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内容简介

　　作为一名对外汉语教师，首先要对自己所教的内容有比较全面深入的了解，即需要掌握有关现代汉语的本体知识。为此编者们依据《IPA国际注册汉语教师认证标准》和中国国家汉办出台的《国际汉语教师标准》编著了该考试指南。《现代汉语科目认证指南（国际注册汉语教师资格等级认证参考用书）》力求纲目清晰，重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点；重点知识是每章的主体，所讲的知识点都紧扣《考试大纲》；最后一部分是备考习题，这部分一来帮助考生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方法；二来可以向考生演示如何运用所学的现代汉语知识来分析具体问题。

内页插图

目录

丛书编写说明
前言
国际注册汉语教师资格等级考试说明
国际注册汉语教师资格等级考试大纲·现代汉语
国际注册汉语教师资格等级考试·现代汉语样卷及参考答案
绪论
第一章 语音
一、普通话语音方面的特点
二、语音四要素
三、发音器官
四、音素、元音和辅音
五、普通话的音节结构
六、音位
七、音变

第二章 汉字
一、文字概说
二、汉字特点及其字体演变.
三、汉字的构造
四、汉字的使用

第三章 词汇
一、词汇概说
二、词的构造
三、词义
四、词汇构成
五、词典与词汇规范化

第四章 语法
一、普通话语法方面的特点
二、语法概说
三、词类
四、实词分说
五、虚词分说
六、短语分类
七、句子分类
八、句法结构分析★★
九、常见句法错误★★
各章备考习题参考答案

前言/序言

　　随着中国国力的增强和国际地位的上升，学习汉语的外国人越来越多，“汉语热”持续升温。但是，在这一热潮之下，有一个因素一直制约着汉语的推广，那就是优秀汉语教师的极匮乏。社会上一直流行这样一个认识，以为“会说汉语就会教汉语”，结果对外汉语教师的培训一直没有得到应有的重视。其实，对外汉语教学是一门以汉语言教学为基础，关涉教育学、心理学、文学、艺术等许多学科的交叉学科，所需要的教师当然也需要经过专门培训才能胜任。
　　作为一名对外汉语教师，首先要对自己所教的内容有比较全面深入的了解，即需要掌握有关现代汉语的本体知识。很多人觉得对外汉语无非就是教外国人跟着自己说而已，没有必要去深究。所以，当学生问为什么的时候，他们总是以“约定俗成”来回答。这正是因为他们对现代汉语“知其然”而“不知其所以然”。要想成为一名合格的对外汉语教师，就必须上升到“知其所以然”的层面，而这就需要全面系统地学习现代汉语的本体知识。
　　为此我们依据《IPA国际注册汉语教师认证标准》和中国国家汉办出台的《国际汉语教师标准》编著了该考试指南。在编写过程中，我们力求纲目清晰，重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点，这样复习时就可以做到有的放矢；重点知识是每章的主体，所讲的知识点都紧扣《考试大纲》，凡常考知识点都标以“★”，难点和容易忽略的知识点则标以“▲注意”，基本术语的定义都用加粗字体标明。这样大家在复习时就可以主次分明，不至于眉毛胡子一把抓。最后一部分是备考习题，这部分一来帮助考生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方法；二来可以向考生演示如何运用所学的现代汉语知识来分析具体问题。学现代汉语，不仅是为了顺利通过国际注册汉语教师证考试，更是为了提高自己的语言分析能力，这样自己在以后的实际教学中，就可以灵活解决所遇到的一些语言问题，从而真正做到教学相长。
　　最后，希望这本考试指南能让考生复习时事半功倍，在最短的时间内掌握现代汉语学科的精华，从而取得理想的成绩。当然，也希望这本书能让更多的人体会到现代汉语的魅力，让更多的有志之士加入到汉语教学事业中来——毕竟，汉语的推广任重而道远，需要吸纳一批又一批的对外汉语教师。
　　……

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如果要审视自身中文怎么样，可以看看。

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随着中国国力的增强和国际地位的上升，学习汉语的外国人越来越多，“汉语热”持续升温。但是，在这一热潮之下，有一个因素一直制约着汉语的推广，那就是优秀汉语教师的极匮乏。社会上一直流行这样一个认识，以为“会说汉语就会教汉语”，结果对外汉语教师的培训一直没有得到应有的重视。其实，对外汉语教学是一门以汉语言教学为基础，关涉教育学、心理学、文学、艺术等许多学科的交叉学科，所需要的教师当然也需要经过专门培训才能胜任。

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不错哦，没有推荐错！

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纸质一般，你也知道这个对外汉语教学，书的内容就是我们中学学的，也不知道学了有什么用，外国人不怎么学中文的，但是过这个考试很容易。所以僧多粥少。

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还不错，挺好

评分☆☆☆☆☆

　　……

评分☆☆☆☆☆

很好的，包装的也不错。。。。

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随着中国国力的增强和国际地位的上升，学习汉语的外国人越来越多，“汉语热”持续升温。但是，在这一热潮之下，有一个因素一直制约着汉语的推广，那就是优秀汉语教师的极匮乏。社会上一直流行这样一个认识，以为“会说汉语就会教汉语”，结果对外汉语教师的培训一直没有得到应有的重视。其实，对外汉语教学是一门以汉语言教学为基础，关涉教育学、心理学、文学、艺术等许多学科的交叉学科，所需要的教师当然也需要经过专门培训才能胜任。

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书不错，值得收藏，纸张也好，快递很给力

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