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内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套教材：电路理论基础学习指导》为普通高等教育十一五国家级规划教材配套教材。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套教材：电路理论基础学习指导》是华北电力大学梁贵书和董华英编写的《普通高等教育十一五国家级规划教材 电路理论基础（第三版）》的配套学习指导书。书中各章体系与主教材相同，每章包含五部分：本章知识结构图，知识点归纳与学习指导，重点、难点与考点，本章习题选解，自测题及参考答案。本书简明扼要地归纳总结了各章要点，提出了相应学习方法，指导读者更有效地掌握相关内容；给出了主教材中大部分习题的解题方法或提示，注重阐述解题思路、方法、步骤、特点和技巧，有些习题还提供了多种解法．
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套教材：电路理论基础学习指导》可作为学习电路课程的本科生及从事电路教学的教师的参考书，也可作为硕士研究生入学考试的辅导书。

目录

前言
绪论
第1章 电路模型及其基本规律
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第1章习题选解
自测题及参考答案
第2章 简单电路和等效变换
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第2章习题选解
自测题及参考答案
第章 复杂电阻电路的分析
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第章习题选解
自测题及参考答案
第章 电路定理
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第章习题选解
自测题及参考答案
第章 双口网络
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第章习题选解
自测题及参考答案
第6章 线性动态电路的时域分析
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第6章习题选解
自测题及参考答案
第7章 正弦稳态电路的相量模型
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第7章习题选解
自测题及参考答案
第8章 正弦稳态电路的相量分析
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第8章习题选解
自测题及参考答案
第9章 谐振与互感
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第9章习题选解
自测题及参考答案
第10章 三相电路
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第10章习题选解
自测题及参考答案
第11章 非正弦周期信号线性电路的稳态分析
本章知识结构图
儿知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
自测题及参考答案
第12章 简单非线性电路
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第12章习题选解
自测题及参考答案
第1章 线性动态电路的复频域分析
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第l章习题选解
自测题及参考答案
第1章 电路代数方程的矩阵形式
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第1章习题选解
自测题及参考答案
第1章 分布参数电路
本章知识结构图
知识点归纳与学习指导
重点、难点与考点
第l章习题选解”
自测题及参考答案
参考文献

前言/序言

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第1章 分布参数电路

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这本书真的很有用，因为原书里面的题比较有难度，有了这本书，学习起来会很方便，写习题的时候也更加得心应手啦

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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　　林动握着那一枚妖晶，掌心一旋，吞噬之力爆发出来，直接是将其中所蕴含的涅巢之气尽数吞噬，而那妖晶，也是化为粉末倾洒而下，不过让得林动略有些遗憾的是，这种妖晶中所蕴含的涅巢之气并不多，仅仅只是稀薄的一丝，但如果是千百枚妖晶同时吞噬的话，恐怕那效果，将会变得极为的不菲。

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本章知识结构图

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第l章习题选解”

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梁贵书最新力作啊 。对考研很重要。

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第12章 简单非线性电路

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　　在林动他们所处于的城墙，也是有着妖兽冲上，不过却是被他们迅速的斩杀，但那种源源不断的势头，也是看得他们眉头紧皱。

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