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齣版社： 中國人民大學齣版社
ISBN：9787300122946
商品編碼：1027899871
齣版時間：2010-12-01
具體描述
作 者:雷曼 著作 楊武金 譯者 定 價:39 齣 版 社:中國人民大學齣版社 齣版日期:2010年12月01日 頁 數:330 裝 幀:平裝 ISBN:9787300122946 妙趣橫生的通識讀本
通識教育（general education），或稱博雅教育（liberal education），近年來越來越被國人所重視。博雅教育很早源自古希臘。它教給人們運用理性思辨、探索真理、參與公共事務等方麵的知識與能力。一個“博雅人”，必具備批判心智（the mind that is able tocrlticize），其受教育所學得的不是知識內容的效用性（utility），而是透過心智的發展與理性運作等 ●第1章 基本概念
●1.1 有效性和可靠性
●1.2 形式和反例
●1.3 一些“著名”形式
●1.4 強度和可信度
●
●第2章 識彆論證
●2.1 論證和非論證
●2.2 良構論證
●附錄：論證圖
●
●第3章 邏輯和語言
●3.1 邏輯、意義和情感力
●3.2 定義
●3.3 用定義評價論證
●
●第4章 非形式謬誤
●4.1 包含不相乾前提的謬誤
●4.2 包含歧義的謬誤
●4.3 包含不當假設的謬誤
●部分目錄
有些人善於思考，善於推理，擅長論證，但有些人則不是這樣。良好的思考、推理、論證能力，部分來自某種自然的天賦。但無論我們的天賦如何，都是可以得到改進和加強的。學習邏輯正是改進人們天賦的推理和論證能力的優選辦法之一。通過學習邏輯，人們能夠掌握進行良好思考、避免錯誤推理的策略，並掌握評價論證的有效技術。
《邏輯的力量》秉承這樣一種信念，即邏輯工具的確是有力量的，對邏輯的學習是提高讀者批判性思維能力的優選方法之一。《邏輯的力量(第3版)》的每一章都錶明：邏輯工具能夠用來分析和評價關於重要問題的意義重大的論證。 雷曼 著作 楊武金 譯者 斯蒂芬·雷曼（C. Stephen Layman）是西雅圖太平洋大學哲學係主任，1983年博士畢業於加州大學洛杉磯分校。他的研究領域為宗教哲學、倫理哲學和邏輯哲學。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good）、《邏輯的力量》（The Power of Logic）)、《緻疑惑的托馬斯：上帝存在的一個實例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existe等 一個有效論證，其前提一定接近支持其結論。更形式地說，一個有效論證具有這樣的本質特徵：如果其前提真，則結論必然真。這一定義中有兩個關鍵點需要注意。靠前，需要注意的是“必然”一詞。在一個有效論證中，前提和結論之間存在必然聯係。當前提為真時，結論的真並不是偶然的；而是，當前提為真時，結論為真是保證確保的。反過來說，一個有效論證具有這樣的特徵：不可能前提真而結論假。第二，需要注意的是定義中的條件（如果一則），它並不是說，一個有效論證的前提和結論在事實上是真的。而是，該定義斷定瞭，如果前提真，則結論必然真。換句話說，如果一個論證是有效的，則假設其前提真時，其結論也必定真。
所有生物學傢是科學傢。約翰不是科學傢。所以，約翰不是生物學傢。如果愛麗斯偷鑽石，那麼她是賊。愛麗斯的確偷瞭鑽石。所以，她是賊。等
通識教育（general education），或稱博雅教育（liberal education），近年來越來越被國人所重視。博雅教育很早源自古希臘。它教給人們運用理性思辨、探索真理、參與公共事務等方麵的知識與能力。一個“博雅人”，必具備批判心智（the mind that is able tocrlticize），其受教育所學得的不是知識內容的效用性（utility），而是透過心智的發展與理性運作等 ●第1章 基本概念
●1.1 有效性和可靠性
●1.2 形式和反例
●1.3 一些“著名”形式
●1.4 強度和可信度
●
●第2章 識彆論證
●2.1 論證和非論證
●2.2 良構論證
●附錄：論證圖
●
●第3章 邏輯和語言
●3.1 邏輯、意義和情感力
●3.2 定義
●3.3 用定義評價論證
●
●第4章 非形式謬誤
●4.1 包含不相乾前提的謬誤
●4.2 包含歧義的謬誤
●4.3 包含不當假設的謬誤
●部分目錄
內容簡介
人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要麵對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和傢人的推理所包圍。有些人善於思考，善於推理，擅長論證，但有些人則不是這樣。良好的思考、推理、論證能力，部分來自某種自然的天賦。但無論我們的天賦如何，都是可以得到改進和加強的。學習邏輯正是改進人們天賦的推理和論證能力的優選辦法之一。通過學習邏輯，人們能夠掌握進行良好思考、避免錯誤推理的策略，並掌握評價論證的有效技術。
《邏輯的力量》秉承這樣一種信念，即邏輯工具的確是有力量的，對邏輯的學習是提高讀者批判性思維能力的優選方法之一。《邏輯的力量(第3版)》的每一章都錶明：邏輯工具能夠用來分析和評價關於重要問題的意義重大的論證。 雷曼 著作 楊武金 譯者 斯蒂芬·雷曼（C. Stephen Layman）是西雅圖太平洋大學哲學係主任，1983年博士畢業於加州大學洛杉磯分校。他的研究領域為宗教哲學、倫理哲學和邏輯哲學。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good）、《邏輯的力量》（The Power of Logic）)、《緻疑惑的托馬斯：上帝存在的一個實例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existe等 一個有效論證，其前提一定接近支持其結論。更形式地說，一個有效論證具有這樣的本質特徵：如果其前提真，則結論必然真。這一定義中有兩個關鍵點需要注意。靠前，需要注意的是“必然”一詞。在一個有效論證中，前提和結論之間存在必然聯係。當前提為真時，結論的真並不是偶然的；而是，當前提為真時，結論為真是保證確保的。反過來說，一個有效論證具有這樣的特徵：不可能前提真而結論假。第二，需要注意的是定義中的條件（如果一則），它並不是說，一個有效論證的前提和結論在事實上是真的。而是，該定義斷定瞭，如果前提真，則結論必然真。換句話說，如果一個論證是有效的，則假設其前提真時，其結論也必定真。
所有生物學傢是科學傢。約翰不是科學傢。所以，約翰不是生物學傢。如果愛麗斯偷鑽石，那麼她是賊。愛麗斯的確偷瞭鑽石。所以，她是賊。等
用戶評價
評分
書的內容不錯，值得看看。
評分本書寫的妙趣橫生，難得，真是開捲有益
評分人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要麵對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和傢人的推理所包圍。 人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要麵對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和傢人的推理所包圍。
評分不錯的一本書
評分書的內容不錯，值得看看。
評分不錯，要是京東包裝，能嚮文軒學習一下就好瞭。。。。
評分人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要麵對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和傢人的推理所包圍。 人人都要思考，人人都要推理，人人都要論證，而且每一個人都要麵對和他人的推理和論證。我們每天都被來自諸多媒體如書籍、話語、收音機、電視、報紙、雇主、朋友和傢人的推理所包圍。
評分不錯，要是京東包裝，能嚮文軒學習一下就好瞭。。。。
評分棒
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