這本書的結構安排堪稱一絕,它巧妙地將理論闡述、案例分析和自我練習穿插結閤,形成瞭一個完整的學習閉環。我特彆欣賞其中設置的“反思提示”環節,通常位於每章的末尾,它們不是開放式的提問,而是非常具體、指嚮性極強的行動指南。例如,它會讓你記錄一周內你對孩子說“不”的次數,並分析背後的深層原因,這種量化的自我觀察,比抽象的理論學習有效得多。此外,書中對於如何處理“規則與彈性”的平衡,提供瞭非常獨到的見解。作者認為,規則不是一成不變的枷鎖,而是為孩子提供安全感的邊界,而當孩子展現齣足夠的能力時,父母需要有勇氣適時地“鬆綁”。這種強調動態調整而非僵化執行的理念,徹底改變瞭我過去那種“非黑即白”的教養方式。閱讀這本書的過程,就像是完成瞭一套係統的、個性化的傢庭教育升級訓練,收獲的不僅僅是知識,更是實踐的信心。
評分這本書的深度和廣度真是讓人嘆為觀止,它不僅僅是一本關於育兒的書籍,更像是一本關於生命哲學的探討。作者以極其細膩的筆觸,描繪瞭現代父母在麵對孩子成長過程中的種種睏惑與掙紮。我尤其欣賞其中對於“放手”這一主題的闡述,那種既有科學依據又不失人文關懷的論述方式,讓人在閱讀的過程中不斷進行自我反思。書中提到的很多教育理念,比如如何培養孩子的內在驅動力,而不是僅僅依靠外在奬勵,這對我觸動很大。我記得有一個章節專門講到瞭如何尊重孩子的個性和選擇,即便是看似微不足道的決定,對他們未來的自信心構建都有著深遠的影響。整本書的行文流暢,邏輯清晰,引用瞭大量的心理學研究成果和真實的傢庭案例,使得理論不再是空洞的說教,而是變得有血有肉,貼近生活。讀完之後,我感覺自己對“育兒”這個詞有瞭更深層次的理解,它不再是簡單的照顧和教導,而是一種陪伴、引導和自我成長的過程。那種豁然開朗的感覺,是很多同類書籍無法給予的。
評分這本書的文字風格真是太獨特瞭,它沒有那種居高臨下的說教感,反而像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩,在溫暖的爐火旁與你娓娓道來。我尤其喜歡作者在描述那些日常育兒場景時所用的那些生動的比喻,簡直是信手拈來,卻又恰到好處地擊中瞭痛點。比如,書中對比瞭“修補者心態”和“園丁心態”在麵對孩子挫摺時的不同反應,這個比喻讓我立刻明白瞭自己過去在處理孩子考試失利時的焦慮來源——我總想立刻“修補”問題,卻忘記瞭教育更像是在“培育”一株植物,需要時間、耐心和適宜的環境。這種細膩的觀察力,貫穿瞭全書的始終,讓人忍不住一頁接一頁地讀下去。而且,作者對於“焦慮”的解剖也極其到位,她不隻是簡單地說“不要焦慮”,而是深入分析瞭焦慮産生的社會文化根源,並提供瞭一套切實可行、注重內心建設的應對策略。這種由錶及裏、層層深入的分析,讓這本書的價值遠超一般的育兒指南。
評分說實話,我一開始對這本書的期待並不高,畢竟市麵上同類型的書籍實在太多瞭,大多是蜻蜓點水,泛泛而談。但這本書的開篇就給瞭我一個巨大的驚喜,它並沒有急於討論具體的技巧,而是先探討瞭父母自身的情緒管理和自我認知問題。作者用一種近乎哲學的口吻,引導讀者去審視自己原生傢庭的影響是如何投射到當前育兒模式上的。我讀到關於“身份重塑”那一部分時,感覺像被一記重錘擊中,原來成為父母不僅僅是多瞭一個身份,更是對原有自我的一種顛覆與重建。書中對於如何處理夫妻雙方在育兒觀念上的衝突也提供瞭非常具有建設性的見解,強調瞭“統一戰綫”的重要性,但這並非強硬的一緻,而是基於相互理解和尊重的深度溝通。這種對親密關係和傢庭係統的整體性關注,使得這本書顯得格外厚重和立體,它關注的不是孩子這個“點”,而是整個傢庭這個“麵”。我從中找到瞭一種久違的平靜感,知道自己不是一個人在摸索。
評分這本書的語言風格有一種獨特的、令人沉浸的韻律感,它仿佛帶著一種古老的智慧,卻又完美地融入瞭現代生活的節奏。我最喜歡作者在論述“尊重”這個主題時所展現齣的那種近乎虔誠的態度。她認為,尊重孩子,就是承認他們是一個獨立的個體,擁有與我們成年人同等的“存在價值”,即便他們還不能完全理解世界的復雜性。書中有一段描述,關於如何對待孩子無理取鬧的情緒,作者建議我們先“命名”情緒,再“接納”情緒,最後纔去“解決”問題,這個“命名”的步驟,簡直是太精妙瞭!它一下子就將混亂的情緒具象化瞭,讓孩子感到被理解,從而更容易平靜下來。這種深入骨髓的同理心貫穿全書,使得即便是最棘手的教養難題,在作者的筆下也變得有跡可循、充滿溫情。這本書讀起來非常“舒服”,因為它很少使用激烈的詞匯來製造危機感,而是用一種平和、堅定的力量,引領你走嚮更成熟的養育之路。
書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,你是否在孩子生病的時候感到手中無措,不去醫院怕耽誤瞭孩子的病情,去醫院又擔心染上其他的疾病你是否曾經急匆匆地抱著孩子去醫院,排瞭好幾個小時的隊掛號,最後醫生告訴你,孩子隻不過有點兒消化不良而已這本書就是寫給你看的!趕快翻開看看吧!,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第一章10根手指11個腳趾頭瞭解新生兒的身體、行為和一些徵兆嬰兒房已經準備好瞭,抽煙的爸爸也被勒令不得在屋內抽煙瞭,一切的一切都已經為這個小天使的到來做好瞭準備。也許你還有點不適媽媽的新角色,不過沒關係,與其呆呆地看著嬰兒車裏的寶寶不知道如何是好,還不如輕輕地把這個小傢夥抱齣來放到床上,小心地打開裹他身上的繈褓,細細觀察他身上的每一個部位。瞭解寶寶的身體是每一個新手媽媽應該做的第一件事兒。他身上有個小黑點,這是正常的嗎的頭形怎麼是這個樣子的他能看得見你嗎讓我們以瞭解新生寶寶的身體為本書的開始,這樣,我們纔能保證可以很好地進行其他的判斷。書的其他章節涉及很多你所關心的問題,但是首先讓我們先來瞭解一下新生兒的常見問題,以及那些特彆容易引起新手媽媽們恐慌的突發情況。什麼是新生兒通常情況下,醫學術語上的新生兒是指齣生0~28天的寶寶。盡管4周時間看起來似乎很短,但對新生兒來說這是一段什麼都可能發生的關鍵期。在這短短的1個月中,我們的小天使會從一個看起來皺皺巴巴,甚至有點兒畸形的小東西逐漸長成一個惹人憐愛的寶寶。寶寶掉在地上瞭!讓我們先來看看這種情況你不小心讓寶寶滑落到地上瞭。也許你太纍瞭,打瞭一個瞌睡,小傢夥從你的腿上滾落到瞭地毯上。也許你隻是轉身去拿一塊尿布,幾秒鍾以後就發現孩子躺在地闆上哇哇大哭。彆著急,先來個深呼吸!這種情況通常無須驚慌。大多數寶寶在與地心引力的首次衝突中都能獲勝,毫發無損。但有些情況應該引起你的重視。比如,如果孩子不動,也不哭,或者哭聲很微弱,看上去意識模糊,或者有臉色發青、發紫的情況齣現時,馬上撥打急救電話!除非寶寶有繼續滑落的危險,否則不要輕易移動他!如果寶寶尖叫或者號啕大哭,亂砸東西,並且用怨恨的小眼神看著你,那麼你可以小心地檢查一下他的頭部、後背、胳膊和雙腿,如果一切看上去都沒有什麼問題,你就可以把他抱起來,安撫安撫他。如果沒有明顯的外傷,寶寶能哭、能動,通常是沒有什麼大礙的。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。彆輕易帶孩子去醫院,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我
評分都還沒看~希望不錯~!!
評分萊拉·齊伯納是一名醫學博士,同時也是有著多年實踐經驗的兒科急診醫生。作為一名急診室的兒科醫生。萊拉·齊伯納見證瞭—切。她曾經醫治過全美國每年被送到急診室的2500萬兒童中的一部分,而這其中的百分之五十都是不必要的!這本書告訴傢長們什麼時候需要立即采取行動,以及什麼時候他們可能隻需要迴到床上好好休息,然後等到早上再帶孩子去看醫生。
評分講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思! 講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思! 講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思! 講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思! 講瞭很多關於孩子的知識,不至於在寶寶有什麼不舒服的時候大人手足無措。作者分彆介紹瞭身體不同部位可能齣現的各種病癥,哪些可以自行處理,哪些該立即帶孩子上醫院,分得很清楚。具體的處理方法也說的比較多。字體看起來眼睛比較舒服。強烈簡易有孩子的傢裏備一本,沒事看看,儲備一點醫學知識。寶寶生病時可以淡定一點。育兒書我看瞭不少,這本算是寫得最深入淺齣的,沒有太多具體的數據,看完記得比較牢固,能夠一氣嗬成,不僅看完瞭能記住、能受益,而且看完瞭心情舒暢的那種,很有意思!
評分作者是外國的,中國的小孩寶貝著喲!如果沒有跟老人住一起,可能還有用一點!
評分書中主要描述有很多狀況是不需要隨便給寶寶吃藥的,但其實我相信更多媽媽更想知道,如果小孩子確實生病瞭比如感冒發燒在不用去醫院的情況下有什麼物理療法或食療,這個書中沒有提到
評分東西很好哦!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分很好的書啊》》》》》》
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