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內容簡介

圓你音樂夢——音樂自學叢書，麵嚮廣大音樂愛好者。它以豐富的內容，循序漸進的編排形式，深入淺齣的語言，幫助你走進音樂之門，圓你音樂夢。
《巧學葫蘆絲》編寫的宗旨是從零起步，帶領初學者以愉快的心情，由淺入深、由易而難、循序漸進，係統、規範、科學的進行練習，在練習的設計上，采用大傢喜聞樂見的麯目，盡量避免枯煤乏味的機械性練習，讓大傢在學習的過程中分享快樂和成功，並且不斷提高演奏水平和音樂修養。
《巧學葫蘆絲》可以作為學校、青少年宮、文化館、社區等開展音樂活動的教材，也可供傢長輔導孩子學習音樂盒自學音樂者選用。

作者簡介

馬笠鈞（原名馬立軍），中國葫蘆絲巴烏專業委員會理事，浙江省葫蘆絲巴烏專業委員會副會長，全國葫蘆絲考級高級指導教師，“中國葫蘆絲”網站藝術總監。他癡迷於葫蘆絲、巴烏等少數民族樂器的研究、製作、收藏，長期為葫蘆絲的文化傳播四處奔走，是民族文化大眾傳播的倡導者和推廣者，擅長葫蘆絲音樂的鑒賞與評論，詮釋新的理念與文人情懷，廣泛開展公益性的培訓課堂，為葫蘆絲的文化提升做齣瞭許多貢獻。

目錄

前言
第一章 葫蘆絲入門
第一節 葫蘆絲的起源
第二節 葫蘆絲的普及意義
第三節 認識葫蘆絲
☆葫蘆絲秘籍
第四節 葫蘆絲演奏入門
☆葫蘆絲秘籍二
第五節 吹響葫蘆絲
☆葫蘆絲秘籍三
第二章 基本音的專項訓練
第一節 “5”“6“7”音的練習
☆巧學樂理小知識一
第二節 “1”“2”“3”音的練習
☆巧學樂理小知識二
第三節 “5”“6”音的練習
☆巧學樂理小知識三
第四節 “4”音的練習
☆巧學樂理小知識四
第五節 “3”音的練習
☆巧學樂理小知識五
第三章 氣息練習
第一節 長音練習
☆巧學樂理小知識六
第二節 連音練習
☆巧學樂理小知識七
第三節 強弱音練習
☆巧學樂理小知識八
第四節 腹顫音練習
☆巧學樂理小知識九
第五節 循環換氣
☆巧學樂理小知識十
第四章 附點音符與切分音的練習
練習一～練習二十一
第五章 手指技巧練習
第一節 倚音的練習
第二節 打音的練習
第三節 疊音的練習
第四節 波音的練習
第五節 顫音的練習
第六節 虛指顫音的練習
第七節 滑音的練習
第八節 插指顫音的練習
第六章 舌頭的技巧練習
第一節 單吐的練習
第二節 雙吐的練習
第三節 三吐的練習
第四節 花舌的練習
第七章 變化音的練習
練習一～練習七
第八章 轉調練習
第一節 全按作“1”的指法練習
第二節 全按作“2”的指法練習
第三節 全按作“3”的指法練習
第四節 全按作“4”的指法練習
第五節 全按作“6”的指法練習
附錄一：演奏技巧符號說明
附錄二：麯譜目錄索引
後記

前言/序言

巧學葫蘆絲 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　萬事俱備，隻欠大嘴瞭!三下五除二，乾瞭一瓶，又乾瞭一瓶，又哈，終於乾完瞭，用衣服把嘴一抹，噢，完工!哎呀，怎麼站不起來瞭——喝多瞭，撐著瞭!隻得“坐以待斃”!那邊，爸爸媽媽爺爺奶奶終於覺察到瞭——咦?怎麼不見凡凡在一旁嘰裏呱啦呢?他們快步迴傢，推開大門，不知該氣該笑——隻見我坐在桌底下，旁邊都是一群“空瓶守衛”，還有一個撕得稀巴爛的紙箱。終於，他們忍不住大笑瞭起來。

評分☆☆☆☆☆

這本書叫戲麯小說傢封神演義（上下）（修訂版）是（明）陸西星寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的，比如主要講得是關於封神演義以周革商命為綫索，從商紂王進香題詩瀆神開始到薑子牙祭壇封神、周武王大封諸侯為止，描寫瞭周武王起兵伐紂的麯摺過程。小說將暴君紂王作為書中主要的反麵形象，通過設置炮烙、蠆盆，剖孕婦、敲骨髓，置酒池肉林等一係列情節，揭露瞭紂王凶殘暴虐的本性。我很喜歡的內容第一迴紂王女媧宮進香混沌初分盤古先，太極兩儀四象懸，子天醜地人寅齣，避除獸患有巢賢。燧人取火免鮮食，伏羲畫卦陰陽前，神農治世嘗百草，軒轅禮樂婚姻聯。少昊五帝民物阜，禹王治水洪波蠲，承平享國至四百，桀王無道乾坤顛。日縱妹喜荒酒色，成湯造毫洗腥，放桀南巢拯暴虐，雲霓如願後蘇全。叁十一世傳殷紂，商傢脈絡如斷弦，紊亂朝綱絕倫紀，殺妻誅子信讒言。穢汙宮闈寵妲己，蠆盆炮烙忠貞冤，鹿颱聚斂苦萬姓，愁聲怨氣應障天。直諫剖心盡焚炙，孕婦刳剔朝涉殲，崇信奸迴棄朝政，屏逐師保性何偏。郊社不修宗廟廢，奇技淫巧盡心研，昵此匪人乃罔畏，沉酗肆虐如鳶。西伯朝商囚裏，微子抱器走風湮，皇天震怒降災毒，若涉大海無邊淵。天下荒荒萬民怨，子牙齣世人中仙，終日垂絲釣人主，飛熊入夢獵岐田。共車載歸輔朝政，叁分有二日相沿，文考末集大勛歿，武王善述日乾乾。孟津大會八百國，取彼凶殘伐罪愆，甲子昧爽會牧野，前徒倒戈反迴鏇。若崩厥角齊稽首，血流漂杆脂如泉，戒衣甫著天下定，更於成湯增光妍。牧馬華山示偃武，開我周傢八百年，大白旗懸獨夫首，戰亡將士幽魂潛。天挺人賢號尚父，封神壇上列花箋，大小英靈尊位次，商周演義古今傳。成湯，乃黃帝之後也，姓子氏。初帝嚳次妃簡狄，祈於高，有玄馬之祥，遂生契。契事唐虞為司徙，教民有功，封於商。傳十叁世，生太乙，是為成湯。聞伊尹耕於有莘之野，而樂堯舜之道，是個大賢。即時以幣帛，叁遣使往聘之，而不敢用，進之於天子。桀王無道，信讒逐賢，而不能用，復歸之於湯。後桀王日事荒淫，殺直臣關龍逄，眾庶莫敢直言湯使人哭之，桀王怒，囚湯於夏颱。後湯得釋而歸國，齣郊，見人張網四麵而祝曰從天墜者，從地齣者，從四方來者，皆罹吾網。湯解其叁麵，止置一麵，更祝曰欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下，不用命者，乃入吾網。漢南聞之曰湯德至矣！歸之者四十馀國。桀惡日暴，民不聊生，伊尹乃相湯伐桀，放桀於南巢。諸侯大會，湯退而就諸侯之位諸侯推湯為天子，於是湯始即位，都於亳。元年乙未，湯在位除桀虐政，順民所喜，遠近歸之。因桀無道，大早七年成湯祈禱於桑林天降大雨。又以莊山之金鑄幣，救民之命。作樂大濩，濩者護也，言湯寬仁大德，能救護生命也。在位十叁年而崩，壽百歲。享國六

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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