具体描述
内容简介
《新手养花入门（全彩）》以好养易活的植物为主线，并根据观叶、观花、多浆和爬藤进行分类，用通俗易懂又不失专业的文字，对植物的养护技巧等进行讲解，并配以鲜亮的图片，在为初学养花的读者提供知识指引的同时，也能带给读者阅读感受。随书附赠花种，激发读者养花的兴趣。作者简介
陈之欢，中国环境科学学会会员，中国风景园林学会会员，北京园林学会会员，北京植物学会会员，北京农学院园林系副教授。从事花卉研究多年，并热心公众事业，2003年在北京中蔬大森林花卉市场成立了北京第1家花卉诊所，受到市民好评，多家电视台和报纸都曾进行过报道。2002年承担了北京市科普协会“北京野生花卉”的课题，采集并种植了大量北京野生花卉，主编了《北京野生花卉》和《北京常见花卉养护技术》，承担了北京市教委2001~2003年的科研课题的研究，论文《北京城市绿化中可大量应用的耐旱、节水型宿根花卉》获2003度中国农学会优秀论文一等奖。
内页插图
精彩书评
★我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草……——老舍《养花》
★从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。
——艾青《养花人的梦》
目录
第一章 养花入门新手养什么花
选购花卉有窍门
备齐养花工具
室内养花有禁忌
养花七大要点
四季养花要点
养护中常见问题及解决措施
第二章 最好养易活的40种观叶植物
吊兰
万年青
富贵竹
水塔花
薄荷
驱蚊香草
铜钱草
白网纹草
佛手
冷水花
鸟巢蕨
豆瓣绿
橡皮树
波士顿蕨
铁树
鹅掌柴
银脉凤尾蕨
绿巨人
发财树
棕竹
巴西木
金钱树
猫眼竹芋
洒金榕
散尾葵
海芋
一叶兰
铁线蕨
花叶芋
彩叶草
猪笼草
袖珍椰子
苹果竹芋
树马齿苋
美丽竹芋
双线竹芋
吊竹梅
观音莲
海桐
紫叶草
对症治黄叶
观叶植物巧越冬
第三章 最好养易活的35种观花植物
米兰
太阳花
薰衣草
鸡冠花
凌霄
四季海棠
长寿花
迎春花
红掌
萱草
金银花
一串红
万寿菊
金鱼草
月季
五色梅
石竹
倒挂金钟
大岩桐
蜀葵
口红吊兰
八仙花
翠菊
非洲菊
梅花
虞美人
大花蕙兰
凤仙花
三角梅
波斯菊
康乃馨
紫罗兰
水仙
仙客来
马蹄莲
巧养观花植物
第四章 最好养易活的10种多浆植物
仙人球
芦荟
虎尾兰
沙漠玫瑰
宝石花
翡翠珠
十二卷
虎刺梅
生石花
蟹爪兰
多浆植物养肥壮
第五章 最好养易活的10种藤蔓植物
绿萝
常春藤
牵牛花
绿宝石
金帝王
紫藤
合果芋
龟背竹
球兰
虎耳草
爬藤植物造景
附录
根据空间选花草
需慎养的花草
前言/序言
用户评价
这本书的结构编排逻辑性强到令人拍案叫绝。它不是简单地罗列植物介绍，而是构建了一个完整的“养护生态圈”。它从选择合适的容器、了解季节变化对植物的影响，一直讲到如何给植物换盆、修剪造型，每一个环节都衔接得非常自然流畅。我记得我以前买过一本别的园艺书，内容非常零散，东一榔头西一棒子的，看完后感觉知识点都在脑子里打架。但《新手养花入门（全彩）》不一样，它就像一个精心设计的学习路径图，每翻过一章，你的知识体系就稳固了一层。特别是关于“浇水时机”的讲解，它没有给出一个固定的时间表（因为不同环境水分蒸发速度不一样嘛），而是教你如何通过观察土壤的干湿程度、甚至用手指探入土壤的深度来判断，这一点太实用了，直接解决了困扰我很久的“旱死了还是涝死了”的世纪难题。这本书的实用性，远超出了我最初的期望值。
评分我特别想提一下关于“繁殖”的那一部分内容。很多新手书籍往往会把植物繁殖这个环节处理得比较简单，或者描述得非常复杂难懂。然而，这本书将扦插、分株、播种这几种主要的繁殖方式都进行了详尽的图文说明。尤其是扦插部分，它不仅展示了剪取枝条的最佳角度，连插穗的“芽眼”朝向都有详细的标注，细致到令人惊叹。我按照书上的步骤，成功地将一盆长势很好的吊兰分出了三盆小苗，那种看着生命从自己手中延续下去的感觉，真是太奇妙了！这不仅仅是学会了一项技能，更是一种建立在科学基础上的创造的喜悦。这本书真正做到了“授人以渔”，它提供的不是一个固定答案，而是一套可以应对未来任何植物挑战的方法论。总而言之，如果你是想从零开始，建立一个可持续的、充满乐趣的家庭绿植爱好，那么这本书的价值绝对是物超所值的。
评分说实话，我本来对“全彩印刷”这个卖点不太感冒，觉得不就是颜色鲜亮点嘛。但是读完这本书，我才发现它在“全彩”上的用心良苦。它不仅仅是把植物拍得好看，更重要的是，这些图片承担了非常重要的“诊断”功能。比如，当你家的叶片开始发黄、边缘焦枯时，书里会配有高清特写图，告诉你这是缺水、肥害还是光照过强导致的症状。对比着图片，我立刻就能在自家那盆绿萝上找到对应的“病症”，然后翻到相应的解决章节，步骤清晰，操作性极强。这简直就像请了一位全天候待命的植物医生。我特别赞赏它在“病虫害防治”部分的处理方式。它没有直接推荐那些化学农药，而是非常强调预防为主，并且给出了好几种天然或者低毒的防治方法，比如用稀释的肥皂水喷洒，或者利用气味驱赶某些害虫。这种科学又环保的理念，让我养花的过程充满了乐趣和成就感，而不是提心吊胆地担心会毒到自己或宠物。
评分哇，这本书简直是园艺新手的福音啊！我一直想在家捣鼓点绿植，但看着那些五花八门的植物图谱和术语，头都大了。拿到这本《新手养花入门（全彩）》的时候，我就抱着试试看的心态翻开了它。首先映入眼帘的是那些色彩鲜艳、构图精美的照片，感觉就像是直接把一个漂亮的花园搬到了我的书桌上。它没有那种高高在上的专家腔调，而是非常接地气地从“为什么我想养花”这种最基本的问题开始讲起。比如，它会详细分析不同光照条件下的植物选择，我以前总以为只要浇水就行，没想到光照居然是头等大事！而且，书中对不同植物的习性描述得极其细腻，不仅仅是“喜阳”或“耐阴”这种笼统的说法，还会告诉你，即便是喜阳植物，在盛夏的午后也需要适当遮阴，不然叶片会被晒伤。这种细致入微的指导，让我这种零基础的人也能很快找到自信。我特别喜欢它关于“土壤配比”那一章，用日常生活中能接触到的材料做了生动的比喻，什么疏松透气、排水性好，终于不再是抽象的理论了。这本书的排版设计也特别舒服，留白恰到好处，让人阅读起来一点都不觉得累。
评分这本书的语言风格非常具有亲和力，读起来完全没有阅读压力。作者似乎非常理解新手在面对植物世界时的那种迷茫和挫败感，所以全篇充满了鼓励和鼓励。它会用一些生活化的词汇来解释复杂的园艺概念，比如把施肥比喻成给植物“加餐”，把修剪说成是给植物“理发塑形”。这种叙事方式，让我感觉作者不是一个高高在上的老师，更像是一位经验丰富、耐心十足的邻家长辈在手把手地教导我。而且，它在介绍植物时，不光有植物学上的名称，还贴心地标注了大家更熟悉的俗名，这对于刚开始接触园艺的人来说，简直是省去了无数次上网搜索的时间。这本书更像是一个完整的“新手养成计划”，它不仅仅是教你怎么养活一盆花，更是培养你对生命细微变化的观察力和耐心。读着读着，我发现自己看待窗外的阳光、空气的湿度，都变得不一样了。
评分给婆婆买的，她非常喜欢。图片很绚丽。
评分一直京东购物了，就是放心！！！
评分这一类的书籍内容差别不是很大，买了两本，差不多
评分在母亲身上，温森特却发掘她比以往更刚强，更令人感到亲近了。岁月不是煎熬了她，而是磨练了她。她那从鼻翼到下巴之间的两道沟纹中蕴含着笑意，仿佛还没等你犯下过错便事先宽恕了你。那流露在她脸上的宽厚、开朗、和善的神情，正是对生活之美的一种永恒的赞许。 农民们终于开始喜欢他，并且信任他了。他也在农民的纯朴之中，发现了他们与其所耕耘的土地有着某种天然的联系。他努力把这一点体现到他的素描里去，这使得他家人时常弄不清他所画的农民和土地之间的分界线在哪里。虽说温森特自己也不明白他怎么画成了这个样子，但他觉得他画得不错，就得这样画。
评分有明显错误，介绍的第二种花，万年青，文字是对应万年青的，而用的2张图却是景天树的；这样的书，我花个几个月的时间，百度百度，也可以写出来---
评分很喜欢，很实用，图片清晰
评分书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古人们就推崇读书，到了现代社会科技高速发展，电视、网络各种媒体平台纷纷出现，可这并未减少人们对于读书的热情，读书就是思想的源泉，读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人的理解，读书会使思想的源泉永不干枯。
评分学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。
评分你可曾有这样的实验：当你在等一辆计程车时，它就是不出现？而且等其他的东西似乎也总是如此。因此俗彦有云：“时时掀盖来，煮水久不开。” 同样地，有时你觉得一通期待中的电话让你等的不耐烦。在仿佛无数个小时的漫长等待后，你决定找点别的事做，果不其然，电话铃声立刻跟着响了起来。
