具体描述
编辑推荐
个性鲜明，骨子里有股倔强劲，虽然年方十五，但自言执著，真正的小……小……小……小才女作家，可叹可佩。由意林传媒集团强力打造的“花儿朵朵”系列青春文学读本，即将温暖上市，这也是90后才女作家在青春长篇领域的首次集体亮相。
“花儿朵朵”系列，仅只是意林传媒用实际行动为90后读者推出阅读精品的头一个动作，也是意林传媒用实际行动关心和扶持90后作家的头一个动作。
首次推出的作品是《拜托公主》、《不良校草：我的绝色男友》和《流年未至，不记夏辰》。“花儿朵朵”全国总决赛前三强李慧友情推荐。她说：“只要是对孩子们有用的，我都全力支持！”这话很温暖，很让人感动！
90后影视明星，电视剧“家有儿女”中夏雪扮演者杨紫重点推荐！属于90后自己的青春故事。
内容简介
初三的夏季，充满了离愁别绪，是终点也是起点。伊夏至、蓝星辰、苏未眠、蓝堇夏、欧阳远五个孩子，从自己的世界走入彼此的青春。
十六岁漫长一夏，五个孩子跌跌撞撞地成长。
谁嫉妒过谁，谁伤害过谁，谁猜测过谁，谁陪谁走过漫长的青春？指尖流逝的岁月，终究会化为流年。
友情是嫉妒，亲情是唠叨，爱情是疼痛。
过去的误会一起消解，过去的隔阂一起跨过，如今的青春一起走过，未来的梦想一起奋斗！
如果流年未至，又怎记夏辰？
作者简介
年柒夏，出生在1995年夏天尾巴上的繁华都市——上海 个性多变，骨子里却是一股倔强劲 执著，一旦认定就不会再改变 喜欢“N”这个字母 喜欢“7”这个数字 出生在夏天并且喜欢夏天 所以我叫“年柒夏” 2008年开始写作 曾用笔名：夏莘然 2009年出版小说《海边天使的琴音》 2010年成为小说阅读网的签约作家。精彩书评
90后们，当然要读“花儿朵朵”系列小说啦，因为这是90后才女作家们讲述的属于我们90后的青春故事。 90后，必将成为强人的一代，让我们一同在强人的过程中努力、加油，使我们每一位90后成为新世纪铿锵的花朵！——90后影视明星、电视剧《家有儿女》中夏雪扮演者 杨紫
这部小说让我看到了年少时纯真的友情、亲情，以及那些朦朦胧胧似是而非的爱情，那些停留在回忆里的面孔和承诺已渐渐模糊。那些年少时珍惜的感情也轻轻地飘散了。因此，
目录
Chapter 01 夏至·初逢·忧伤Chapter 02 夏末·相惜·寂寞
Chapter 03 初秋·前奏·童话
Chapter 04 秋末·间奏·泪逝
Chapter 05 冬日·尾声·暖光
Chapter 06 春初·再见·离殇
Chapter 07 夏至·伊始·季漾
精彩书摘
[一]六月是初夏。
所以六月的风中带着一丝春天的气息，夹着淡淡的青草香味。
天空是湛蓝色的，因为它是海水倒映的蓝，所以蓝到哀伤，蓝到寂寞。
有人说过，喜欢仰望天空的孩子，都是寂寞的小孩。
伊夏至就是这样一个寂寞的小孩，她出生于六月二十二日，所以她的父母给她起名叫夏至。
在这个六月，她要告别自己的初中时光，告别自己忙碌得不见天日的初三生涯，更要告别的是那些熟悉到不能再熟悉的人……
所以，从六月的第一天开始，就是一个离别倒计时的开始。
初中的校园内，随处可见的是纯真的笑脸。因为他们还是孩子，纯真快乐的好孩子。
在最顶层的教学楼里，是即将面临中考的初三学生。他们总会忙碌地做着试卷。他们黑板报上的倒计时，正冷静地诉说着他们还能够相处的少之又少的时间。
此时，正是中午，伊夏至站在窗台前，仰起头望着深蓝和浅蓝相间的天空。
明天就是她的生日，也是她在这个学校的最后一个生日。在中考之后，她或许就再也见不到现在教室里那些熟悉的面孔了。 天下没有不散的筵席。
可是，相处了三年，彼此间的感情难免会很深厚。在小学时，因为她年纪尚小，所以不懂得离别的含义。
初中，夏至逐渐地成长，伴随着成长，多了一丝哀愁。
有时候，她真的希望自己能够像彼得·潘一样，做一个永远不会长大的孩子。可是岁月如梭，时间如同流水般流逝得过于仓促。一眨眼的工夫，第二次的离别就这么悄悄地如约而至。
伊夏至对着天空轻轻地叹了一口气。从窗口进来的一阵风，将她的长发吹得飞扬起来。
正打算回教室继续做理科习题，却没想到苏未眠这时来到了她的身边，轻轻地对她说：“是不是很舍不得？”
苏未眠是伊夏至从小到大最好的朋友，她们上了同一所幼儿园，同一所小学，再到同一所初中，而且一直都是同一个班级。感情之好那是没得说的，因此她们彼此之间从不会有什么秘密。
她们懂得珍惜。
虽然，她们偶尔也会争吵，但总是会在之后的第二天，两个人互相一笑，又和好如初。
虽然，她们偶尔也会嫉妒彼此，但是从不过火，心底里存放的永远是给予对方的祝福。
因为她们知道，能够有这么一个朋友，那是幸运，那是幸福。
“是啊，好舍不得。我舍不得现在那些熟悉的面孔。 ‘人总是要等到失去的时候，才知道珍惜。’我现在很讨厌这句话。”伊夏至说道。
是的，人总是要等到失去的时候才懂得珍惜。这个道理，所有的人都明白，但却并不是所有的人从一开始就知道珍惜，而都是要等到失去之后，才知道原来刚刚失去的，就是自己所应该珍惜的……
“夏至，你想过考哪一所高中吗？”下个星期就是家长到学校填志愿的日子，于是苏未眠就这么问伊夏至。因为，她还是想和夏至做同学，做最好的姐妹花。
“应该是金江高中吧。”伊夏至犹豫地说。
金江高中是这个区的重点高中之一，中考分数都要在570分以上。伊夏至从小学习成绩就很优异，所以考上这所高中应该是不成问题的。
可是苏未眠……
“夏至，我还是想和你在同一个学校读书，可是金江高中的门槛太高，我跨不过去。”苏未眠低下头，失落地说道。
从小到大夏至永远都比自己优秀，这一点苏未眠一直都明白。
在羡慕的同时，她却很少嫉妒，相反是自豪。她很自豪自己有这么一个优秀的朋友。可是自己也总是自愧不如，因为她总是会拖夏至的后腿。
初二那年学期末，学校通知初三要分优秀班、普通班和差班。若不是夏至一个月都在辅导未眠学习，她是绝对不会被分在优秀班的。
可是如今……
“未眠，我想我们不能在一起读高中了。虽然我也很想和你一起读高中，可是我们迟早也要分开的不是吗？因为高二还要文理分班，我肯定是选理科，而你会选文科。那时候，我们依然还是要分开，不是吗？”伊夏至语重心长地说道。
“我知道……”
“未眠，我们虽然不在同一所高中，但是，我们以后还可以再考同一所大学，你说是不是？按你现在的成绩，读一所比金江高中差一个等级的高中绰绰有余。”伊夏至安慰着她。
“可是夏至，你知道，如果没有你，我害怕我在高中成绩会下降，我怕我考不上和你相同的大学。我知道你肯定可以考一本，那万一，我还是差一点点，考了个二本怎么办？”苏未眠话说到一半就被夏至打住，“未眠，我们先不要想那么远，眼光放近点。你跟你爸妈说，第一个志愿就填金江高中，如果考上了，那就最好。考不上，我们再看着办吧，好吗？”
苏未眠抬起头，认真地看了一眼伊夏至，坚定地点了点头说：“好。”
之后，两个人就沉默着望着天空。
我们都是上帝创造的线偶，都在照着上帝写下的剧本，做没有灵魂的蹩脚的演昂。
……
前言/序言
在线试读
《流年未至，不记夏辰》第一部分在最顶层的教学楼，是即将面临中考的初三学生。他们总会忙碌地做着试卷。他们黑板报上的倒计时，正冷静地诉说着他们还能够相处的少之又少的时间。
用户评价
“流年未至，不记夏辰”这本书，真的像是夏日里一场不期而遇的阵雨，来得猝不及防，却洗去了心头积攒的尘埃。我是在一个周末的下午，偶然在一家独立书店的角落里翻到它的。装帧朴素，封面的设计带着一种恰到好处的疏离感，让人忍不住想探究里面究竟藏着怎样一番光景。读完之后，我发现它成功地营造出一种氛围——那种介于回忆与现实之间，抓不住又忘不掉的模糊感。作者的文字有一种魔力，它不急着把故事的脉络铺陈开来，而是像高手级的调香师，用精妙的笔触描摹出生活细碎的纹理。那些日常的场景，被赋予了某种诗意的光晕，仿佛我们每个人都能在其中找到自己失落的片段。特别是对人物内心世界的刻画，细腻到近乎残酷，毫不留情地揭示了成长的代价和人与人之间那种微妙的界限。读这本书，与其说是阅读一个故事，不如说是在进行一场深层的自我对话，让人在合上书本后，仍久久沉浸在那片文字构建的微凉世界里，久久不能自拔。
评分这本书的叙事节奏，初看之下似乎有些散漫，但细品之下，才发现这种“慢”恰恰是作者精心设计的陷阱。它不是那种快节奏的商业小说，它更像是一壶需要耐心去温热的老茶，初尝平淡，回味悠长。我尤其欣赏作者对“时间”这个主题的处理方式。时间在这里不再是线性的度量衡，而是一个可以反复进入、不断重塑的迷宫。那些看似不经意的场景转换，实则暗藏着对过去与未来的哲学思考。每当我觉得自己快要抓住故事的核心时，作者总能巧妙地将我的注意力引向另一个更深远的角落。这种写作手法，挑战了传统的阅读习惯，要求读者投入更多的专注力和想象力。它不提供清晰的答案，而是提供无数种可能性，让读者自己去填补那些留白之处。对于那些习惯于被故事推着走的读者来说，或许会感到有些晦涩，但对我而言，这种需要主动参与的阅读体验，才是真正令人着迷的。它不是被动接受的，而是主动构建的。
评分我必须承认，在阅读过程中，我几次差点因为书中某些人物的宿命感而感到压抑。这不是一本能让人读完后立刻心情愉悦的书，它探讨的议题太过沉重，关于错过、关于遗憾、关于那些永远无法圆满的期许。然而，正是这种沉重，赋予了它真实的力量。作者似乎对人性的弱点有着近乎苛刻的洞察力，将那些我们试图隐藏在心底的矛盾和软弱，一一摊开在阳光下。但有趣的是，在这样一种近乎悲观的基调下，却又潜藏着一种微弱却坚韧的希望的火苗。它没有给你一个大团圆的结局，但它告诉你，即使在最晦暗的角落，生命依然会以它自己的方式继续下去。这种不回避痛苦的勇气，让我对作者肃然起敬。这本书像一面镜子，照见的不仅是书中人物的迷茫，也有我自己的挣扎与和解。
评分这本书的留白艺术，简直是教科书级别的示范。它很少直接点明人物的动机或者事件的深层含义，而是将大量的解释权交给了读者。有时候，一个眼神、一个停顿、甚至一个没有被说出口的词语，都承载了比长篇大论更丰富的信息量。我猜想，作者一定对叙事有着极高的掌控力，才能如此自信地“少说多做”。这种风格对阅读能力要求较高，如果你期待的是事无巨细的解释，可能会感到挫败。但我个人非常享受这种智力上的交锋。每一次重新阅读，我都会发现一些之前忽略掉的细节，它们像散落在地上的珍珠，只有串联起来，才能看到完整的图景。最终，这本书给我留下的印象是：它不只是一个故事，它更像是一份邀请函，邀请你去探索自己内心深处那些未曾命名的情感和记忆。它安静地站在那里，像一棵老树，任凭外界风吹雨打，自成一体，散发着经久不衰的韵味。
评分这本书给我的最大震撼在于其语言的质感。它不是那种华丽堆砌的辞藻堆砌，而是精准、克制，带着一种冷静的疏离感。每一句话，都像是经过千锤百炼才挑选出来的，不多一分则赘余，不少一毫则苍白。我常常需要停下来，反复阅读某一段落，不是因为不理解，而是因为那种文字的力度和美感，让人忍不住想要将其牢牢记住。它处理情感的方式也极其高明，不煽情，不刻意拔高，只是平静地陈述事实，但那事实背后蕴含的巨大情感张力，却足以穿透纸面直达人心。就像观察冰块融化，没有激烈的场面，但你知道那温度的升高是不可逆转的。这种高级的文学处理，让“流年未至，不记夏辰”超越了一般的作品，具备了某种值得反复品读的价值。它让人反思，原来最深刻的表达，往往只需要最简洁的语言来承载。
评分图书质量很好，价格便宜，内容也不错。
评分最近买了很多书，还没看
评分90后纯洁的小说
评分最近买了很多书，还没看
评分给孩子买的。孩子说不错，是正版
评分这本书挺好看的，还不错的
评分过去的误会一起消解，过去的隔阂一起跨过，如今的青春一起走过，未来的梦想一起奋斗！
评分很喜欢王涛，他的每一本书几本上都有，这本规矩和爱很不错，著名作家周国平真诚推荐 孩子需要爱更需要规矩 你不给孩子做规矩 孩子就要给你和社会做规矩 规矩是爱的规矩 爱是融合规矩的爱 规矩和爱的统一才能成就孩子的未来 不依规矩不成方圆，这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。所谓做规矩就是设定界限遵循规矩，即使在崇尚个人自由的美国，无论是科学的杂志还是通俗的育儿必读都强调要给孩子从小设定界限，甚至呼吁做规矩要从婴儿出生就开始。其中的道理很简单，那便是规矩是迟早要做的，越早做，所付的代价越小而收益越大。 美国哈佛大学教育学博士王涛，为您讲解如何体现爱的管教和管教的爱、如何正确与宝宝交流、呵护宝宝情感智力的发展。王涛博士认为在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。 所以，没有不能做规矩的孩子，只有不会做规矩的父母！！自序 规矩和爱一书终于定稿。从萌念到完稿前后经历三年之久。若没有来自方方面面的鼓励和帮助，很难想象自己有能力把当初的一个念头变为现实。 由于出生在一个传统的中国知识分子家庭，我从小受到比较严格的规矩。这样的早期家教对自己产生怎样的影响这是三十多年来一直抓住自己的一个问题。从1982年进入华东师范大学心理系学习，我就开始用教育和心理学的一些理论来探索这个问题。当时正值中国改革开放初期，弗洛伊德，尼采，叔本华等西方哲学思潮冲击着每一个八十年代的大学生。长期受压抑的我开始勇敢地批判传统教育的严厉规矩而崇尚所谓的自由。但现在看来，那时所谓的批判还是缺乏理性，几乎是从一个极端到另一个极端。1999年，我在美国哈佛大学教育研究生院开始攻读儿童发展心理学的博士学位。在美国的学习生活经历不仅让我对西方的教育和心理学理论有了更深的理解，也让我能真正目睹美国家庭教育的实况。当我再次回头反思自己的早期经历时，有了非常不同的看见。我开始比较客观地认识到中国传统教育中的精华和不足。在哈佛读书期间，我自己也当了爸爸，孩子的到来让我对规矩和爱更是有了崭新的切身体验。不仅认识到规矩和爱融合的重要性，也开始探索规矩和爱如何在中国文化中得以融合。 从2005年开始，利用每年假期回国探亲的机会，我和中国的父母和老师交流规矩和爱的理念和方法。有时候也深入一些家庭手把手地帮助父母建立必要的家庭规矩。2008年在一次给幼儿园家长的公益讲座中，我认识了一对家长夫妇夏弘禹先生和杨仲瑜女士。他们不仅认同规矩和爱的观念，还非常真诚地帮助我把这个理念传播给更多的中国家长。事后我才知
评分十六岁漫长一夏，五个孩子跌跌撞撞地成长。
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