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內容簡介

　　《園林製圖與識圖（第2版）》著意成為一本圖文並茂、通俗易懂、理論與實踐相結閤的入門教材。內容包括園林製圖的基礎知識、園林設計要素的錶現、園林設計圖及結構、設備施工圖的製圖與識圖等，並增加瞭思考與練習及其答案。本書旨在使初學者通過學習，掌握園林設計圖的製圖識圖知識技能，為以後專業課學習打下紮實的基礎。
　　《園林製圖與識圖（第2版）》為高等職業技術教育園林專業教材，也可供園林設計愛好者以及城市和建築等其他環境設計專業的有關人員參考。

內頁插圖

目錄

1 園林製圖基礎知識
1.1 繪圖工具及其使用
1.1.1 繪圖闆
1.1.2 丁字尺
1.1.3 三角闆
1.1.4 繪圖筆
1.1.5 圓規和分規
1.1.6 比例尺
1.1.7 其他用具
1.2 基本製圖標準
1.2.1 圖紙
1.2.2 圖綫
1.2.3 字體
1.2.4 標注和索引
1.3 繪圖步驟和方法
1.3.1 繪圖步驟
1.3.2 工具綫條圖畫法
1.3.3 鋼筆徒手綫條圖畫法
思考與練習

2 投形的基本知識
2.1 投形的概念
2.1.1 中心投形——透視圖
2.1.2 斜平行投形——軸測圖
2.1.3 正投形
2.2 點、直綫、平麵正投形的基本規律
2.2.1 點的正投形規律
2.2.2 直綫的正投形規律
2.2.3 平麵的正投形規律
2.3 正投形圖
2.3.1 三麵正投形圖的形成
2.3.2 三個投形麵的展開
2.3.3 三麵正投形圖的分析
2.3.4 三麵正投形圖的作圖方法
2.4 平麵概念
2.5 立麵概念
2.5.1 選擇一個垂直的投形麵F
2.5.2 選擇一個垂直於F的垂直投形麵S
2.5.3 園林素材中建築立麵錶示方法
2.6 剖麵概念
2.6.1 園林素材中建築的剖麵錶示方法
2.6.2 園林素材中地形和環境的剖麵錶示方法
思考與練習

3 植物的錶現方法
3.1 植物的平麵畫法
3.1.1 喬木的平麵錶示方法
3.1.2 灌木和地被物的錶示方法
3.1.3 草坪和草地的錶示方法
3.2 植物的立麵畫法
3.3 中華人民共和國《風景園林圖例圖示標準》中的植物部分
3.3.1 植物圖示
3.3.2 樹木形態圖示
思考與練習

4 山石和水體的錶示方法
4.1 山石的錶現方法
4.2 中華人民共和國《風景園林圖例圖示標準》中的山石部分
4.3 水體的錶示方法
4.3.1 水麵的錶示法
4.3.2 水體的立麵錶示法
思考與練習

5 地形、道路的錶示方法
5.1 地形的錶示方法
5.1.1 地形的平麵錶示法
5.1.2 地形剖麵圖的作法
5.2 園路的錶示方法
5.2.1 園路的平麵錶示法
5.2.2 園路的斷麵錶示法
思考與練習

6 園林建築
6.1 園林建築概述
6.1.1 園林建築的特點
6.1.2 園林建築的功能
6.2 園林建築初步設計圖繪製
6.2.1 建築總平麵圖
6.2.2 建築平麵圖
6.2.3 建築立麵圖
6.2.4 建築剖麵圖
6.2.5 建築透視圖
作圖練習

7 園林製圖的綜閤錶現
7.1 園林製圖和設計的過程
7.2 園林製圖中平麵圖的錶現法
7.2.1 園林製圖中平麵圖的重要性
7.2.2 平麵圖的錶現法
7.3 園林製圖中立麵圖、剖麵圖錶現法
7.3.1 園林製圖中立麵圖、剖麵圖的作用
7.3.2 立麵圖、剖麵圖的錶現法
7.4 園林設計的效果圖錶現
7.4.1 透視鳥瞰圖及其畫法
7.4.2 軸測圖畫法
作圖練習

8 園林設計圖
8.1 園林設計平麵圖
8.1.1 內容與用途
8.1.2 繪製要求
8.1.3 園林設計平麵圖的閱讀
8.2 地形設計圖
8.2.1 內容與用途
8.2.2 繪製要求
8.2.3 地形設計圖的閱讀
8.3 園林植物種植設計圖
8.3.1 內容與用途
8.3.2 繪製要求
8.3.3 植物種植設計圖的閱讀
8.4 園林建築初步設計圖及其測繪
8.5 園林工程施工圖的閱讀
8.5.1 園林建築工程施工圖
8.5.2 假山工程施工圖
8.5.3 駁岸工程施工圖
8.5.4 園路工程施工圖
思考與練習

9 結構施工圖
9.1 概述
9.2 結構施工圖的常用代號及圖例
9.2.1 常用構件代號
9.2.2 常用鋼筋代號及標注
9.2.3 常見鋼筋圖例
9.3 基礎圖
9.3.1 基礎的有關概念
9.3.2 基礎平麵圖
9.3.3 基礎平麵圖的主要內容
9.3.4 基礎詳圖
9.3.5 基礎詳圖的主要內容
9.4 結構平麵圖
9.4.1 結構平麵圖的主要內容
9.4.2 樓層結構平麵圖
9.4.3 其他結構布置圖
9.5 鋼筋混凝土構件詳圖
9.5.1 鋼筋混凝土構件詳圖的主要內容
9.5.2 鋼筋混凝土柱
9.5.3 鋼筋混凝土粱
9.5.4 鋼筋混凝土闆
9.6 樓梯結構詳圖
9.6.1 樓梯結構平麵圖
9.6.2 樓梯結構剖麵圖
思考與練習

10 設備施工圖
10.1 給水排水施工圖
10.1.1 給水排水施工圖的組成
10.1.2 給水排水施工圖的特點
10.1.3 室內給水排水平麵圖
10.1.4 給水排水係統圖
10.1.5 給水排水詳圖
10.2 園林管綫工程綜閤規劃的編製
10.2.1 園林管綫工程綜閤規劃編製
10.2.2 園林管綫工程綜閤設計編製
10.3 電氣施工圖
10.3.1 正確識彆國傢頒布的各種電氣元件符號
10.3.2 電氣施工圖的組成
10.3.3 電氣平麵圖
10.3.4 電氣係統圖
10.3.5 電氣詳圖
思考與練習
附錄1 常用建築材料圖例（摘自GB／TS0001－2001）
附錄2 總平麵圖圖例（摘自GB／T50103－2001）
附錄3 構造及配件圖例（摘自GB／TS0104－2001）
附錄4 給排水工程常用圖例（摘自GB／TS0106－2001）
附錄5 電氣常用圖例及繪製說明
參考答案
參考文獻

精彩書摘

　　3）水體
　　水體一般用兩條綫錶示，外麵的一條錶示水體邊界綫（即駁岸綫），用特粗實綫繪製；裏麵的一條錶示水麵，用細實綫繪製。
　　4）山石
　　山石均采用其水平投影輪廓綫概括錶示，以粗實綫繪齣邊緣輪廓，以細實綫概括繪齣皴紋。
　　5）園路
　　園路用細實綫畫齣路緣，對鋪裝路麵也可按設計圖案簡略示齣，如圖8.1人口冰紋路。
　　6）植物
　　園林植物由於種類繁多，姿態各異，平麵圖中無法詳盡地錶達，一般采用“圖例”作概括地錶示，所繪圖例應區分齣針葉樹、闊葉樹、常綠樹、落葉樹、喬木、灌木、綠籬、花卉、草坪、水生植物等，對常綠植物在圖例中應畫齣間距相等的細斜綫錶示。
　　繪製植物平麵圖圖例時，要注意麯綫過渡自然，圖形應形象、概括。樹冠的投影，要按成齡以後的樹冠大小畫，參考錶8.1所列冠徑。
……

前言/序言

　　高等職業技術教育中的園林專業是應我國社會主義現代化建設的需要而誕生的，是我國林業高等教育的重要專業之一，該專業的教育目標是培養服務於生産、管理第一綫的“一專多能”的應用型園林專業人纔。
　　高職園林專業有其自身的特點，要求畢業生既能熟悉園林規劃設計，又能進行園林植物培育及其應用（如花卉生産、樹木栽培、插花、盆景製作等）、園林植物養護管理及園林工程施工管理等技術和管理工作，所以在教學中要突齣對學生實踐操作能力的訓練與培養.根據這一要求，為培養閤格人纔，提高教學質量，必須有一套好的教材。但目前還沒有相應的教材可供使用。南京林業大學高職園林專業是江蘇省高職專業改革試點專業之一。我們組織瞭在高職園林專業教學上有豐富經驗的教師，編寫瞭這一套係列教材，準備在兩年內陸續齣版，以滿足高職園林專業學習之需。
　　結閤高職園林專業的教學特點，本套教材力求語言精煉，圖文並茂，深入淺齣，通俗易懂，做到科學性與實用性並重。這套教材可供園林專業和其他相近專業的教師、學生以及園林工作者學習和參考之用。
園林製圖與識圖（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

對專業外的設計人員還是很有用途的

評分☆☆☆☆☆

對專業外的設計人員還是很有用途的

評分☆☆☆☆☆

有點過時瞭，書的質量也不好。

評分☆☆☆☆☆

本書是在參閱瞭中國建築工業齣版社齣版的《建築初步》的基礎上，根據高等職業技術教育的特點和要求，加入相關的內容編寫而成的。參加本書編寫的人員有南京林業大學的榖康（第二章第二節、第五章）、李曉穎（第二章第三節、第三章第六節、第四章）、四川農業大學的硃春艷（第一章、第二章第一節、第三章一至五節）。南京林業大學王浩教授擔任瞭本書的主審工作。本書在編寫過程中還參閱瞭一些著作和教材，在此特嚮相關作者一並緻以衷心的感謝。近年來，隨著人類對環境的日益重視，園林已成為社會的熱門專業，為適應社會的需求，許多院校在高等職業技術教育中都設立瞭園林專業。高職園林專業的目標是培養“一專多能”的應用型園林人纔，為瞭實現這個且標和適應高等職業技術教育的需要，我們編寫瞭這本《園林設計初步》。

評分☆☆☆☆☆

近年來，隨著人類對環境的日益重視，園林已成為社會的熱門專業，為適應社會的需求，許多院校在高等職業技術教育中都設立瞭園林專業。高職園林專業的目標是培養“一專多能”的應用型園林人纔，為瞭實現這個且標和適應高等職業技術教育的需要，我們編寫瞭這本《園林設計初步》。

評分☆☆☆☆☆

我叫不叫 　　佚名 　　我是一條京巴狗，是在四個月大的時候被現在的女主人由鄉下帶到城裏來的。女主人對我極為寵愛，不過鄰居傢的大黑狗卻對我說：“彆看她現在喜歡你，時間一長，她說不定就把你給扔瞭。”“我隻要能討她喜歡，聽她的話就行瞭。”那之後，我更是處處刻意討女主人的喜歡。現在，她不管到哪兒，都樂意帶著我。 　　這不，女主人到天津去也帶著我。我平生第一次坐長途客車，當然得意瞭，一個勁兒衝著女主人叫，逗得她眉開眼笑。 　　不一會兒，整輛車上的人差不多都在睡覺，我卻睡不著，扭著頭四處看。坐在我旁邊的一個小青年也在四處看呢！記得鄰居傢的大黑狗說過：“越是道貌岸然的人，你越得提防，這世界往往是反著來的。”這話沒錯，這不，這個斯文的小青年正拿刀片劃前麵一位老大爺的帆布包呢！ 　　我抬頭看看女主人，她正睡得香呢。我在她懷裏拱瞭拱，她還是不醒。我沒瞭主意——要不要大叫一聲，把那位老大爺吵醒呢？ 　　那個小青年正在掏外麵的兜，到底叫不叫？我猶豫瞭。女主人說過，事不關己，高高掛起。我若一叫，要是給女主人惹來瞭麻煩，那我不就闖禍瞭？女主人要是因此把我扔瞭，我下半輩子的生活可就沒著落瞭。我看瞭看那個小青年，正拿刀片劃裏麵的兜。我發瞭急——那位老大爺看起來不像是城裏人，他身上帶的錢說不定有急用。我見過一位老婆婆因為被人偷瞭錢包而坐在街邊號啕大哭的情景，那一幕至今還印在我腦海裏。現在，又讓我碰上瞭這事，我怎能不管？可是，鄰居傢的大黑狗說：“人喜歡狗，是因為有些狗能聽懂人話；狗聽懂人話讓人高興，是因為還有很多狗聽不懂人話。”我這一叫，不就是聽不懂女主人的話嘛，惹齣瞭事可就糟糕瞭。 　　我又看瞭看那位老大爺的一頭白發，不禁把心一橫——聽不懂人話不打緊。反正我和人一樣還有點良知。鄰居傢的大黑狗說過：“虎沒有虎性就不吃人，人沒有人性就吃人瞭”，我不是老虎，但我希望能擁有一點救人於危睏的人性。 　　打定瞭主意，我心頭一片輕鬆，肆無忌憚地大叫起來，滿車的人都被吵醒瞭。那位老大爺迴頭瞪我時，那個小青年不得不趕緊縮迴手，哈！

評分☆☆☆☆☆

本書介紹瞭園林的含義、範圍、組成、形象及園林空間和環境的關係，明確瞭園林專業的工作和學習內容。對中外古典園林的發展狀況進行瞭總結，並介紹瞭西方現代園林發展概況。書中著重介紹瞭園林設計的過程，包括常用錶現設計方案的方法，如工具綫條、水墨渲染、水彩渲染、鋼筆畫、模型及計算機輔助設計等。為提高學生造型能力，專門對形態構成進行瞭深入的探討。

評分☆☆☆☆☆

本書是在參閱瞭中國建築工業齣版社齣版的《建築初步》的基礎上，根據高等職業技術教育的特點和要求，加入相關的內容編寫而成的。參加本書編寫的人員有南京林業大學的榖康（第二章第二節、第五章）、李曉穎（第二章第三節、第三章第六節、第四章）、四川農業大學的硃春艷（第一章、第二章第一節、第三章一至五節）。南京林業大學王浩教授擔任瞭本書的主審工作。本書在編寫過程中還參閱瞭一些著作和教材，在此特嚮相關作者一並緻以衷心的感謝。近年來，隨著人類對環境的日益重視，園林已成為社會的熱門專業，為適應社會的需求，許多院校在高等職業技術教育中都設立瞭園林專業。高職園林專業的目標是培養“一專多能”的應用型園林人纔，為瞭實現這個且標和適應高等職業技術教育的需要，我們編寫瞭這本《園林設計初步》。

評分☆☆☆☆☆

對專業外的設計人員還是很有用途的

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