为了推进中小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员，组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用，受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。
本书为学生用书，供小学高年级学生使用。

内页插图

认识自我篇
1 发现自己
2 自信不倒翁
3 花季来临之际
4 15年后再相会
5 破解阴云的窍门
6 快乐的小精灵
7 赶走烦恼小妖怪
8 第二次学步
9 明天我将更可爱

人际交往篇
10 集体的力量
11 做个好领导
12 与你同行
13 别人进步我高兴
14 我能接受的批评方式
15 不做有嘴没脑的小喇叭
16 我有一个快乐的家
17 拉紧我的手
18 做个受大家欢迎的人

学习有趣篇
19 学习的苦与乐
20 智擒拦路虎
21 给厌学开处方
22 学习状态的自我诊断

聪明孩子篇
23 观察与表达
24 学说绕口令
25 看谁算得快
26 拼图高手
27 故事里面名堂多

学习方略篇
28 折出精彩世界来
29 比谁想得多
30 比谁说得快
31 给头脑充电
32 动手又动脑
33 信息与学习
34 带着？学习
35 别怕，我们有办法

学会生活篇
36 生活的馅饼
37 与音乐对话
38 迷途的羔羊
39 丰富多采的节假日
40 小鬼当家
41 陌生人和我套近乎
42 中学遐想
43 美好的祝愿

前言/序言

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用户评价

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比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

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看了一下内容好象还不错，里面好多的题目和孩子一起来做。

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