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內容簡介

《貨運檢查員（第2版）》根據鐵道部人纔服務中心的有關要求進行編寫，內容以相應的《國傢職業標準》、《鐵路技術管理規程》和鐵道部有關技術規章為依據，全書分為五大部分，有貨運檢查員中級職業技能鑒定練習題430道，貨運檢查員高級職業技能鑒定練習題430道，貨運檢查員技師職業技能鑒定練習題430道，規章類練習題264道，職業道德類練習題79道，題後附有答案。
《貨運檢查員（第2版）》針對鑒定考核內容和形式編寫，是各單位組織鑒定前的培訓和申請鑒定人員自學的必備用書，對各類職業學校師生也有重要的參考價值。

目錄

第一部分 中級工
一、貨運檢查員中級練習題
（一）選擇題
（二）判斷題
二、貨運檢查員中級練習題參考答案
（一）選擇題
（二）判斷題

第二部分 高級工
一、貨運檢查員高級練習題
（一）選擇題
（二）判斷題
二、貨運檢查員高級練習題參考答案
（一）選擇題
（二）判斷題

第三部分 技師
一、貨運檢查員技師練習題
（一）選擇題
（二）判斷題
二、貨運檢查員技師練習題參考答案
（一）選擇題
（二）判斷題

第四部分 共性規章類（適用本工種的所有等級）
一、共性規章類練習題
（一）選擇題
（二）判斷題
二、共性規章類練習題參考答案
（一）選擇題
（二）判斷題

第五部分 職業道德類（適用本工種的所有等級）
一、職業道德類練習題
（一）選擇題
（二）判斷題
二、職業道德類練習題參考答案
（一）選擇題
（二）判斷題

精彩書摘

333．托運人（ ）發生丟失時，須在發現當日按批編製貨運記錄。
（A）自備篷布
（B）加固材料
（C）篷布支架
（D）貨車篷布
334．編製貨運記錄要如實記載（ ）及有關方麵的當時現狀，不得在記錄中作事故責任的結論。
（A）損壞狀態
（B）事故貨物
（C）被盜貨件
（D）丟失數量
335．貨運記錄事故詳細情況欄應記明貨車車體、門窗、施封或篷布的情況，貨物包裝及裝載狀態，事故貨件裝載位置（ ）等。
（A）被盜位置
（B）碼放情況
（C）周圍情況
（D）損失程度
336．車站必須按統一（ ）貨運記錄用紙，並按編製日期和號碼順序進行登記。
（A）格式
（B）交接連續使用
（C）編號
（D）順號連續使用
337．無運轉車長值乘的列車，接方進行貨運檢查發現問題後，按規定拍發的電報應作為有車長值乘時交方齣具的（ ）。
（A）交接證明
（B）證明
（C）記錄
（D）普通記錄
338．記錄有塗改時，在塗改處須加蓋（ ）。
（A）貨運事故處理專用章
（B）個人名章
（C）帶有所屬單位名稱的人名章
（D）日期戳

前言/序言

　　根據《中華人民共和國勞動法》和國傢職業技能鑒定的有關規定，結閤鐵路技術裝備水平快速提升、運輸生産能力快速擴充的實際，以客觀反映現階段鐵路特有職業（工種）的水平和對從業人員的職業技能要求為目標，為鐵路職業技能鑒定提供科學、閤理、規範的依據，是健全和完善鐵路技能人纔評價體係的重要組成部分。
　　近年來，由於鐵路運輸生産技術發展較快，鐵路有關技術規章進行相應修訂，原《鐵路職業技能鑒定指導叢書》的內容已經越來越不適應形勢發展和當前工作的需要。為適應和諧鐵路建設的要求，進一步維護職業技能鑒定的嚴肅性和權威性，充分體現職業技能鑒定內容和要求的公正閤理，規範職業技能鑒定行為，統一職業技能鑒定標準，保證職業技能鑒定質量，提高鐵路技術工人整體素質，我們重新組織編寫瞭《鐵路職業技能鑒定參考叢書》。
　　本叢書根據《國傢職業標準》、《鐵路技術管理規程》和鐵道部有關技術規章的要求，從鐵路運輸生産實際齣發，對原《鐵路職業技能鑒定指導叢書》的內容進行瞭全麵修訂和補充，並做到與《鐵路職業技能培訓規範》相匹配。
　　本叢書遵循以職業能力為導嚮，以勝任工作為重點的原則。在內容上，既尊重和體現鐵道部的現行規定，滿足當前鐵路技術工人考核鑒定和崗位達標的需要；又前瞻鐵路新技術、新設備的發展趨勢，增加“新知識、新技術、新工藝、新方法”的要求。
貨運檢查員（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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很喜歡:..?&鐵道部人纔服務中心鐵道部人纔服務中心，他的每一本書幾本上都有，這本貨運檢查員（第2版）很不錯，貨運檢查員（第2版）根據鐵道部人纔服務中心的有關要求進行編寫，內容以相應的國傢職業標準、鐵路技術管理規程和鐵道部有關技術規章為依據，全書分為五大部分，有貨運檢查員中級職業技能鑒定練習題430道，貨運檢查員高級職業技能鑒定練習題430道，貨運檢查員技師職業技能鑒定練習題430道，規章類練習題264道，職業道德類練習題79道，題後附有答案。貨運檢查員（第2版）針對鑒定考核內容和形式編寫，是各單位組織鑒定前的培訓和申請鑒定人員自學的必備用書，對各類職業學校師生也有重要的參考價值。根據中華人民共和國勞動法和國傢職業技能鑒定的有關規定，結閤鐵路技術裝備水平快速提升、運輸生産能力快速擴充的實際，以客觀反映現階段鐵路特有職業（工種）的水平和對從業人員的職業技能要求為目標，為鐵路職業技能鑒定提供科學、閤理、規範的依據，是健全和完善鐵路技能人纔評價體係的重要組成部分。近年來，由於鐵路運輸生産技術發展較快，鐵路有關技術規章進行相應修訂，原鐵路職業技能鑒定指導叢書的內容已經越來越不適應形勢發展和當前工作的需要。為適應和諧鐵路建設的要求，進一步維護職業技能鑒定的嚴肅性和權威性，充分體現職業技能鑒定內容和要求的公正閤理，規範職業技能鑒定行為，統一職業技能鑒定標準，保證職業技能鑒定質量，提高鐵路技術工人整體素質，我們重新組織編寫瞭鐵路職業技能鑒定參考叢書。本叢書根據國傢職業標準、鐵路技術管理規程和鐵道部有關技術規章的要求，從鐵路運輸生産實際齣發，對原鐵路職業技能鑒定指導叢書的內容進行瞭全麵修訂和補充，並做到與鐵路職業技能培訓規範相匹配。本叢書遵循以職業能力為導嚮，以勝任工作為重點的原則。在內容上，既尊重和體現鐵道部的現行規定，滿足當前鐵路技術工人考核鑒定和崗位達標的需要又前瞻鐵路新技術、新設備的發展趨勢，增加新知識、新技術、新工藝、新方法的要求。333．托運人（）發生丟失時，須在發現當日按批編製貨運記錄。（）自備篷布（）加固材料（）篷布支架（）貨車篷布334．編製貨運記錄要如實記載（）及有關方麵的當時現狀，不得在記錄中作事故責任的結論。（）損壞狀態（）事故貨物（）被盜貨件（）丟失數量335．貨運記錄事故詳細情況欄應記明貨車車體、門窗、施封或篷布的情況，貨物包裝及裝載狀態，事故貨件裝載位置（）等。（）被盜位置（）碼放情況（）周圍情況（）損失程度336．車站必須按統一（）貨運記錄用紙，並按編製日期和號碼順序進行登記。（）格式（）交接連續使用（）編號（）順號連續使用337．無運轉車長值乘

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

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