恋指绘:经典美甲图鉴

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吴姵仪 著
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出版社: 中国纺织出版社
ISBN:9787506459266
版次:1
商品编码:10097624
包装:平装
开本:16开
出版时间:2009-09-01
用纸:胶版纸
页数:94
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  5大时尚指绘技巧,闪亮贴钻、法式指绘、立体3D、渐层变化、足部趾绘,不同场合指绘图鉴,日常、约会、派对、新娘、假日,32款指甲色彩派对,32款指甲色彩派对,水晶指甲、光疗指甲,制作步骤详解。

作者简介

  吴姵仪:
  美甲经历:
  炫彩指妍艺术美甲沙龙技术总监,炫彩指妍艺术美甲学院专业讲师,铭传大学进修推广部美甲讲师。
  著作:《爱指绘流行指绘200款》。
  得奖记录:
  2008年9月1日两岸四地世界潮流发型化妆竞技大赛,水晶雕花美甲组冠军,2008年g月1日荣获广州市职工经济技术创新能手荣誉证书,2008年广州市国职考美甲技能三级资格台积电员工社团专聘美甲讲师,国际杯NBAPU美甲大赛国际裁判,美国EZFIow Nail System国际认证高阶讲师,美国EZFIow Nail System专业进阶技师,第10NSPC国际美甲大赛美甲评审,2008年全球OMC国际美甲大赛美甲评审,2008年全球OMC国际美甲大赛最佳指导老师奖,第32届亚洲杯美容美发及美甲大赛美甲评审,第31届亚洲杯美容美发及美甲大赛美甲评审,第30届亚洲杯美容美发及美甲大赛美甲评审,第9届SPC全国杯台湾区美甲大赛美甲评审,第9届SPC全国杯台湾区美甲大赛真人法式组第三名,第31届亚洲杯美容美发及美甲大赛梦幻3D美甲组冠军,第30届亚洲杯美容美发及美甲大赛指甲彩绘组亚军,第29届亚洲杯美容美发及美甲大赛3D静态粉雕组最佳设计奖,台湾时尚美甲杂志DIY美甲单元设计,Nail Designer美甲杂志DIY美甲单元设计。
  专长:
  辅导学员技术修正、高阶彩绘创作、人造甲系统、问题,甲病理甲重建。

内页插图

目录

Chapter 1 美甲达人指绘教室
水晶指甲
光疗指甲
水晶&光疗指甲的卸除方式
指甲彩绘材料与工具
手足基础保养材料与工具
Chapter 2 五大时尚指绘技巧
闪亮贴钻
法式指绘
立体3D
渐层变化
足部指绘
手足护理
Chapter 3 不同场合指绘图鉴
日常生活
甜蜜约会
派对名媛
浪漫花嫁
悠游假期
Chapter 4 指甲色彩派对
粉红色
红色
蓝色
黄色&橘色
棕色
绿色
紫色
金色&银色
指绘配色秘诀
Q&A指甲彩绘全攻略

用户评价

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有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!

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不知是什么时候开始喜欢文学的,也不知是什么时候迷上了读小说,反正就是对文学,对作家情有独钟,范文之心得体会:个人读书心得体会。现与大家分享、交流一下我个人的读书经历。

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泰戈尔曾说:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。

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我觉得美甲类的书还是日本人写的好 美甲的细腻程度,差不多接近艺术品!!这个真的值得学习!~

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  一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习,心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停止了学习,那么工作如同机械的运作,便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”,理性地分析并得出结论,然后他会和别人充分交流,并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。

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约·凯恩斯曾说:“习惯形成性格,性格决定命运。”我们都知道,三周以上的重复就会形成稳定的习惯。无论好习惯还是坏习惯,习惯的力量都是惊人的。养成良好的习惯决定着你是否成功。一个人一天的行为中,大约只有百分之五是属于非习惯性的,而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的,可见成功基于习惯的养成。

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