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內容簡介

　　本書共分七章，較為係統地論述瞭適用於各行業通風防塵的通用基本理論、基礎與方法，主要內容涉及作業場所有害氣體和粉塵的性質及其危害，風流流動基本原理，通風機械與通風設施的構造原理及其運行調節，各類除塵器的除塵理論基礎、工作原理、影響因素、結構性能及其選擇，典型場所通風係統選擇、設計與調節，粉塵綜閤控製方法及其原理，以及通風與粉塵的相關技術參數測定等。
　　本書可作為高等院校安全工程、環境工程、采礦工程等專業的教材或教學參考書，也可供從事通風防塵工作的工程技術及管理人員參考。

目錄

第一章 工業空氣與粉塵
第一節 空氣主要物理參數
第二節 作業場所空氣及其有害氣體
第三節 作業場所粉塵及其危害
第四節 作業場所衛生與環境排放標準
第五節 工業通風作用及其方法

第二章 空氣流動基本原理
第一節 風流壓力
第二節 風流流動基本方程
第三節 通風阻力
第四節 通風網絡中風流的基本定律
第五節 簡單通風網路特性
第六節 自然通風及火災煙氣流動原理
第七節 風道通風壓氣（能量）分布及分析
第八節 局部通風進齣口氣流運動規律與均勻送風原理
第九節 置換通風原理與特徵

第三章 通風機械和通風設施
第一節 通風機械類型及構造
第二節 通風機實際特性麯綫
第三節 通風機運行與調節
第四節 通風機附屬裝置
第五節 集氣罩
第六節 風筒及其連接件
第七節 全麵通風設施

第四章 除塵器
第一節 除塵器的捕塵理論基礎
第二節 除塵器分類與性能指標
第三節 機械式除塵器
第四節 過濾式除塵器
第五節 濕式除塵器
第六節 電除塵器
第七節 其他形式除塵器
第八節 除塵器的選擇

第五章 通風設計與調節
第一節 工業通風設計的要求和步驟
第二節 典型場所通風係統類型及其選擇
第三節 工業通風需要風量計算
第四節 管道通風係統設計
第五節 防排煙通風設計
第六節 置換通風和和廠房自然通風設計
第七節 礦井通風設計相關問題
第八節 通風風量調節

第六章 粉塵綜閤控製
第七章 通風與粉塵測定
附錄
參考文獻
工業通風與防塵 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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一般般吧，感覺不怎麼樣。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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內容中規中矩吧

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不是特彆對口，但是還有有幾章節的內容可以參考藉用

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全國青少年優秀學習讀物高效學習方法全集（初中版）這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.輕鬆掌握98種學習方法，一看就懂，一學就會匯總100位高考狀元的優秀學習觀念和高分經驗曆時5年，覆蓋20省市，權威教育機構傾力打造的五星級圖書。買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡寫的全國青少年優秀學習讀物高效學習方法全集（初中版）也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下高效學習方法全集是為中學生量身定做的一套優秀學習方法讀物，叢書根據初、高中學習內容、方式和重心的不同，分為初中版和高中生版兩冊。高效學習方法全集——初中版分為學習能力學習過程、學習方法、備考應試四篇，分彆介紹瞭初中生如何培養計劃、記憶、注意、駕馭學習過程以及利用學習工具等方麵的學習能力如何掌握學習語文、數學、英語、物理、化學、曆史、政治、地理等科目的實用技巧和有效方法如何具備備考應試的良好心態和正確的答題技巧。1.針對初中學生在各學科、各階段中經常會碰到的常見難題，提齣瞭簡單、有效的解決辦法。2.介紹瞭全國許多一綫優秀教師的教學方法把很多在讀學生的學習技巧和大量中考狀元的心得體會進行瞭歸納和總結，供大傢參考書中還提供瞭一些學生傢長自創的助學方法。這些學習方法都是經過實踐檢驗的寶貴經驗。3.用最簡短的語言、最真實的案例和最具操作性的方法，使同學們在輕鬆閱讀中掌握每一種方法、學會每一個技巧，並且在實際的學習過程中得到有效的幫助。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段學習能力篇能力提升、成績纔能提高第一章如何快速提升你的記憶力記憶能力直接影響著初中生的學習能力，記憶技巧是學生學習的關鍵因素，好的記憶方法可以讓學生記東西更快，學習效率更高，學習成績更優秀。1.在理解的基礎上記憶理解是記憶的前提，隻有理解瞭的知識，纔能抓住實質，記準記牢。所謂理解就是要懂得記憶內容的實際意義，對某些知識不僅要知其然，而且要知其所以然不僅能迴答是什麼，而且能迴答為什麼。隻要理解瞭，記憶也更容易持久。反過來，記憶又能幫助理解，知識多的人也往往是理解能力強的人。高效學習經驗深刻理解是記憶力提高的催化劑田傑文四川省宜賓市興文縣2007年中考狀元對於記憶力差的學生來說，記不住恐怕是個普遍性的問題。而在四川省宜賓市興文縣2007年中考狀元田傑文看來，要剋服這一弱點，必須從理解入手，在理解的基礎上增強記憶力。他認為，記憶時一定要把所背內容的道理吃透有瞭理論基礎再來背那就容易多瞭。比如他在背曆史時就習慣於在背一段內容時，先弄清其中的曆史理論，

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