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内容简介

　　《蒙特梭利家庭教育实用方案(5-6岁)》蒙特梭利教学法的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同...除了环境和孩子以外，蒙特梭利教育中还有一个重要因素就是老师和父母，蒙特梭利把他们称呼为“启导员”，就是启发引导孩子的人。
　　生命之初的几年是人生的最重要时期，家庭教育是教育的起点，科学的蒙氏教育，应伴随儿童生命的开始，在家庭中应用起来。
　　《蒙特梭利家庭教育实用方案(5-6岁)》100个训练方案分别从感觉系统训练、日常生活练习、语言能力培养、数学素质培养、科学能力训练等五个方面，为您和宝宝提

作者简介

　　徐朝霞：北京智泉万花筒儿童教育研究院院长，美国阿肯色州立科技大学硕士研究生，蒙特梭利教育双向交流访问学者。
　　1997年创办万花筒儿童教育研究机构。
　　1997年代表大陆组团赴台参加“海峡两岸蒙特梭利研讨会 ”。
　　1998年与北京东润翻斗合作创立中国首家“亲子园”、并设计了亲子园的基本教育内容和教学方法。
　　1999年与中国音协合作，首家将“奥尔夫音乐”引进学前教育领域。
　　2000年与台湾著名蒙特梭利专家刘冷琴教授合作，在中国大陆独家开设蒙特梭利教育高级师资培训班。
　　2001年与葡萄

内页插图

目录

徐老师课堂
感觉系统训练
训练说明
视觉训练
蔬菜配对
七巧板游戏
触觉训练
摸布料
水的温度
摸纸棒
听觉训练
听音乐做动作
分辨快和慢
好听的声音
味觉训练
吃饼干
品尝凉菜
品尝八宝粥
嗅觉训练
水果与字卡
找牙膏
宝宝能力发展参照表
日常生活练习
训练说明
基本运动
小裁缝
捶钉子
分面团
捏饺子
小小厨师
关爱环境
洗袜子
植物栽培
擦玻璃
擦金属器具
垃圾分类
自理能力
系蝴蝶结
社会交往
我有一个幸福的家
热闹的马路
做诚实的孩子
吃西餐
母亲节
我是中国人
我长大以后
宝宝能力发展参照表

前言/序言

蒙特梭利家庭教育实用方案（5-6岁） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..居延安1.居延安，他的每一本书几本上都有，这本普通高等教育十一五国家级规划教材公共关系学（第4版）很不错，公共关系学（第4版）为普通高等教育十一五国家级规划教材。公共关系学(第4版)立足中国、纵观世界、精益求精、再攀新高的著述精神不变，在全面介绍公共关系理论与实务的基础上，增添了关系管理等当前国内外公共关系学的最新研究成果。本书共分为理论篇和实务篇两大部分。前者以社会—公众—传播三要素为重点来阐述和回答诸如公共关系的性质、职能、类型等方面的问题后者以信息—传播—效果的方法论为立足点，进而对涉及言语、文字、实像、网络等媒介的公关实务操作作以详证，分门别类，自成一体。全书取例丰富，具有一定的可读性，既适合作为大专院校的教材，也可供企事业单位专职干部、专业人员阅读。本书三版自2005年4月第一次付印至今刚满3年。3年，又多了30万读者，3年，中国公共关系事业的发展又上了一个台阶。正如四版第一章开卷语所说的，中国公关已经迎来自己的成熟期，它将用自己的话语叙述自己的故事，用自己的彩笔描绘自己的新的历史篇章。公共关系学一书问世20年来，从一开始就试着用自己的话语叙述自己的故事。国外的经验要认真学，精华部分可以拿来用，但中国的故事、中国自己的理论探索和实践积累，更不能不用心研读，不能不悉心总结、凝炼、提高。本书第四版就是作者立足中国、纵观世界、精益求精、再攀新高的又一次努力。为了概念阐述和技术性用语进一步规范化，为了整体文笔风格的流畅和一气呵成，在第四版的修订过程中由居延安教授执笔修订了全书16章。居延安教授在美国高校执掌教鞭20年，著述十余种，每年回国三五次，穿梭于两个公关大国之间，既在局外，又在局内，默默观察和审视着公共关系学术研究和实务操作的发展和走向，赋予了他自己一种独特的公关视野。读者在四版修订过的章节中，是可以感觉、体悟到他的这种独特视野的。四版与三版相比，有三个不变第一，总体结构不变，四版依然分理论篇和实务篇两大部分，三版16章，四版也是16章。第二，基本理论框架、概念体系不变，比如四版照样运用了公关三要素，照样突出了传播主题。第三，立足中国、纵观世界、精益求精、再攀新高的著述精神不变，这是一个最重要的不变。公共关系学20年长盛不衰，与这一著述精神是分不开的。读者通读全书后不难发现，四版的理论阐述、案例选择和分析、新鲜概念推介以至文句风格，都反映了这一精神。1．确立一种高于一般社会认识水平和道德水准的组织形象。其具体目标有（1）组织担当的崇高社会道义责任（2）组织为社会作贡献的献身精神（3）组织成员有较高的文化知识水平和社会公德规范。2．在社会舆论形

评分☆☆☆☆☆

常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中

评分☆☆☆☆☆

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

评分☆☆☆☆☆

蒙特梭利对家庭教育有帮助

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不只是心灵上的震动，也是视觉上的盛宴

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古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

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