素質的不同。而國民素質的高低在很大程度上可以用一個國傢讀書人群的數量以及閱讀的目的來衡量。什麼時候中國讀書的人更多瞭，什麼時候讀書不僅僅隻是為瞭考學、晉級、升遷，而是為瞭內心的平和、思想的深邃、精神的富有，讀書成瞭人們生活的必須，成瞭生命的一個部分，那麼，中國人的形象就會更好，中國的國民素質就會大大提高，中國的“軟實力”就會極大提升，也因為如此，“中國夢”的實現就會更有根基。

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