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编辑推荐

　　《Authorware多媒体课件制作经典教程：模块模板精讲》要点：演示模板——制作演示类课件
　　动画模板——在课件中使用动画
　　动画模板——在课件中引用外部动画
　　题型模板——制作选择题型课件
　　题型模板——制作多项选择题型课件
　　题型模板——制作填空题型课件
　　题型模板——制作拖曳题型课件
　　题型模板——课件中的时间和重试次数限制
　　题型模板——制作连线题型课件
　　综合模板——在课件中控制声音和视频
　　综合模板——课件中的前后翻页结构
　　综合模板——跟踪学生的学习过程
　　综合模板——课件的打包和发行
　　综合模板——开发实例
　　30多个课件源文件、动画效果和素材，多媒体视频教学演示讲解，附赠获奖课件作品展示。
　　深入调查教学实际情况，打造最适合教师使用的课件制作教程。
　　知识点融入实例中，做到实例为引导，知识点为线索的科学自学方式。
　　经典实例配备视频讲解，多角度引领读者学习，覆盖所有学习死角。
　　通用的模块化实例设计，可移植的多种题型模板，稍作修改即可打造成自己需要的课件。
　　由拥有多年开发经验的北京四中网校的课件开发团队，精心打造，绝无凡品。

内容简介

　　教育信息化的迅速发展急需越来越多的课件制作人才，急需越来越多、越来越好的多媒体课件资源。Authorware是一个功能强大的多媒体课件开发工具。《Authorware多媒体课件制作经典教程：模块模板精讲》由浅入深、由易到难，详细介绍Authorware在课件开发方面的应用。书中深入、生动、细致，详尽的范例讲解和图示能让读者较快地掌握Authorware课件制作的方法，同时能达到触类旁通、举一反三的效果。
　　书中的范例有的是通用性很强的基础课件，有的是可以在其他课件中直接移植使用的通用模板，有的是与学科紧密结合的实际应用。书中的每个经典范例都渗透了非常好的设计思想，而且范例的界面美观、交互性强，通过学习《Authorware多媒体课件制作经典教程：模块模板精讲》，读者能够在短时间内迅速获得制作Authorware课件的能力。
　　《Authorware多媒体课件制作经典教程：模块模板精讲》不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，也可以作为师范类大专院校学生的教材。

作者简介

　　李永，副教授，北京四中网校教学部主任、网校总编。主持的多媒体开发的科研课题曾获省级教学成果奖，主持开发的十几个教学软件获全国一、二、三等奖，作为主编出版了几十本教学辅导用书和信息技术教材。带领北京四中网校的课件制作团队开发出了大量多媒体教学软件，涉及小学至高中各个年级和各个学科。

内页插图

目录

第1章 认识Authorware
1.1 启动Authorware
1.2 Authorware软件的相关栏目和窗口
1.2.1 菜单栏
1.2.2 工具栏
1.2.3 图标栏
1.2.4 设计窗口
1.2.5 演示窗口
1.3 Authorware的基本操作
1.3.1 有关图标的操作
1.3.2 创建一个Authorware程序
1.3.3 有关程序的调试

第2章 演示模板——制作演示类课件
2.1 显示图标
2.1.1 创建显示图标
2.1.2 编辑显示图标
2.1.3 显示图标的属性设置
2.1.4 显示对象的显示特效
2.2 等待图标
2.2.1 创建等待图标
2.2.2 等待图标的属性设置
2.2.3 制作一个风光图演示程序（一）
2.3 擦除图标
2.3.1 创建擦除图标
2.3.2 擦除图标的属性设置
2.3.3 制作一个风光图演示程序（二）
2.4 课件实战——十以内的加法

第3章 动画模板——在课件中使用动画
3.1 移动图标的移动对象和移动类型
3.2 指向固定点的移动类型
3.2.1 课件实战——斜面上的滑块.
3.2.2 指向固定点的属性设置
3.3 指向固定路径的终点的移动类型
3.3.1 课件实战——匀速圆周运动
3.3.2 指向固定路径的终点的属性设置
3.4 指向固定直线上的某点的移动类型
3.4.1 课件实战——数轴的认识（定点于直线上的跳伞）
3.4.2 指向固定直线上的某点的属性设置
3.5 指向固定区域内的某点的移动类型
3.5.1 课件实战——坐标系的认识（移动的棋子）
3.5.2 指向固定区域内的某点的属性设置
3.6 指向固定路径上的任意点的移动类型
3.6.1 课件实战——沿不同方向的圆周运动
3.6.2 指向固定路径上的任意点的移动及其属性设置

第4章 动画模板——在课件中引用外部动画
4.1 导入GIF动画
4.1.1 有关GIF动画的两个系统文件
4.1.2 导入GIF动画练习
4.2 有关[Animated GIF Asset属性]对话框
4.3 利用Photoshop处理图像丰富作品表现力

第5章 题型模板——制作选择题型课件
5.1 认识交互结构
5.2 在程序中创建一个交互结构
5.2.1 创建一个交互结构
5.2.2 交互图标的属性设置
5.3 课件实战——十以内的加法
5.3.1 制作一个简单的选择题型模板
5.3.2 编辑修改按钮的形状
5.3.3 制作个性化按钮
5.4 按钮交互响应的属性设置
5.5 创建一个热对象交互
5.6 课件实战——背单词游戏
5.7 热对象交互响应的属性设置
5.8 课件实战——乙酸乙酯的制取
5.9 热区域交互响应的属性设置
5.10 课件实战——英语生词的注释

第6章 题型模板——制作多项选择题型课件
6.1 认识计算图标
6.2 课件实战——修改“十以内的加法”
6.3 条件交互响应的应用
6.4 条件交互响应的属性设置
6.5 课件实战——数的分类

第7章 题型模板——制作填空题型课件
7.1 课件实战——时事测验
7.2 文本输入响应的属性设置
7.3 交互作用文本字段的属性
7.4 课件实战——地理小测验

第8章 题型模板——制作拖曳题型课件
8.1 课件实战——单词小游戏
8.2 目标区交互响应的属性设置
8.3 课件实战——化学实验仪器的组装

第9章 题型模板——课件中的时间和重试次数限制
9.1 课件实战——数学计算题
9.2 时间限制交互响应的属性设置
9.3 重试限制交互响应的属性设置
9.4 课件实战——密码登录系统

第10章 题型模板——制作连线题型课件
10.1 预各知识
10.2 课件实战——英语单词连连看
10.3 课件实战——自动判断的英语单词连连看

第11章 综合模板——在课件中控制声音和视频
11.1 课件实战——声音与文字同步显示
11.2 课件实战——视频与文字同步显示
11.3 数字电影图标的属性设置
11.4 课件实战——声音播放的控制
11.5 判断图标的属性设置

第12章 综合模板——课件中的前后翻页结构
12.1 课件实战——前后翻页的实现
12.2 认识框架结构
12.3 课件实战——前后翻页的控制
12.4 课件实战——超文本链接的应用
12.5 课件实战——导航到任意页
12.6 导航图标的属性设置

第13章 综合模板——跟踪学生的学习过程
13.1 课件实战——记录学生的测试过程
13.2 课件实战——学生学习过程的跟踪

第14章 综合模板——课件的打包和发行
14.1 多媒体课件的打包
14.2 打包文件的设置
14.3 一键发布的设置
14.4 用一键发布功能打包多媒体课件

第15章 综合模板——开发实例
15.1 确定选题
15.2 分析教材
15.3 教学设计
15.4 多媒体课件的结构设计
15.5 课件制作中关键技术的突破

前言/序言

　　伴随着计算机的迅速普及，网络“触角”的迅速延伸，信息时代到来了！
　　信息时代给我们带来了海量的信息，带来了全新的沟通、交流方式，信息时代帮我们跨越了时空的限制，信息时代将会越来越深刻地改变我们的生活工作方式！
　　信息时代的到来也给各行各业提供了大量的发展机会，教育行业也迎来了前所未有的发展机遇。教育部在关于“推进教师教育信息化建设的意见”中明确指出：“信息化是当今世界的发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。”
　　国家对教育信息化的重视还体现在资金的投入上，近年来，国家投入巨资，通过实施“校校通工程”和“农村中小学现代远程教育工程”，使广大中小学信息化基础条件显著改善。
　　国家的投入最简单最直接的是硬件的投入，很多县市一级的中学校园网、多媒体教室、教师备课室等加起来投入几百万元的随处可见。几百万元花了，设备配备好了，但是谁能让这些“死”的设备“活”起来？
　　看过很多国内公司制作的多媒体教学软件，画面非常漂亮但却很不实用。为什么？因为这些课件的设计和制作人员不懂教学，只有懂教学的人制作的课件才是最适合教学需求的。将不懂教学的课件制作人员培养成懂教学的人很难，因为教学需要时间、经验的积淀，而让优秀的教师了解课件制作就相对简单得多。
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受难的部位

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c创建擦除图标

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菜单栏

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书到用时方恨少，事非经过不知难。 　 养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。 其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！ 　 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。 当我看到[SM]的标题时，我就决定买下来，[ZZ]的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！[BJTJ][NRJJ][QY]从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好： 　 当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。 　 若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也不会有宗教式的疯狂热烈。作者以真诚谱写文字，读者若真正读懂了作者，他们就成为了知己－－读书更像是一种交谈，被吸引只因为心灵的魅力。正因为这种单纯与真诚，只要一个小小的空间，捧起一本好书就拥有了一分绝美的心境。 　 不论是读历史的厚重还是生活的轻松，生命的苦难还是自然的感悟，一首诗还是一个故事，当你的视线与文字相遇时，就是一种缘分。因为真心，没有所谓的深刻浅薄、智慧愚钝。正像黛玉所说的：“我是为了我的心。”读书也是为了自己的心。抛却了世俗的虚伪，生命充实，快乐。 闲坐无事时，总爱幻想坐拥书城的感觉。索性用我的画笔描绘幸福的未来：一个绝美的室外桃园，梧桐飘飞，满地金黄。一切爱书的人，可以在此读书品茗，谈书及书里书外的世界。于是，书使人心中有梦；于是，人间有爱。

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课件实战——数轴的认识（定点于直线上的跳伞）s

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1918年，正在耶稣苦像前祈祷的毕奥神父（Pio of Pietrelcina），身上忽然出现五伤，伤口贯穿他的手掌并且大量出血。在此后毕奥神父的圣痕始每天平均流出两盎司的血液，但是从不需输血伤口也未曾发生感染。虽然一直有不同的医生试图治愈他，但是直到他去世的五十年间伤口从未愈合疼痛感也未曾减轻，轻触就会造成剧痛。

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