海豚绘本花园·儿童哲学启蒙：生活的意义 [0-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 奥斯卡.伯瑞尼弗 著，[发] 雅克·德普雷 绘，袁筱一 译

图书标签:

• 儿童哲学
• 启蒙教育
• 绘本
• 亲子阅读
• 意义
• 生活
• 0-6岁
• 海豚绘本花园
• 价值观
• 思考

出版社： 湖北美术出版社

ISBN：9787539430812

版次：1

商品编码：10023524

包装：平装

丛书名： 海豚绘本花园系列

开本：20开

出版时间：2010-02-01

用纸：胶版纸

页数：30

内容简介

　　生活中的问题，不都是只有少数的答案，也不都是只有一种思维方式。每个人应该自己去发现，去寻找，去创建属于自己的那一份……关于生活的意义，十二组队里的观念在这《生活的意义》里展示——有些人认为，生活总是平淡无奇，但也有人认为，每天的生活都充满惊喜；有些人认为生活是一种快乐，但也有人不这么认为……那么，你认为呢？

作者简介

　　奥斯卡·伯瑞尼弗（Oscar Brenifier）哲学博士，培训师，曾就职于许多国家，致力于组建成人哲学工作室以及儿童哲学应用普及工作。曾经为“儿童哲学学习”系列丛书撰稿，另有专著《青少年哲学问题》。他为法国纳唐出版社撰写的“小哲学家”系列绘本被译为多种文字。除此之外，他还著有《哲学入门》以及哲学教材《从辩论开始》及《小学哲学应用》等。应联合国教科文组织的要求，他还撰写了《世界非学术性哲学报告》。

内页插图

前言/序言

　

好的，这是一份关于其他儿童读物的详细图书简介，旨在与您提到的《海豚绘本花园·儿童哲学启蒙：生活的意义 [0-6岁]》形成对比，不涉及该书的具体内容： --- 《奇妙的科学探索》系列：点亮小小科学家的好奇心 (3-7岁) 聚焦：自然现象、基础物理与动手实践 图书简介 在浩瀚的宇宙中，无数的奥秘等待着小小的探险家去发现。《奇妙的科学探索》系列，专为学龄前及小学低年级的孩子们设计，旨在通过生动有趣的图画、简单易懂的文字和安全可行的居家实验，激发他们对周围世界最本源的好奇心，培养初步的科学思维和观察能力。 本系列共计五册，每一册都紧密围绕一个核心科学主题展开，力求将抽象的科学概念转化为触手可及的体验。我们深知，对于三到七岁的孩子而言，最好的学习方式是“玩中学，做中学”。因此，我们摒弃了枯燥的理论灌输，转而采用叙事性的方式，将知识点融入到探险故事中。 第一册：会变魔术的水 主题聚焦：水的形态、循环与性质 水，是最常见却也最神奇的物质。本册带领孩子们观察水在不同状态下的变化。从清晨晶莹的露珠，到夏日午后融化的冰块，再到蒸汽腾空而起的神奇景象，我们用色彩鲜明的插画展示了固态、液态、气态的相互转化。 书中设计了多个“家庭小实验”：如何利用温差让玻璃杯“出汗”（凝结现象）；如何观察肥皂水和清水表面张力的不同，从而理解“浮力”的初级概念。我们还通过一个可爱的小水滴的旅行故事，解释了雨的形成和河流的奔流，让孩子理解自然界中的“水循环”。内容重点在于培养孩子的观察力和归纳能力，让他们意识到，自然界中的现象并非偶然，而是遵循着一定的规律。 第二册：光影的捉迷藏 主题聚焦：光、颜色与简单的光学现象 在这个充满色彩的世界里，光是万物的基础。本册聚焦于“光”的特性。孩子们将跟随一位擅长玩皮影戏的小主人公，探索光是如何直线传播的。 书中详尽地展示了影子是如何随着光源角度的变化而伸长、缩短，甚至消失的。我们教会孩子们如何利用手电筒和不同材质的物体，制作属于自己的光影剧场。更进一步，我们介绍了“三原色”的概念，通过混色游戏，让孩子们亲手调配出绿色、橙色、紫色等“新颜色”，理解色彩的混合原理。这不仅是科学启蒙，也是艺术感知力的基础训练。 第三册：声音的奇妙旅程 主题聚焦：声音的产生、传播与高低强弱 我们每天生活在声音的海洋中，但声音究竟是什么？本册旨在解构声音的秘密。通过形象的比喻，我们解释了声音是由物体的“振动”产生的。 书中包含了一个经典的实验——“橡皮筋吉他”的制作方法，孩子们可以亲手拉动皮筋，感受不同松紧度带来的音高变化。我们还模拟了不同介质中声音传播速度的差异，比如通过触摸桌子听到的不同于空气传播的声音，初步接触到固体传声的特性。此外，辨识自然界中的声音（风声、鸟鸣、雷声）并尝试模仿，极大地丰富了孩子们的听觉体验和表达欲。 第四册：小小建筑师：稳固与平衡 主题聚焦：结构、平衡与简单的机械原理 本册将孩子们带入工程学的初级领域。孩子们将扮演“小小建筑师”，学习如何建造一座不会轻易倒塌的城堡。我们讨论了“地基”的重要性，解释了为什么宽阔的底部比尖锐的顶端更稳固。 通过搭建积木塔和桥梁的挑战，孩子们在实践中理解了什么是“平衡”。书中重点介绍了“杠杆”这一基础机械原理的雏形——如何用一根小木棍和一块石头，撬起比自己重得多的物体。这些活动鼓励了空间想象力，并培养了解决实际问题（如何让积木塔更高更稳）的动手能力。 第五册：地球的伙伴们：天气与季节 主题聚焦：基础气象学、日夜交替与季节变化 本册将视野放得更远，引导孩子们观察头顶的天空和脚下的四季。我们详细描绘了风、云、雨、雪等天气现象的形成过程，用拟人的手法解释了为什么天空是蓝色的，而日落时分却变成红色。 书中通过一个时间轴的图示，清晰地展现了地球的自转和公转如何导致了日夜更替和春夏秋冬的轮流登场。我们引导孩子记录连续几周的天气日记，画下不同季节的植物和动物，将宏大的宇宙规律与孩子们的日常生活紧密联系起来。 设计理念：让科学成为一种游戏 《奇妙的科学探索》系列的每一页都充满了互动的元素。我们避免使用复杂的术语，而是采用大量的拟人化角色和富有想象力的情境，确保孩子们在阅读过程中保持高度的参与感。书籍的装帧采用环保油墨印刷，纸张厚实耐用，能够承受小读者反复翻阅和实验带来的磨损。 本系列图书的价值在于： 1. 激发内驱力： 将“为什么”转化为“我来试试看”。 2. 培养逻辑链： 学习观察现象 → 提出假设 → 动手验证 → 得出结论。 3. 安全实践： 所有实验均可在家长指导下，利用家庭常见材料完成，确保过程的趣味性和安全性。 这不仅仅是一套科普读物，更是一套培养未来创新者、小小观察家和动手实践能手的工具书。它为孩子构建了一个充满探索乐趣的起点，让他们在接触科学的黄金时期，拥有一个坚实而有趣的基础认知框架。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找那种能够真正“滋养灵魂”的儿童读物，而不是那种只追求热闹和感官刺激的快餐式绘本。这本《海豚绘本花园》系列中的这一本，无疑是其中佼佼者。它教会我的，或许比教会孩子们的更多。它提醒我，作为家长，应该如何耐心地倾听孩子那些看似幼稚的“为什么”，并鼓励他们沿着好奇心的线索继续深挖下去。这本书的留白很多，文字精炼，这给了我和孩子充分的想象和即兴发挥的空间。每读完一个单元，我们都会有一个小小的延伸活动，比如去花园里找找“有用的东西”，或者观察一片叶子是如何“成长”的。它激活了我们全家对日常生活的重新审视，让平淡的日子也闪烁着哲学的微光。

评分☆☆☆☆☆

这本书最吸引我的地方，在于它成功地将那些抽象的、宏大的主题，落地到孩子日常可触及的经验中去。它没有试图去回答那些连大人都困惑的问题，而是聚焦于“此刻”的感受。例如，当孩子感到沮丧时，书里有一段描绘“雨后泥土的气味”，通过调动嗅觉和触觉的记忆，帮助孩子将负面情绪导向积极的感官体验。我试着在孩子哭闹的时候，用书中的语气和节奏来安抚他，效果出奇地好。它提供了一种“对话的模板”，让家长和孩子之间建立了一种基于探究和理解的沟通桥梁，而不是简单的命令和服从。这本书，真正做到了在玩乐中植入思考的种子。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计上看，这本书也完全达到了高标准。纸张的厚实度和印刷的色彩饱和度都无可挑剔，完全符合一个精品童书应有的质感。书本的边角做了圆角处理，这一点对于爱啃咬和乱丢东西的小宝宝来说非常友好，安全感十足。更赞的是，每页的插画风格都独树一帜，有的像水彩的晕染，有的像是剪纸的拼贴，极大地丰富了孩子的视觉体验，培养了他们对艺术的初步审美。我特别欣赏其中一张关于“时间流逝”的图，画中一颗小树从发芽到开花，用非常巧妙的留白手法表现了生命的周期性，虽然孩子可能理解不了“时间”这个概念，但那种视觉上的变化本身就是一种无声的教育。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本实在是太棒了，色彩明快，画面充满了童趣和想象力，每个小故事都像是给孩子打开了一扇通往奇妙世界的大门。我儿子每次翻开这本书，眼睛都会亮起来，他会指着那些可爱的动物和奇形怪状的场景问个不停。尤其是那些关于友谊和勇气的篇章，故事情节简单却富有哲理，让我觉得这不仅仅是一本用来打发时间的睡前读物，更像是一本引导孩子思考和探索世界的工具书。我非常喜欢它那种温柔而坚定的叙事口吻，既不会过度说教，又能巧妙地触及孩子们内心深处的疑问，比如“为什么天空是蓝色的？”或者“什么是快乐？”这些看似简单的问题，在这本书里得到了既生动又富有启发性的解答。我们家已经循环阅读很多遍了，每次都能发现新的细节，真是物超所值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我第一次拿到这本书时，我还有点担心内容会不会太深奥，毕竟是“哲学启蒙”嘛，但事实证明我的顾虑是多余的。作者的文字功底非常扎实，用词精准而富有韵律感，即便是针对0到6岁的孩子，也处理得恰到好处。它没有直接给出“意义”的答案，而是通过一系列生活化的场景和对话，引导孩子自己去感受和构建对世界的理解。比如，关于“分享”那一页，画风极其温暖，描绘了小兔子把最后一块胡萝卜分给小松鼠的场景，那种无声的传递比任何大道理都有力量。我发现，读完这本书后，我家那个平时挺任性的小家伙，似乎在处理人际关系上变得更体贴了一些，这让我非常惊喜。这绝对是一本值得在孩子童年早期反复品味的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

绘本已经改变了过去小儿书的意义，不再是孩子的专利。大人也同样可以从中体会到深层的意义，和孩子一起看吧，很有乐趣。孩子的双眼和感觉才能感受到生命的意义。

评分☆☆☆☆☆

没见实物 寄回家了 应该还可以

评分☆☆☆☆☆

一直以来都非常喜欢石黑一雄的小说，几乎买全了国内出版的全部他的作品。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

这类绘本对我而言就是多多益善

评分☆☆☆☆☆

文字很不错，很有启发性

评分☆☆☆☆☆

哈罗德静静把她要的瓶子递给她，又读起信来。果然写得流畅又整洁，和信封上的鬼画符一点都不像。他一时间笑了，忆起奎妮总是这样子的，做什么事都一丝不苟，叫人无可挑剔。“她还记得你呢，向你问好。”

评分☆☆☆☆☆

好评好评！！

评分☆☆☆☆☆

一直就想买的书，放在购物车里很久了，有活动很合算