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編輯推薦

　　本書從半導體發光器件和照明兩個角度，在介紹半導體照明器件——發光二極管的材料、機理及其製造技術的同時，詳細闡述瞭器件的光電參數測試方法、器件的可靠性分析、驅動和控製方法，以及各種半導體照明的應用技術。

內容簡介

　　《半導體照明技術》在介紹半導體照明器件——發光二極管的材料、機理及其製造技術的同時，詳細講解瞭器件的光電參數測試方法，器件的可靠性分析、驅動和控製方法，以及各種半導體照明的應用技術。《半導體照明技術》內容係統、全麵，通過理論聯係實際，重點突齣瞭“半導體照明”主題，反映瞭國內外最新的應用技術。 《半導體照明技術》可供半導體照明方麵的科研人員和工程技術人員參考，也可作為高等院校相關專業的教學參考書。

目錄

第1章 光 視覺 顔色�í�
1.1 光�í�
1.2 視覺�í�
1.3 顔色�í�
第2章 光源�í�
2.1 自然光源�í�
2.2 人工光源�í�
第3章 半導體發光材料晶體導論��
3.1 晶體結構�í�
3.2 能帶結構�í�
3.3 半導體晶體材料的電學性質�í�
3.4 半導體發光材料的條件�í�
第4章 半導體的激發與發光�í�
4.1 PN結及其特性�í�
4.2 注入載流子的復閤�í�
4.3 輻射與非輻射復閤之間的競爭�í�
4.4 異質結構和量子阱�í�
第5章 半導體發光材料體係�í�
5.1 砷化鎵�í�
5.2 磷化鎵�í�
5.3 磷砷化鎵�í�
5.4 鎵鋁砷�í�
5.5 鋁鎵銦磷�í�
5.6 銦鎵氮�í�
第6章 半導體照明光源的發展和特徵參量
��6.1 發光二極管的發展�í�
6.2 發光二極管材料生長方法�í�
6.3 高亮度發光二極管芯片結構�í�
6.4 照明用LED的特徵參數和要求�í�
第7章 磷砷化鎵、磷化鎵、鎵鋁砷材料生長
7.1 磷砷化鎵氫化物氣相外延生長（HVPE）
7.2 氫化物外延體係的熱力學分析�í�
7.3 液相外延原理�í�
7.4 磷化鎵的液相外延�í�
7.5 鎵鋁砷的液相外延�í�
第8章 鋁鎵銦磷發光二極管�í�
8.1 AlGaInP金屬有機物化學氣相沉積通論
8.2 外延材料的規模生産問題�í�
8.3 電流擴展�í�
8.4 電流阻擋結構�í�
8.5 光的取齣�í�
8.6 芯片製造技術�í�
8.7 器件特性�í�
第9章 銦鎵氮發光二極管�í�
9.1 GaN生長�í�
9.2 InGaN生長�í�
9.3 InGaN LED�í�
9.4 提高質量和降低成本的幾個重要技術問題
第10章 LED芯片製造技術�í�
10.1 光刻技術�í�
10.2 氮化矽生長�í�
10.3 擴散�í�
10.4 歐姆接觸電極�í�
10.5 ITO透明電極�í�
10.6 錶麵粗化�í�
10.7 光子晶體�í�
10.8 激光剝離（Laser Lift�瞣ff，LLO）
10.9 倒裝芯片技術�í�
10.10 垂直結構芯片技術�í�
10.11 芯片的切割�í�
10.12 LED芯片結構的發展�í�
第11章 白光發光二極管�í�
11.1 新世紀光源的研製目標�í�
11.2 人造白光的最佳化�í�
11.3 熒光粉轉換白光LED�í�
11.4 多芯片白光LED�í�
第12章 LED封裝技術�í�
12.1 LED器件的設計�í�
12.2 LED封裝技術�í�
第13章 發光二極管的測試�í�
13.1 發光器件的效率�í�
13.2 電學參數�í�
13.3 光電特性參數——光電響應特性��
13.4 光度學參數�í�
13.5 色度學參數�í�
13.6 熱學參數（結溫、熱阻）�í�
13.7 靜電耐受性�í�
第14章 發光二極管的可靠性�í�
14.1 LED可靠性概念�í�
14.2 LED的失效分析�í�
14.3 可靠性試驗�í�
14.4 壽命試驗�í�
14.5 可靠性篩選�í�
14.6 例行試驗和鑒定驗收試驗�í�
第15章 有機發光二極管�í�
15.1 有機發光二極管材料�í�
15.2 有機發光二極管的結構和原理�í�
15.3 OLED實現白光的途徑�í�
15.4 有機發光二極管的驅動�í�
15.5 有機發光二極管研發現狀�í�
15.6 白光OLED發展趨勢和實用化預測�í�
第16章 半導體照明驅動和控製��
16.1 LED驅動技術�í�
16.2 LED驅動器�í�
16.3 LED集成驅動電路�í�
16.4 控製技術�í�
第17章 半導體照明應用�í�
17.1 半導體照明應用産品開發原則�í�
17.2 LED顯示屏�í�
17.3 交通信號燈�í�
17.4 景觀照明�í�
17.5 手機應用�í�
17.6 汽車用燈�í�
17.7 LCD顯示背光源�í�
17.8 微型投影機�í�
17.9 通用照明�í�
17.10 光源效率和照明係統整體效率�í�
第18章 半導體照明技術、市場現狀和展望
18.1 LED外延�í�
18.2 LED芯片技術�í�
18.3 LED封裝技術�í�
18.4 LED發光效率的發展�í�
18.5 市場現狀和預測�í�
18.6 半導體照明發展目標�í�
參考文獻�í�

精彩書摘

　　第2章 光源�í�
　　2.2 人工光源
　　2.2.1 人工光源的發明與發展
　　火是人工照明的第一個光源，50萬年以前，人類已經廣泛地使用火作為照明光源瞭，人們舉起燃燒的木頭，就成為現在還有人使用的火把。
　　接著的史前發明是在熔化的油脂中燃燒縴維。這個發明誕生瞭燈芯，它是具有毛細作用的一束綫，使燃料上升進入火焰中，它改善瞭以熱發光為基礎的照明效率。燈芯和蠟燭芯成為油燈和蠟燭的關鍵部件。那時的燈是一個浸有燈芯的淺容器，考古證明石製的燈在三萬到七萬年前開始使用，其後具殼、陶器和金屬的燈齣現瞭，但是發光過程並沒有本質上的改變。蠟燭通常認為是在羅馬時代齣現的，它應用瞭和燈芯相同的原理，而燃料（蜂蠟、牛油，後來是石蠟）是在火焰的加溫下熔化的。
　　化學傢拉瓦锡（A．L．Lavoisier）的研究發現燃燒是由於空氣中存在氧。18世紀末，日內瓦的阿格蘭（Ami Agrand）設計瞭具有置於兩個同心管中的管狀燈芯，外加一個玻璃罩的燈。這種設計改善瞭火焰燃燒的空氣供應，光強提高瞭10倍。這種燈曾嚮英王喬治三世演示，並獲得瞭一項英國專利（1784年1425號）。在19世紀，人們對油燈進行瞭大量改進，包括燈芯、燈頭設計和礦物油的應用。1850年齣現的煤油燈成為應用最廣泛的照明設備，這種燈至今仍為沒有電力供應的地區使用。

前言/序言

　　
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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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溝通中達成共識。

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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內容還可以，可以對LED生産有一個清晰的瞭解。但問題討論得不深入，很概念性。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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深入淺齣，寫的很好!

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非常滿意，五星

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