⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分!
評分薛群虎,徐維忠編寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。高等學校規劃教材耐火材料(第2版),很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,耐火材料(第2版)詳細闡述瞭各種耐火材料的組成、結構、性質及其應用,力求反映耐火材料在各方麵的新發展。內容主要包括耐火材料的組成、性質和檢測方法,天然耐火材料和耐火熟料、熔塊,氧化矽質耐火材料,矽酸鋁質耐火材料,堿性及尖晶石質耐火材料,含碳耐火材料,含鋯耐火材料,不定形耐火材料,絕熱材料,特種耐火材料和耐火材料的應用等。耐火材料(第2版)可作為無機非金屬材料專業、矽酸鹽工程專業、鋼鐵冶金專業、熱能工程專業的教材,也可供從事耐火材料生産及應用的工程技術人員閱讀參考。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,1概論耐火材料一般是指主要由無機非金屬材料構成的且耐火度不低於1580%的材料和製品。耐火度是指材料在高溫作用下達到特定軟化變形程度時的溫度,它標誌材料抵抗高溫作用的性能。耐火材料是為高溫技術服務的基礎材料。它與高溫技術尤其是高溫冶煉工業的發展有密切關係,相互依存,互為促進,共同發展。在一定條件下,耐火材料的質量品種對高溫技術的發展起著關鍵作用。在鋼鐵冶煉一百多年的發展過程中,每一次重大演變都有賴於耐火材料新品種的開發。堿性空氣轉爐應用成功的關鍵之一是由於開發瞭白雲石質耐火材料平爐應用成功的一個重要因素是具有高荷重軟化溫度的矽磚的問世耐急冷急熱的鎂鉻磚的發明促進瞭全堿性平爐的發展。近年來,鋼鐵冶煉新技術,如大型高爐高風溫熱風爐、復吹氧氣轉爐、鐵水預處理和爐外精煉、連續鑄鋼等,都無例外地有賴於優質高效耐火材料的開發。另外,耐火材料在節能方麵也作齣瞭重要貢獻,如各種優質隔熱耐火材料、陶瓷換熱器、無水冷滑軌、陶瓷噴射管和高溫塗料等的開發,都在高溫節能技術方麵發揮瞭重要作用。現代冶煉技術的發展和節約能源的形勢,既對耐火材料提齣瞭更嚴格的要求,又必須藉助於新品種優質耐火材料的成功及發展。其他高溫技術的發展也同樣需要開發相應的優質耐火材料。因此,從事高溫技術的工作者,必須十分重視耐火材料的技術開發,使它能與鋼鐵冶煉和其他高溫技術同步發展,並力求先行一步。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。高等學校規劃教材耐火材料(第2版),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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