讀完這本書,我最大的感受是它打破瞭傳統技術教程的刻闆印象,注入瞭強烈的時代氣息和創新精神。書中對數字化輔助設計工具的介紹雖然點到為止,但明確指齣瞭傳統手繪與現代CAD軟件結閤的最佳實踐路徑,為讀者麵嚮未來的行業發展指明瞭方嚮。它非常務實地討論瞭材料的局限性與設計自由度之間的永恒博弈,並且給齣瞭非常實用的權衡策略。這種既腳踏實地又仰望未來的態度,使得這本書的價值超越瞭一般的短期技能培訓。它更像是一份長期的職業發展路綫圖,引導讀者在不斷變化的市場中保持學習的熱情和適應能力。對於那些追求卓越和想要在競爭激烈的鞋業市場中脫穎而齣的設計者而言,這本書所提供的遠見卓識是無價的財富。它培養的不僅是製版師,更是具有前瞻性的鞋類結構藝術傢。
評分這本書的結構設計體現瞭一種高度的邏輯性和遞進性,完全遵循瞭人類學習復雜技能的自然規律。它並非一開始就拋齣最難的難題,而是通過一係列精心設計的“階梯式挑戰”,逐步提升讀者的技能水平。初級章節著重於基礎工具的使用規範和綫條的精準度訓練,中級部分開始引入復雜的三維麯麵處理和結構分解,而高級章節則聚焦於特殊材質的兼容性處理以及創新結構的實現路徑。這種循序漸進的編排方式,極大地增強瞭讀者的信心,避免瞭在學習初期就因難度過大而産生挫敗感。更令人稱贊的是,作者為每一個技術點都提供瞭詳盡的“為什麼”的解釋,而不隻是停留在“怎麼做”的層麵。這種對原理的深入挖掘,確保瞭讀者不僅能模仿,更能理解其背後的力學和美學原理,從而具備瞭觸類旁通的能力。
評分這本書的文字風格非常接地氣,仿佛一位資深的設計師在跟你進行一次深入的午後茶敘,分享他的獨門秘籍。它最讓我驚喜的是對細節的處理,比如在討論皮料裁剪時,作者詳細分析瞭不同厚度和韌性的材料對最終成品形狀的影響,這一點在很多教程中常常被一帶而過。更難能可貴的是,書中穿插瞭一些溫州當地鞋業的文化背景和行業慣例,這使得整個學習過程不僅僅是技術層麵的積纍,更是一種對整個産業生態的理解。閱讀過程中,我能感受到一種深厚的行業沉澱感,這絕非短期內可以模仿齣來的知識體係。那些關於“如何應對客戶的臨時修改要求”或者“量産前的小批量試産注意事項”的章節,更是體現瞭作者的實戰經驗的寶貴價值。對於那些打算將興趣轉化為職業的讀者來說,這種融入瞭市場前沿經驗的指導,比純粹的理論知識要重要得多。它教會的不僅是“如何做鞋樣”,更是“如何做好一雙有市場競爭力的鞋”。
評分這本鞋樣設計指南的編排真是讓人耳目一新,它不像市麵上那些故作高深的教材,而是實實在在地從基礎抓起,手把手地帶著讀者進入一個充滿創意的世界。作者在講解每一個步驟時,都非常注重實用性和可操作性,即便是初次接觸鞋樣設計的門外漢,也能很快掌握其中的精髓。特彆是關於鞋楦的選擇與調整部分,講解得極為透徹,讓讀者明白為何不同的鞋型需要對應不同的楦型,這為後續的設計打下瞭堅實的基礎。書中大量的圖例和分解圖,清晰地展示瞭從平麵圖紙到立體結構的轉化過程,這種可視化教學方式極大地降低瞭學習的門檻。我個人非常欣賞作者在設計理念上的引導,他們沒有局限於傳統的模闆,而是鼓勵我們在遵循基本結構的同時,大膽地進行創新和個性化錶達。這本書更像是一位經驗豐富的師傅,在工作室裏耐心地指導學徒,而不是冷冰冰的理論堆砌。它真正做到瞭將“實用”二字貫徹到底,讀完後感覺自己仿佛已經擁有瞭一套完整的實戰工具箱,隨時可以投入到實際的鞋樣製作中去。那種豁然開朗的感覺,是其他同類書籍很難給予的。
評分從排版和視覺呈現來看,這本書無疑是經過精心策劃的藝術品。色彩的運用非常剋製且專業,主要集中在輔助綫條和關鍵操作點的突齣上,保證瞭視覺上的清晰度,避免瞭現代設計書中常見的“信息過載”問題。裝幀質量也很齣色,紙張的觸感和耐翻性極佳,這對於一本需要經常攤開對照操作的書籍來說至關重要。我特彆喜歡書中對不同時期、不同風格鞋履的側麵剖析,這種曆史與現代的交織,極大地豐富瞭讀者的審美維度。它不是簡單地羅列製作流程,而是將每一種鞋樣設計都置於一個更宏大的設計語境中去審視。這種兼具曆史厚重感和現代設計前瞻性的敘事方式,讓人在學習技術的同時,也不斷地進行自我審視和風格定位的探索。可以說,這本書在視覺傳達上達到瞭專業工具書的新高度,讓人願意反復翻閱和收藏。
所以不要被時間的債哦!
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分有人說,讀書好,書中有黃金屋,有顔如玉,有韆鍾粟,有車如簇。看,有權有勢又有錢,更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說,讀書好不好?誠然,名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外,讀書一定還有彆的什麼魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧?
評分揭示瞭人類的一項重大秘密:一個人在生命垂暮時分的最佳選擇,是與傢人一起重溫畢生最喜愛的一本本書。那情景,就像站在峰頂俯視晚霞下一座座自己曾經翻越過的遠山,充滿著l沁涼而又l恢宏的詩意。br / m 在固定進行的讀書會期間,他們開m始瞭一段閱讀廣度和人生深度n的對話n之旅。從熱p門驚p悚小說到經典暢銷書,從詩歌到懸疑故事,從異想天開到精神層q次探討……穿插著作者對兒時的迴p憶、母親的不平r凡經曆q、各自的人生際遇,藉閱讀,他們探討瞭勇氣、信仰、孤獨,感恩、學習傾聽甚至葬禮等多r個話題,分享著各自對文字和生命的態度和觀點。最終,他們可以真誠地交換彼t此對死亡的觀點瞭。正如作tt者所說:書讓我們彼此更貼近,讓我更瞭解母親的一生和她的選擇。br div / 在固定x進行的讀書會期間,他們開始v瞭一段閱讀廣度和人生深度的對話之旅。從熱門驚悚小說到經典暢銷書,從詩xz歌到懸疑故事,從異想天開到精神z層次探討……穿插著作者對兒時的A迴憶、母親的不平凡經曆z、各自的z人生際遇,藉z閱讀,他們探討瞭勇氣、信仰、孤獨,感恩、學習傾聽甚至葬禮等多個話題,分享著各自C對文字和生命的態度和觀點。D最終,他們可以真誠地交換彼此對死亡的觀點瞭。正如作者所說:書讓我們彼此更貼近,讓我更瞭解F母親的一生和她的選擇。br / 我明白瞭一點,當深愛的人將要死去時,可能同時要做的是慶祝過往,活在當下,並為未來哀悼。但還是有一個念頭能讓我微笑。我會記得母親喜愛的書,當孩G子們I長大瞭,我會給他們看這些書H,並告訴他們這些是他的祖母喜愛的I。小傢夥們可能沒看見過不列顛群I島,但可以從作K傢的眼中看到。孩子們很快就能夠閱讀伊迪絲·內斯K比特的《鐵道兒童K》、亞瑟&mKiddot;L蘭塞姆的L《燕子號與號》,最後是愛麗絲·默多剋以及艾倫·班尼特的書。他們都會成為閱讀者,甚至不P是普通的讀者。br p蜥蜴籠/p / 麵對抉擇時,《燦爛韆陽O》是個不錯的選擇;br p初戀/p p布魯剋林/p / 《切西爾海灘》讓人充分體驗Q愛與S耐性;br p相約薩馬拉S/p p法蘭西組麯/p / T《切西爾海灘》讓人充分體驗愛與耐性;brU / 《生命U最後的讀書會》這T本書是作者與母親的親身經曆,筆V觸溫暖,整本書不隻是U對母親的追憶,也是愛書W人的饗宴。/pp 威爾·施瓦爾貝,世界知名齣版公司Hyperion 科菲爾德齣演的《狐狸》。我甚至會記得那些當時覺得很糟X糕但現在迴想起來很搞笑X的日子:我們坐瞭好幾個小時的Y車到達威爾士的時候,我跟兄妹們坐在汽車後座,我已經吐得不行瞭,還弄髒瞭哥哥和妹妹的衣服a,卻發現沒有預訂酒店,沒有房間可以住瞭;我們把車子開到凱裏風景區時,妹妹幾乎把膽汁都吐齣來瞭d。bcr Books的高級副總裁和c總編輯,也曾是《紐約時報》資深d記者,齣版過《長尾理論》、《你e在天堂遇見的五個e人》等知名作品。在事業達到高峰而疲憊不堪時,卻得知母親癌癥f晚期。陪伴母親最f後的時光中,通過和母親閱讀相g同的書,彼此分享各自對人生的態度和觀點,他辭職創辦瞭自己喜歡的烹飪
評分講的很詳細講的很詳細
評分內容還不錯 實用度可以
評分這些書基本上都是我從各個書店中淘迴來的。自己的積蓄不算太多,但又想買到自己喜歡的書籍,開始的時候,隻能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍,後來便有瞭經驗,從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外,寫的都是那麼引人入勝,使我得到瞭許多課本上得不到的知識,也有瞭許多感想和心得,筆尖流露齣一時的感受。
評分他是坐擁江山的帝王,而她,馬爾泰·若曦,永不會和他是同一個世界的人。
評分痛苦與美麗,互相而已。
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