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　　《电路设计与仿真：基于Multisim8与Protel2004》实例丰富、图文并茂，将许多界面和知识的讲解形象化，叙述方式贴近读者，指导性强。适合电类本、专科学生和广大无线电爱好者作为学习电路设计方法及其辅助软件的参考用书。

内容简介

　　本书结合常用电路模块的设计、仿真实例，系统地介绍了电路辅助设计与仿真中常用的两款优秀软件——Multisim 8 和 Protel 2004。书中除了对软件功能和操作的介绍外，还有对电路设计基础知识、基本技能的讲解，以及对设计思想的介绍。
　　本书实例丰富、图文并茂，将许多界面和知识的讲解形象化，叙述方式贴近读者，指导性强。适合电类本、专科学生和广大无线电爱好者作为学习电路设计方法及其辅助软件的参考用书。

目录

第1章 电路设计与制作起步
1.1 电路设计与电路图
1.1.1 电路设计前奏
1.1.2 电路设计
1.1.3 手工绘制电路图
1.2 电路的仿真
1.2.1 仿真工具
1.2.2 电路仿真
1.3 绘制电路原理图
1.3.1 电路原理图
1.3.2 绘制工具
1.3.3 绘制电路原理图
1.4 印刷电路板
1.4.1 印刷电路板
1.4.2 印刷电路板的组成结构
1.4.3 印刷电路板的设计
1.5 焊接与调试
1.5.1 焊接器件
1.5.2 信号发生器与示波器
1.5.3 调试
第2章 Multisim 8基础知识
2.1 几个简单的定理论证实验
2.1.1 叠加定理
2.1.2 戴维南定理
2.1.3 互易定理
2.1.4 暂态响应
2.1.5 串联谐振
2.2 Multisim 8基本界面
2.2.1 菜单栏
2.2.2 标准工具栏
2.2.3 虚拟仪表栏
2.2.4 常用器件工具栏
2.2.5 设计工具箱
2.2.6 电子数据表
2.2.7 仿真分析法
2.2.8 右键快捷菜单
第3章 电路设计与仿真初体验
3.1 Multisim 8基本操作
3.1.1 打开、新建和保存
3.1.2 放大器的静态工作点测试
3.2 电路设计实例1——单管放大器
3.2.1 子电路与单管放大器
3.2.2 单管放大器特性
3.3 电路图绘制基础
3.3.1 电路原理图绘制？
3.3.2 电路信息描述
3.3.3 标题栏
3.4 电路设计实例2——多级放大器
3.4.1 晶体管三级放大电路图绘制？
3.4.2 晶体管三级放大电路仿真
3.4.3 晶体管三级放大电路分析
第4章 虚拟仪表的使用
4.1 认识虚拟仪表
4.1.1 虚拟仪表简介
4.1.2 虚拟仪表的操作
4.2 常用的虚拟仪表
4.2.1 万用表
4.2.2 安捷伦万用表
4.2.3 一般示波器
4.2.4 四通道示波器
4.2.5 安捷伦示波器
4.2.6 泰克示波器
4.2.7 函数信号发生器
4.2.8 安捷伦函数信号发生器
4.2.9 瓦特计
4.2.10 测量探针
4.3 测量模拟信号的虚拟仪表
4.3.1 波特计
4.3.2 失真分析仪
4.3.3 I-V特性仪
4.4 数字虚拟仪表
4.4.1 字符发生器
4.4.2 逻辑分析仪
4.4.3 逻辑转换仪
4.4.4 频率计
4.5 射频电路虚拟仪表
4.5.1 频谱分析仪
4.5.2 网络分析仪
第5章 模拟电路仿真
第6章 数字电路仿真
第7章 Protel 2004基础知识
第8章 开始绘制电路原理图
第9章 高级绘制
第10章 从电路原理图到印刷电路板
第11章 设计PCB
第12章 元件库创建实例
第13章 电路设计实例
参考文献

前言/序言

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东汉开国（赠品）这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢魏新著写的东汉开国（赠品）也就打消了我的犹豫.简单的看了下东汉开国以作者在-10百家讲坛所作同名讲座为基础整理润色而成。书内附赠讲座精彩内容光盘1张。百家讲坛栏目一贯坚持让专家、学者为百姓服务的栏目宗旨，栏目在专家、学者和百姓之间架起一座桥梁一座让专家通向老百姓的桥梁，从而达到传播中国优秀传统文化的目的。百家讲坛栏目坚持百家讲坛，坛坛都是好酒的节目制作理念，不断培养专家、学者的公众意识，不断强化媒体为受众着想的服务意识。泽东说，他足历史上最会用人、最有学问、最会打仗的皇帝。从庄稼汉到九五之尊，刘秀走过了怎样的人生道路他开创东汉王朝目的历程，对今人有哪些启迪百家讲坛最年轻主讲人魏新为您讲述波澜壮阔的开国历史与曲折趺宕的励志人生。,我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段楚汉争霸，韩信萧何，文景之治，卫青霍去病，飞将军李广，这些人和事，都发生在西汉。非要说东汉，我们马上想起的，是东汉末年，三国群雄争霸，就像有首歌唱的那样东汉末年分三国，烽火连天不休没错，西汉和三国这两段历史，实在是太出名了，那么多家喻户晓的故事，你就是想不知道，也绝不可能。就算你一点历史也不学，中学语文上就有鸿门宴吧语文你也不学，电影看过霸王别姬，看过赤壁吧小说看过三国演义吧戏曲里面多少三国戏呵。就是下象棋，总得知道卒子为什么要过楚河汉界吧其实，我总觉得，太热闹的历史，往往会偏离历史的本身。它更多地娱乐了我们。这种娱乐，是一种充满暴力色彩的植入，让人眼花缭乱，心神不宁。有多少事实会在喧嚣中湮没，有多少真相会被尘埃掩埋。其实，在西汉和三国之间，东汉曾一度辉煌。这个王朝的辉煌，就是从它的开国皇帝开始的。汉世祖光武帝刘秀的一生曲折跌宕，从一名放牛娃、一名庄稼汉到光复汉室的英雄，再到治国平天下的模范皇帝，就像上述历史上对他的评价，可谓接近完美，可以说是极品中的极品。那么，刘秀这个极品皇帝，又有哪些超凡的经历他的奋斗史，又能给今天的我们带来哪些激励和启迪呢西汉被王莽给篡了，建立了新朝。王莽的国号叫新，新朝变法改制，搞得很新潮，听上去很新，其实不得民心，很多人都怀念汉朝的日子，怀念那个明犯强汉者，虽远必诛（汉书卷七十）的强盛年代。于是，在这种潮流的推动下，风云际会，身为汉室后裔的刘秀顺理成章地涌现出来，振臂一呼，光复汉室，建立东汉。就像北宋灭亡后，宋高宗赵构建立南宋一样。赵构我们还知道他泥马渡江，屡遭凶险，

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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