发表于2025-02-02
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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时间无情,人有情。
评分随着现代生活外在的诱惑,使得现代人的读书习惯及能力一直在退步。而唯有大家意识到这个问题的严重性时,才有可能唤回大家对于读书的品味。人生不能没有知识,事业不能没有智慧;成功不能没有谋略。读书改变人生,知识改变命运。
评分 评分沟通中达成共识。
评分随着现代生活外在的诱惑,使得现代人的读书习惯及能力一直在退步。而唯有大家意识到这个问题的严重性时,才有可能唤回大家对于读书的品味。人生不能没有知识,事业不能没有智慧;成功不能没有谋略。读书改变人生,知识改变命运。
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