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编辑推荐

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　　影楼摄影师、化妆师
　　学习美姿及化妆造型的最佳教材
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　　写真摄影的姿态
　　白纱、晚礼、情侣
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　　非专业模特
　　姿态1600多个

内容简介

　　《美姿：非专业模特美姿案例》主要内容包括；树立正确审美观，美姿要禁忌的一些事项；摆布非专业模特，使其放松的方法；美姿，因道具产生，因不同道具更加丰富；美姿，因故事情节产生，因情节发展变化；美姿，因服饰特点产生，因服饰更换而变化；美姿，因环境产生，因环境的不同而变化；美姿，是从大动作基础上适当调整出来的；现代型婚纱摄影美姿的控制方法等。

作者简介

　　杨子，著名摄影人
　　解放军艺术学院美术系油画专业
　　中央民族学院美术系油画专业毕业
　　国家高级摄影师
　　中国国画家协会理事
　　中国人像摄影学会会员
　　中国民俗摄影家协会会员
　　香港金红都国际集团（北京金红都）特约摄影师北京鸣流摄影创始人
　　曾先后在总工会职工大学赛美图摄影、北京名人摄影、黑冰摄影等从事摄影教学多年。现为北，京北电影视艺术学校摄影系高级讲师。
　　影视作品：
　　解放军艺术学院舞美作品《军鞋》、《姚远的爱》二炮电视剧制作中心《姊妹坡》、《热闹谷》，CCTV儿童系列剧《孙敬修爷爷讲故事》等。
　　摄影作品发表、被收录于：
　　《中国艺术年鉴》、《宋庄艺术家名录》、《求是》、《舞台美术家》、《电影宣传画选集》、《美术》、《中国摄影报》、《人像摄影》、《今日人像》、《新视觉》、《美容化妆造型》、《美丽时尚》、《美事》等刊物。

内页插图

目录

树立正确审美观，美姿要禁忌的一些事项
摆布非专业模特，使其放松的方法
美姿，因道具产生，因不同道具更加丰富
美姿，因故事情节产生，因情节发展变化
美姿，因服饰特点产生，因服饰更换而变化
美姿，因环境产生，因环境的不同而变化
美姿，是从大动作基础上适当调整出来的
现代型婚纱摄影美姿的控制方法
双人婚纱摄影美姿图例
美姿，反映出摄者与被摄者的艺术素养
单人婚纱美姿图例
单双人晚礼服美姿图例
特写美姿图例
美姿与神态的关系
古装美姿图例
外景婚纱美姿图例
外景婚纱摄影的美姿控制要素
美姿与构图的关系
艺术写真人像摄影美姿图例
男性人像摄影美姿图例
个性人像摄影美姿图例
个性人像美姿如何把握
美姿与选景的关系
情侣美姿图例
时尚摄影美姿图例
时尚美姿的变化要素
识别人物姿势的美感，历练你的眼睛发现美姿
画意摄影的姿态特点
主题婚纱摄影美姿图例
主题婚纱摄影的美姿控制目的
媚态摄影美姿
媚态摄影与服饰的关系

前言/序言

美姿：非专业模特美姿案例 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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　　主题摄影的姿态

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　　影楼摄影师、化妆师

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　　非专业模特

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　　白纱、晚礼、情侣

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　　非专业模特

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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