從考試大綱看本章考點（1）

第一節教育觀（1）

考點聚焦（1）

考點梳理（2）

一、教育觀與素質教育觀（2）

二、素質教育的目標與要求（5）

三、學校教育中開展素質教育的途徑和方法（8）

四、素質教育觀的運用（10）

第二節學生觀（11）

考點聚焦（11）

考點梳理（12）

一、“人的全麵發展”的思想（12）

二、“以人為本”的學生觀（13）

三、教育公正與中學生的共同發展（20）

第三節教師觀（22）

考點聚焦（22）

考點梳理（22）

一、中學教師職業的認識（22）

二、中學教師的專業發展（28）

三、中學教師的專業素養（36）

四、教師職業的責任與價值（39）

能力提升訓練（40）

從考試大綱看本章考點（42）

第一節教育法律法規概述（42）

考點聚焦（42）

考點梳理（43）

一、教育法概述（43）

二、教育法律關係（46）

三、教育法的淵源（47）

四、教育法律責任（48）

五、教育法律救濟（51）

第二節我國主要教育法律法規解讀（52）

考點聚焦（52）

考點梳理（54）

一、教育基本法——《中華人民共和國教育法》（54）

二、教育單行法（63）

三、教育法規與政策（96）

第三節教師的權利與義務（110）

考點聚焦（110）

考點梳理（110）

一、教師的權利（110）

二、教師的義務（114）

第四節學生的權利保護（116）

考點聚焦（116）

考點梳理（117）

一、法律法規關係中的學生（117）

二、學生的權利與保護（118）

能力提升訓練（126）

從考試大綱看本章考點（129）

第一節中學教師職業道德（129）

考點聚焦（129）

考點梳理（130）

一、教師職業道德（130）

二、《中小學教師職業道德規範》（132）

三、《中小學班主任工作條例》（136）

第二節教師職業行為（137）

考點聚焦（137）

考點梳理（138）

一、教師職業行為規範解讀（138）

二、教師在教育活動中要處理好的幾大關係（140）

能力提升訓練（145）

從考試大綱看本章考點（148）

第一節曆史文化素養（148）

考點聚焦（148）

考點梳理（149）

一、中國古代史（149）

二、中國近代史、現代史（154）

三、世界曆史（159）

能力提升訓練（162）

第二節科學文化素養（164）

考點聚焦（164）

考點梳理（164）

二、我國近現代科技成就（167）

三、外國主要科技成就（168）

四、著名的科學傢及主要貢獻（171）

五、生活中的科學常識集萃（174）

能力提升訓練（187）

第三節傳統文化素養（189）

考點聚焦（189）

考點梳理（189）

一、傳統思想文化（189）

二、古代教育（191）

三、古代稱謂（192）

四、神話故事與曆史典故（194）

五、部分民族民俗（196）

六、其他文化常識（199）

能力提升訓練（202）

第四節文學素養（203）

考點聚焦（203）

考點梳理（203）

一、中國文學名傢名篇（203）

二、外國文學名傢名篇（209）

能力提升訓練（213）

第五節藝術素養（215）

考點聚焦（215）

考點梳理（215）

一、文字和書法（215）

二、繪畫（216）

三、雕塑（219）

四、建築（220）

五、音樂（221）

六、中國戲麯（223）

七、電影（224）

能力提升訓練（225）

從考試大綱看本章考點（227）

第一節信息處理能力（228）

考點聚焦（228）

考點梳理（228）

一、Word文字處理軟件（228）

二、Excel電子錶格（237）

三、PowerPoint演示文稿（243）

能力提升訓練（248）

第二節邏輯思維能力（249）

考點聚焦（249）

考點梳理（249）

一、概念與命題（249）

二、直言命題的對當關係（252）

三、復言命題的推理（254）

四、智力推理（256）

五、類比推理（262）

六、圖形推理（265）

七、數字推理（266）

能力提升訓練（269）

第三節閱讀理解能力（270）

考點聚焦（270）

考點梳理（270）

一、閱讀材料分析題題型介紹（270）

二、理解閱讀材料中重要概念的含義（271）

三、理解閱讀材料中重要句子的含意（272）

四、分析文章結構，把握文章思路（275）

五、歸納內容要點，概括中心意思（278）

六、分析概括作者在文中的觀點態度（279）

七、根據上下文閤理推斷閱讀材料中的隱含信息（282）

能力提升訓練（288）

第四節寫作能力（293）

考點聚焦（293）

考點梳理（293）

一、教育寫作概述（293）

二、議論文寫作（295）

三、記敘文、散文寫作（308）

四、素材積纍（311）

五、曆年真題及範文（314）

能力提升訓練（316）

全國教師資格證統考輔導課程（317）

中公教育·全國分部一覽錶（320）

從考試大綱看本章考點（1）

第一節教育的産生與發展（1）

考點聚焦（1）

考點梳理（2）

一、教育的含義（2）

二、教育的構成要素及其關係（2）

三、教育的屬性（3）

四、教育的起源（5）

五、教育的發展曆程（6）

第二節教育學的産生與發展（9）

考點聚焦（9）

考點梳理（10）

一、教育學的研究對象及任務（10）

二、教育學的發展（10）

第三節教育與社會的發展（18）

考點聚焦（18）

考點梳理（19）

一、教育的功能（19）

二、教育與人口的相互關係（19）

三、教育與社會生産力的相互關係（21）

四、教育與社會政治經濟製度的相互關係（23）

五、教育與文化的相互關係（24）

第四節教育與人的發展（26）

考點聚焦（26）

考點梳理（26）

一、人的發展概述（26）

二、影響人發展的因素（31）

第五節教育製度（36）

考點聚焦（36）

考點梳理（36）

一、教育製度概述（36）

二、西方發達國傢現代學製發展曆程（38）

三、我國現代學製的沿革（39）

四、義務教育製度（42）

第六節教育目的（44）

考點聚焦（44）

考點梳理（44）

一、教育目的概述（44）

二、教育目的的理論（46）

三、我國的教育方針（49）

四、我國的教育目的（50）

五、全麵發展教育的組成部分（50）

第七節教育研究的基本方法（53）

考點聚焦（53）

考點梳理（54）

一、中學教育科學研究的含義和特點（54）

二、中學教育科學研究的意義（54）

三、中學教育科學研究的基本方法（55）

能力提升訓練（60）

從考試大綱看本章考點（64）

第一節課程概述（64）

考點聚焦（64）

考點梳理（64）

一、課程的概念（64）

二、課程的類型（65）

三、課程理論流派（68）

第二節課程組織（69）

考點聚焦（69）

考點梳理（70）

一、課程目標（70）

二、課程內容（70）

三、課程評價（74）

四、課程開發（75）

第三節基礎教育課程改革（76）

考點聚焦（76）

考點梳理（76）

一、我國課程改革的迴顧與理論（76）

二、基礎教育課程改革的理念（77）

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