本書特色

    《如何經營幸福人生》就是以五倫課題為中心的中國傳統教育總綱，讓我們細細地去領悟其中的真實智慧，並將此融會貫 通，應 用於教學實踐，讓中國的傳統文化在尋求社會安定、以德治國的當今時代，重綻光芒。《如何經營幸福人生》講述中華民族有5000年的悠久燦爛的文明 史,中華 民族能維係幾韆年不衰，而未被世界淘汰，無疑是其傳統文化教育産生的巨大力量。古人早在《禮記?學記》開篇就有精闢的論述：“建國君民，教學為 先。”可惜 的是，近百年來，由於種種原因，中國的傳統文化教育遭到瞭史無前例的破壞，亟需靠我們在中華大地上恢復挽救。因為，經過幾韆年的社會實踐，證 明優秀的傳統 文化教育，確實是維係社會安定和諧的強大力量，是國傢繁榮興盛的基石。在物質文明發展的今天，古老的東西並不意味著過時。因為真理是永恒 的，曆久彌新的。 就像太陽，雖然古老，但每天都是新的。她不僅賦予人類生命，又帶來光明和希望。古聖先賢的教育，就像和煦的陽光，普照圜宇，帶給人類幸 福、美滿。

適用對象：

    經典誦讀班、學校、社區、企業等

作者簡介

    蔡禮旭，曾任小學教師，課餘從事兒童經典教學。生於颱灣。

內容簡介

    《如何經營幸福人生》講述中華民族有5000年的悠久燦爛的文明史,中華民族能維係幾韆年不衰，而未被世界淘汰， 無疑是 其傳統文化教育産生的巨大力量。古人早在《禮記?學記》開篇就有精闢的論述：“建國君民，教學為先。”可惜的是，近百年來，由於種種原因，中國的 傳統文化 教育遭到瞭史無前例的破壞，亟需靠我們在中華大地上恢復挽救。因為，經過幾韆年的社會實踐，證明優秀的傳統文化教育，確實是維係社會安定和諧的 強大力量， 是國傢繁榮興盛的基石。在物質文明發展的今天，古老的東西並不意味著過時。因為真理是永恒的，曆久彌新的。就像太陽，雖然古老，但每天都是新 的。她不僅賦 予人類生命，又帶來光明和希望。古聖先賢的教育，就像和煦的陽光，普照圜宇，帶給人類幸福、美滿。中國傳統的聖賢教育，可以追溯到4500 年前，代代相 傳。在漢武帝時代，正是將儒傢學說確立為教育政策。這個教育政策一直保持到二十世紀上半葉均未改變。直到七十年前，纔逐漸把它廢除掉。這一 直占主導地位、 美好的傳統教育，究竟教給我們什麼呢？它教給我們什麼是道？認識超越時空的大自然運行法則，此之謂道。它教給我們什麼是德？人類如何順從 大自然的法則，不 違越的做人，此之謂德。它也讓我們知道，人與人之間，不論貧富貴賤，都會自然産生五種關係：父子———父慈子孝。君臣———領導與被領 導之間，君使臣以 禮，臣事君以忠。夫婦———男女有彆，男主外，女主內，夫妻能各盡分。兄弟———長幼有序，兄弟姐妹和睦友愛。朋友———人與人之間交 往，守信用，講道 義。這些不是談玄說妙，是人倫大道。 “人無倫外之人，學無倫外之學”，人的一生都離不開這五種關係。我們要明白，順應五倫之道是做人 的根基，如果違背瞭五倫的自然關係，人就難以立身處世；傢 庭不和；社會秩序混亂、道德淪喪；國傢失去瞭安定興盛的人道根本。這五種關係正常運轉的自然法 則，是永恒不變的，是每個人都應該明瞭的安身立命之學，也是 維係社會安定常態的世間大學問。

目錄

    第一講 人生幸福的根源在於正確的思想觀念

    第二講 孝道是傢庭幸福,社會安定，世界和諧的根本

    第三講 為往聖繼絕學，為萬世開太平

    第四講 中華傳統倫理道德教育———五倫的綱要

    第五講 父子關係———認識寵的危害

    第六講 父子關係———如何長善救失

……

太慢瞭，沒試過這麼慢的。

紙張品質稍差

書的質量非常好，滿意。

書是好書，隻不過商傢選用的紙質沒那麼理想，湊閤吧，看懂纔值錢。

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