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内容简介

《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》根据教育部教学大纲，按照“工作过程导向”的教学模式编写。为便于教师排课、备课、授课以及学生预习、上机练习、复习，《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》将教学内容分解到每一课时，通过“课堂讲解”、“课堂练习”、“本课小结”、“课后思考”、“课外阅读”五个环节实施教学。
全书共分8章30课，并配有教学光盘。从实用的角度出发，通过实例循序渐进地讲解了After Effects CS4的常用功能，并对初学者在使用软件进行影视后期合成时经常会遇到的问题进行实例剖析和讲解，以免初学者在起步的过程中走弯路。
《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》可作为中等职业学校影视后期合成或影视动漫专业的教材，也可作为各类技能型紧缺人才培训班的教材。读者可在清华大学出版社网站下载《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》的教学课件。

目录

第1章 影视后期特效合成概述
第1课 影视后期特效行业简介
1.1 国内外影视特效的发展
1.2 影视后期特效合成的市场应用
第2课 影视后期特效合成常用软件和素材收集
2.1 影视后期特效合成常用软件
2.2 影视资源素材收集
第3课 认识After Effects CS4软件
3.1 After Effects CS4软件介绍
3.2 After Effects CS4对计算机及系统配置的要求
3.3 熟悉After Effects CS4软件的界面
3.4 After Effects CS4新增功能
第4课 制作一个影视特效——暴风雨中的自由女神

第2章 After Effects CS4软件初探
第5课 镜头的运动方式
5.1 影视中镜头的运动方式
5.2 镜头的景别
5.3 镜头画面的方位角度
5.4 镜头运动的应用——《数码影像时代》广告
第6课 After Effects CS4中3D效果的应用
6.1 在平面软件里实现三维效果
6.2 制作一个三维影视盒子特效——影视盒子
第7课 灯光与摄像机的应用
7.1 如何在After Effects CS4里应用灯光
7.2 如何在After Effects CS4里应用摄像机
7.3 一个时尚片头实例——时尚生活之走近大师
第8课 遮罩的应用
8.1 遮罩的概念及其创建方法
8.2 电影《疯狂的赛车》片头的蒙板特效制作

第3章 After Effects CS4文字特效
第9课 如何在After Effects CS4里做文字特效
9.1 创建和编辑文字
9.2 应用文字滤镜特效
第10课 中国书法字特效
10.1 “矢量绘图”笔刷功能介绍及创建方法
10.2 中国书法字特效实例——“英雄”文字特效
第11课 波纹荡漾的文字特效
第12课 粒子聚集成字实例
第13课 3D文字飞入动画特效
第14课 文字光芒放射特效

第4章 After Effects CS4进阶训练
第15课 After Effects CS4图层混合模式的应用
15.1 “混合模式”在特效合成中的应用
15.2 After Effects CS4混合模式片头实例——文化中同
第16课 After Effects CS4与其他软件的结合
16.1 与Illustrator结合制作界面应用实例——酷炫片头
16.2 与Flash结合制作按钮特效应用实例——水波按钮
第17课 After Effects CS4与Maya结合实例——熊熊烈火
第18课 After Effects CS4的嵌套功能
18.1 After Effects CS4的预合成功能
18.2 用嵌套制作电视栏日包装案例——时尚波纹动画特效

第5章 After Effects CS4滤镜特效高级编辑技巧
第19课 常用滤镜特效简介
19.1 风格化
19.2 过渡
19.3 模糊与锐化
19.4 模拟仿真
19.5 牛成
19.6 时间
19.7 噪波与颗粒
第20课 飞舞的流光特效制作
第21课 LOGO成烟特效制作
第22课 三维空间光束特效制作
第23课 三维空间图像特效制作

第6章 After Effects CS4常用功能工具应用
第24课 色彩校正在影视中的运用
24.1 “色彩校正”滤镜的运用方法
24.2 校色实例——春夏秋冬
第25课 抠像与影片合成
25.1 抠像滤镜在影视中的运用方法
25.2 抠像实例——电视广告
第26课 动态影像跟踪
26.1 跟踪在影像中的运用
26.2 跟踪实例——小红花
第27课 画面的稳定
27.1 画面稳定技术
27.2 画面稳定运用实例

第7章 渲染输出影像作品
第28课 将做好的作品渲染输出
28.1 如何渲染输出影像作品
28.2 影像音视频常用格式介绍

第8章 课业设计
第29课 电视栏目包装——国际时尚周
第30课 影视广告宣传设计——都市数码宽屏
参考文献

精彩书摘

1977年的《星球大战》是电影史上有记录的、第一部使用动作控制摄像机拍摄的电影。在这部电影里，卢卡斯还创造了多项意义深远的发明。他发明的一个机械装置，可以把实拍画面和后期合成画面轻松地协调成同步，这把多少年来只能靠手工硬涂胶片记述的效率一下提高了几十倍。这个机械装置对电影工业的发展，绝对是里程碑式的。
1982年，工业光魔发明了一项名为“源序列”的计算机处理方法，并应用在科幻电影《星际旅行：可汗之怒》上，该片出现了电影史上第一个完全由计算机生成的场景。
1985年，工业光魔在电影《年轻的福尔摩斯》中，制作了电影史上第一个计算机生成的角色“彩色玻璃人”，这也为《星战前传》里众多虚拟角色的制作打下了基础。
1989年，工业光魔为科幻经典电影《深渊》制作了电影史上第一个计算机三维角色，这为《星战前传》里制作Yoda大师打下进一步的基础。
工业光魔在1991年为《魔鬼终结者2》创作的T1000成了电影史上第一个计算机生成的主角。讽刺喜剧《飞跃长生》为工业光魔带来了第五尊奥斯卡金像奖，因为工业光魔第一次用计算机模拟成功了人类的皮肤。
最突出的成就大概就是1994年的《侏罗纪公园》了，电影史上第一次出现了由数字技术创造的，能呼吸的，有真实皮肤、肌肉和动作质感的角色。

前言/序言

　　在计算机日益普及的现代社会中，“人人都是生活的导演，人人都可以成为影视编辑高手”的趋势也日益盛行。After Effects CS4由于操作简便，非常容易上手，而成为拥有最多用户的专业影视后期特效处理软件。以前，影视制作使用的一直是价格昂贵的专业硬件和软件，非专业人士很难见到这些设备，更不用说熟练掌握这些工具来制作自己的作品了。随着科技的进步，数字技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取代了许多原有的影视设备。随着PC性能的显著提高和价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件逐渐向PC平台上转移，专业软件也日益大众化。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域。许多这些行业的从业人员与大量的影视爱好者，现在都可以利用自己的计算机来制作自己喜欢的影视节目。
　　本书的最大特色是“案例式教学，每个案例均可作为独立的项目来运作”。在每个案例的知识点前面，尽量先让读者动手操作，使得读者对该知识点有个理性的认识。然后在案例中展开详尽的解释，争取让读者尽快掌握该知识点。本书所有案例均有源文件以及素材插件等，而且每个案例均配有视频教学，解除了在学习中可能会遇到绊脚石的后顾之忧。
　　本书以“课”的形式展开，全书共30课。课前有情景式的“课堂讲解”，包含了任务背景、任务目标和任务分析。课后有“课堂练习”，可分为任务目标和任务要求。“课堂练习”之后是“练习评价”，还有本课小结。每课的后面还安排了“课后思考”。为了拓展知识，本书还准备了“课外阅读”。最后安排了“实战练习”，详细讲解了两个影视后期制作的全过程。
　　全书共分8章30课，并配有教学光盘。电子课件可在清华大学出版社网站下载。
影视后期特效合成：After Effects CS4中文版（附光盘） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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觉得不错，价廉物美。很喜欢京东服务。

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书还算可以，适合新手

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内容丰富，由浅到深适合新手学习！

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刚拿到这本书的时候，我“呵呵”了一下，有二：1、又是“忧伤”；2、作者在自序中说不喜欢名家推荐，但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来，同样有二：1、文辞清淡不乏细致，映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉；2、八点档元素的家族史。（--！好吧，“八卦”是女人的公因式。） 　　 我觉得，这一定是个爱看电影的妹子。（--！好吧，只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。）她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面，来讲一个以“颠沛”为主题的故事，她说“说不出理由”地喜欢特吕弗，那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧，她讲故事也是在当导演哪。 　　 有一个地方，我印象尤为深刻，也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时（P25，最后一段），你能感觉到，她像是在描绘一个电影的场景。声音，无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声；颜色，红气球、白色衬衣、红色血泊；动态，心跳，血管爆裂，气球铺天盖地地飘来又爆裂，皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩，这都太像是电影片段了，“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说，映入眼里的是线性排列的文字，但是流入大脑就汇成了立体的画面，看这一段实在是种过瘾的体验。大概，她把听来的故事先在自己大脑里电影化，再讲给别人听吧。 　　 除却语言叙述上的惊喜，这其实是个实在够压抑的故事，封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样，我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失，在这段孤单的成长史中，父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失，这更加放大了父亲在这里的影响。 　　 想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻，一路从大陆颠沛到台湾，最后连名字都不是自己的，从这一个女人颠沛到另一个女人，最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么？我猜，排遣漂泊旅途的孤独感吧，像是房子之于母亲，像是学业之于“我”，像是年轻姑娘之于父亲，像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们，但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到，某次实习期间有一次外出，回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上，看着前方艳名远播的“大裤衩”我想，最后我将什么都剩不下吧，所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”，我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢？所以，在他们有空停歇的时候是不是也会想，我这一路是在做什么，就像是河内街头的老白人，“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤，应该是独行路途上的风尘吧，但路途一直向前，风尘一直不断。 　　 让人觉得感动的是，最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌，逆流而上，寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离，近，是你能看其所看，闻其所闻；远，是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得，这糟糕的一段路上，是父亲最能充盈“我”心间的时刻，甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在，尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后，我们算是互相谅解了吧，尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷，可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。 　　 我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚，只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独，摸掉一些尘埃再上路，这大概便是父亲了。 　　

评分☆☆☆☆☆

正在读 很喜欢 喜欢古文的朋友可以来读一下

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刚拿到这本书的时候，我“呵呵”了一下，有二：1、又是“忧伤”；2、作者在自序中说不喜欢名家推荐，但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来，同样有二：1、文辞清淡不乏细致，映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉；2、八点档元素的家族史。（--！好吧，“八卦”是女人的公因式。） 　　 我觉得，这一定是个爱看电影的妹子。（--！好吧，只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。）她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面，来讲一个以“颠沛”为主题的故事，她说“说不出理由”地喜欢特吕弗，那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧，她讲故事也是在当导演哪。 　　 有一个地方，我印象尤为深刻，也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时（P25，最后一段），你能感觉到，她像是在描绘一个电影的场景。声音，无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声；颜色，红气球、白色衬衣、红色血泊；动态，心跳，血管爆裂，气球铺天盖地地飘来又爆裂，皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩，这都太像是电影片段了，“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说，映入眼里的是线性排列的文字，但是流入大脑就汇成了立体的画面，看这一段实在是种过瘾的体验。大概，她把听来的故事先在自己大脑里电影化，再讲给别人听吧。 　　 除却语言叙述上的惊喜，这其实是个实在够压抑的故事，封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样，我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失，在这段孤单的成长史中，父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失，这更加放大了父亲在这里的影响。 　　 想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻，一路从大陆颠沛到台湾，最后连名字都不是自己的，从这一个女人颠沛到另一个女人，最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么？我猜，排遣漂泊旅途的孤独感吧，像是房子之于母亲，像是学业之于“我”，像是年轻姑娘之于父亲，像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们，但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到，某次实习期间有一次外出，回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上，看着前方艳名远播的“大裤衩”我想，最后我将什么都剩不下吧，所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”，我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢？所以，在他们有空停歇的时候是不是也会想，我这一路是在做什么，就像是河内街头的老白人，“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤，应该是独行路途上的风尘吧，但路途一直向前，风尘一直不断。 　　 让人觉得感动的是，最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌，逆流而上，寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离，近，是你能看其所看，闻其所闻；远，是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得，这糟糕的一段路上，是父亲最能充盈“我”心间的时刻，甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在，尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后，我们算是互相谅解了吧，尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷，可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。 　　 我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚，只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独，摸掉一些尘埃再上路，这大概便是父亲了。 　　

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今天刚刚拿到书，这本:..?&工作过程导向新理念丛书编委会工作过程导向新理念丛书编委会写的影视后期特效合成4中文版（附光盘）很不错，影视后期特效合成4中文版根据教育部教学大纲，按照工作过程导向的教学模式编写。为便于教师排课、备课、授课以及学生预习、上机练习、复习，影视后期特效合成4中文版将教学内容分解到每一课时，通过课堂讲解、课堂练习、本课小结、课后思考、课外阅读五个环节实施教学。全书共分8章30课，并配有教学光盘。从实用的角度出发，通过实例循序渐进地讲解了4的常用功能，并对初学者在使用软件进行影视后期合成时经常会遇到的问题进行实例剖析和讲解，以免初学者在起步的过程中走弯路。影视后期特效合成4中文版可作为中等职业学校影视后期合成或影视动漫专业的教材，也可作为各类技能型紧缺人才培训班的教材。读者可在清华大学社网站下载影视后期特效合成4中文版的教学课件。在计算机日益普及的现代社会中，人人都是生活的导演，人人都可以成为影视编辑高手的趋势也日益盛行。4由于操作简便，非常容易上手，而成为拥有最多用户的专业影视后期特效处理软件。以前，影视制作使用的一直是价格昂贵的专业硬件和软件，非专业人士很难见到这些设备，更不用说熟练掌握这些工具来制作自己的作品了。随着科技的进步，数字技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取代了许多原有的影视设备。随着性能的显著提高和价格的不断降低，影视制作从以前专业的硬件逐渐向平台上转移，专业软件也日益大众化。同时影视制作的应用也从专业影视制作扩大到游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域。许多这些行业的从业人员与大量的影视爱好者，现在都可以利用自己的计算机来制作自己喜欢的影视节目。本书的最大特色是案例式教学，每个案例均可作为独立的项目来运作。在每个案例的知识点前面，尽量先让读者动手操作，使得读者对该知识点有个理性的认识。然后在案例中展开详尽的解释，争取让读者尽快掌握该知识点。本书所有案例均有源文件以及素材插件等，而且每个案例均配有视频教学，解除了在学习中可能会遇到绊脚石的后顾之忧。本书以课的形式展开，全书共30课。课前有情景式的课堂讲解，包含了任务背景、任务目标和任务分析。课后有课堂练习，可分为任务目标和任务要求。课堂练习之后是练习评价，还有本课小结。每课的后面还安排了课后思考。为了拓展知识，本书还准备了课外阅读。最后安排了实战练习，详细讲解了两个影视后期制作的全过程。全书共分8章30课，并配有教学光盘。电子课件可在清华大学社网站下载。1977年的星球大战是电影史上有记录的、第一部使用动作控制摄像机拍摄的电影。在这部电影里，卢卡斯还创造了多项意义深远

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很不错的书啊，对我很有帮助。

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