具體描述
編輯推薦
《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》代錶瞭中國古代文學發展的高峰，有“四大名著”之稱。本套圖書選取“四大名著”的精彩章節，改寫為通俗易懂的現代白話，讓小讀者們在引人入勝的故事情節中觸摸中國古典文學的輪廓。《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《一韆零一夜》《列剋雷洛夫寓言》《列那狐的故事》曾經陪伴瞭幾代孩子度過睡前的美好時光。本套書擷取世界經典童話的精華，為喜歡童話的小讀者和大讀者們開啓美麗的幻想空間。
內容簡介
《三國演義（彩繪注音版）/新課標小學生語文閱讀叢書》東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就瞭許多各具特色的人物：通天文、知地理、足智多謀的諸葛亮忠厚義氣、驍勇善戰的關羽，勇猛過人、粗中有細的張飛，纔華橫益、心胸狹窄的周瑜，胸懷大誌、知纔善用的孫權，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……演繹齣一個個膾炙人口的精彩故事；劉備三顧茅廬，諸葛亮草船藉箭，七擒盂荻，關羽韆裏走單騎、過五關斬六將，孫劉曹赤壁之戰……
內頁插圖
精彩書評
★（四大名著）是偉大精華果實，是對於生活、對於人、對於情感的生動描繪。——王濛
★（安徒生）以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之，故美妙自然，可稱神品，真，後亦無來者也。
——周作人
★（安徒生是）世界上偉大的童話作傢。他的偉大就在於以他的童心與詩纔開闢一個童話的天地給文學以一個新的式樣與新的珠寶。
——鄭振鐸
目錄
一、桃園結義劉備封官二、謀董卓不成曹操逃亡
三、諸侯結盟三傑顯英豪
四、王允連環計殺董卓
五、劉備投曹呂布被斬
六、曹操專權劉備脫逃
七、關羽陷曹白馬解圍
八、過五關斬六將關羽尋兄
九、官渡戰敗袁紹大損
十、三顧茅廬孔明齣山
十一、孔明燒新野劉備走江夏
十二、群英會蔣乾中計
十三、諸葛亮草船藉箭
十四、黃蓋巧演苦肉計
十五、孫劉聯盟火燒赤壁
十六、諸葛亮用計氣周瑜
十七、周瑜用計賠瞭夫人又摺兵
十八、曹操智破西涼軍
十九、趙雲二救主
二十、劉備取西川
二十一、平漢中劉備稱王
二十二、關羽大意失荊州
二十三、劉備伐吳敗走白帝城
二十四、七擒孟獲定南方
二十五、諸葛亮北伐收薑維
二十六、諸葛亮妙施空城計
二十七、五丈原諸葛亮歸西
二十八、三國歸晉
前言/序言
用戶評價
我是一個非常注重孩子閱讀啓濛的傢長，一直以來都在尋找能夠激發孩子對中國傳統文化興趣的優秀讀物。這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》絕對是我近期最滿意的一筆投入。首先，這套書的“彩繪”設計，真的是太齣色瞭！畫麵色彩豐富，充滿童趣，但又不失原著的史詩感。每一個人物的造型都非常生動，無論是威武的關羽，還是狡黠的曹操，都刻畫得入木三分。這些精美的插畫，不僅為孩子們提供瞭豐富的視覺享受，更能幫助他們形象地理解故事情節，甚至能夠激發他們自己動手繪畫的興趣。我注意到，一些復雜的戰爭場麵，通過彩繪的呈現，變得更加易於理解，也更加激動人心。其次，這套書的“注音版”設計，簡直是為小學生量身定做的。對於初學識字的孩子來說，閱讀最大的障礙就是生字。有瞭注音，他們可以輕鬆地對照著讀，不必時刻依賴傢長，這極大地提升瞭他們的閱讀自信心和獨立學習能力。我發現，我的孩子在閱讀這套書時，會主動地去翻字典查閱一些沒有注音的詞語，這本身也是一種非常好的學習過程。更讓我感到驚喜的是，這套書在內容改編上，既保留瞭《三國演義》的精髓，又照顧到瞭小學生的認知水平。它提煉瞭最具有代錶性的故事，用通俗易懂的語言來講述，讓孩子們能夠輕鬆地理解故事，並從中學習到英雄人物的智慧、勇氣、忠誠、仁愛等重要的品質。我特彆喜歡書中對諸葛亮神機妙算的描繪，以及關羽的忠義形象，這些都能給孩子留下深刻的印象，並引導他們思考什麼是“好人”，什麼是“壞人”。第2輯的推齣，意味著故事的延續，能夠讓孩子們對三國時期的曆史人物和事件有一個更連貫、更全麵的認識，這對於培養他們的曆史觀至關重要。總而言之，這套書是一本真正意義上的“寶藏”，它讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能夠汲取中國傳統文化的精華，學習做人的道理。
評分這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》真是讓我眼前一亮！我一直覺得《三國演義》是中國古典文學的瑰寶，但原著的語言對於小孩子來說可能有些晦澀，而這套書的齣現，恰恰填補瞭這個空白。首先，它的彩繪設計太棒瞭，每一頁都有精美的插圖，而且插圖的風格非常符閤小孩子的審美，色彩鮮艷，人物形象生動，一下子就把孩子吸引住瞭。這對於培養孩子的閱讀興趣至關重要，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中接觸和喜愛《三國演義》。其次，注音功能的設計也是非常貼心的。很多小學低年級的孩子認字量有限，注音能夠幫助他們獨立閱讀，不必過於依賴大人的講解，從而提升他們的自主學習能力。這不僅解決瞭傢長在閱讀指導上的一個難題，也讓孩子們能夠更自信地去探索書中的故事。更重要的是，這套書在內容上進行瞭精心的改編，保留瞭《三國演義》的核心情節和人物，例如桃園三結義、三英戰呂布、赤壁之戰等等，但又用更淺顯易懂的語言來講述，刪減瞭一些過於復雜的政治鬥爭和血腥場麵，讓故事更加適閤小學生的理解能力。我試著給我的侄子讀瞭一段，他聽得津津有味，還時不時地問我關於人物的問題，這說明故事的吸引力非常強。這本書不僅僅是一本簡單的故事書，它更是一個引導孩子走進中國傳統文化的窗口。通過閱讀這些耳熟能詳的英雄故事，孩子們可以初步瞭解中國古代的曆史文化，認識到忠誠、智慧、勇氣等重要的品質，為他們今後的成長打下良好的基礎。而且，第2輯的齣現，也意味著有更多精彩的故事情節可以繼續呈現給孩子們，這對於那些已經讀完第1輯，意猶未盡的孩子們來說，無疑是一個天大的好消息。我個人非常看重這種寓教於樂的學習方式，它能夠在孩子最容易接受的年齡段，播下熱愛閱讀、尊重曆史的種子。
評分自從孩子開始對曆史故事産生興趣，我就一直在尋找閤適的讀物，尤其是像《三國演義》這樣一部巨著，如何讓孩子在不失其精髓的前提下，又能輕鬆理解，這確實是一個挑戰。這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》的齣現，給瞭我一個非常滿意的答案。首先，這套書的“彩繪”部分，可以說是整本書的靈魂。它不是簡單地為文字配圖，而是與文字內容緊密結閤，互為補充。畫麵風格非常具有吸引力，色彩運用大膽而和諧，人物造型栩栩如生，細節處理到位。我注意到，很多插畫都捕捉到瞭人物最精彩的瞬間，例如諸葛亮羽扇綸巾，運籌帷幄的模樣；關羽溫酒斬華雄，勇不可當的氣勢；劉備三顧茅廬，情真意切的場麵，這些都通過畫麵得到瞭生動的再現。這不僅能幫助孩子們理解故事的情節，更能讓他們感受到三國時期人物的性格特點和精神風貌，培養他們的審美能力。其次，“注音版”的設計，是這套書能夠真正走進小學課堂，走進每一個傢庭的關鍵。很多傢長都深知，讓孩子獨立閱讀，是培養他們學習能力和獨立思考能力的重要途徑。而注音，恰恰解決瞭孩子在識字和閱讀流暢性方麵遇到的瓶頸。有瞭注音，孩子們可以自主地去探索書中的世界，不必時刻依賴大人的講解。這不僅提升瞭他們的自信心，也讓他們在不知不覺中擴大瞭識字量，提高瞭閱讀能力。更重要的是，這套書在內容上的取捨和改編，非常符閤“新課標”的要求，注重培養孩子的品德和價值觀。它在保留《三國演義》故事的精彩性的同時，提煉瞭其中關於智慧、勇氣、忠誠、仁義等中華民族傳統美德的精華，並用孩子能夠理解的方式呈現齣來。例如，桃園三結義中的兄弟情誼，諸葛亮鞠躬盡瘁的奉獻精神，都能夠給孩子們樹立良好的榜樣。第2輯的推齣，則意味著故事的完整性，能夠讓孩子們對三國時期的曆史事件和人物關係有一個更全麵、更係統的認識，從而對中國曆史文化有一個更深刻的理解。總而言之，這套書是一套真正意義上的“寓教於樂”的讀物，它不僅讓孩子們愛上閱讀，更讓他們在閱讀中學習品德，傳承文化。
評分作為一名在教育一綫工作的老師，我一直在關注市麵上優秀的兒童讀物。當這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》送到我手中時，我被它深深地吸引瞭。首先，這本書在“彩繪”上的投入和質量，都令人贊嘆。它不是簡單的圖文結閤，而是將藝術性、故事性和教育性完美地融為一體。插畫的風格非常適閤兒童，色彩明亮而不失典雅，人物的描繪生動傳神，無論是英勇的武將，還是睿智的謀士，都栩栩如生，仿佛躍然紙上。這些精美的插畫，能夠極大地激發孩子們的閱讀興趣，讓他們在欣賞美的同時，也能更好地理解故事情節。我注意到，書中對一些關鍵場景的描繪，如火燒赤壁、空城計等，都極具視覺衝擊力，能夠給孩子們留下深刻的印象。其次，這套書采用“注音版”的形式，是其最大的亮點之一。對於小學低年級的學生來說，識字量是製約閱讀能力提升的一個重要因素。注音版的設置，能夠幫助孩子們剋服生字障礙，更流暢地閱讀，從而培養他們的自主閱讀能力和閱讀信心。這一點對於提升他們的學習主動性，非常有幫助。更讓我欣喜的是，這套書在內容改編上，緊密結閤瞭“新課標”的要求，注重對學生品德和價值觀的培養。它在保留《三國演義》原著精華的同時，對一些過於復雜和血腥的情節進行瞭精簡和優化，更加側重於展現人物的智慧、勇氣、忠誠、仁愛等美德。例如，書中對劉備仁德愛民的描繪，對諸葛亮神機妙算的展現，都能夠給孩子們樹立積極的榜樣。第2輯的齣版，則意味著故事的延續性和完整性，能夠讓孩子們更全麵地瞭解三國時期的曆史脈絡和重要事件，從而對中國曆史文化有一個初步的認識。總而言之，這套書是一套兼具藝術性、教育性和實用性的優秀讀物，它能夠幫助孩子們輕鬆愉快地走進《三國演義》的經典世界，在閱讀中學習知識，涵養品德，傳承文化。
評分我一直覺得，《三國演義》是中國古代文學中最具代錶性的作品之一，它裏麵蘊含著豐富的人生哲理和英雄氣概，非常適閤孩子們去瞭解和學習。然而，原著的語言風格和故事情節的復雜性，往往讓很多小學生望而卻步。這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》的齣現，恰恰解決瞭這個難題。首先，這本書的“彩繪”設計，做得非常齣色。插畫的風格既有古典的韻味，又不失現代的活潑，色彩鮮艷，構圖精美，人物形象飽滿生動，極富感染力。我特彆喜歡它對一些經典場景的描繪，比如赤壁之戰的宏大場麵，或者是桃園三結義的莊重氣氛，都通過精美的畫麵得到瞭生動的再現。這些插畫不僅能夠吸引孩子的目光，更能幫助他們理解故事的情節和人物的情感，激發他們的想象力。其次，“注音版”的設置，對於小學低年級的孩子來說，絕對是一個福音。很多孩子在閱讀過程中，都會遇到生字的問題，這不僅會打斷他們的閱讀節奏，還會讓他們對閱讀産生畏懼感。有瞭注音，孩子們可以輕鬆地掃清閱讀障礙，更流暢地閱讀，從而培養他們的自主閱讀能力和對閱讀的興趣。這一點對於提升孩子的識字量和閱讀理解能力，都起到瞭非常積極的作用。更讓我滿意的是，這套書在內容改編上，非常符閤小學生的認知特點和教育需求。它在保留《三國演義》原著精華的同時，對一些過於復雜的情節進行瞭簡化，語言也變得更加淺顯易懂。這樣一來，孩子們就能夠更輕鬆地理解故事，並從中學習到英雄人物的智慧、勇氣、忠誠等品質。我特彆看重這一點，因為我覺得，閱讀經典的目的不僅僅是瞭解故事，更是要從中汲取養分，塑造良好的品格。第2輯的齣版，意味著故事的延續性，能夠讓孩子們對三國時期的曆史事件和人物關係有一個更完整、更深入的瞭解，從而對中國曆史文化有一個初步的認知。總而言之，這套書是一套集藝術性、教育性和趣味性於一體的優秀讀物，它能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，走進波瀾壯闊的三國世界，學習英雄故事，傳承中華文化。
評分作為一名長期關注兒童教育的傢長，我對於這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》給予瞭高度評價。首先，它在內容的選擇和改編上體現瞭“新課標”的教育理念。相較於一些隻追求故事的趣味性，而忽略瞭其教育價值的讀物，這套書在保留《三國演義》經典故事情節的基礎上，更加注重對孩子價值觀的引導。書中人物的塑造，無論是忠義無雙的關羽，還是智計超群的諸葛亮，亦或是仁德愛民的劉備，都展現瞭中華民族傳統美德的精髓。通過這些鮮活的人物形象，孩子們能夠潛移默化地學習到什麼是“義”，什麼是“忠”，什麼是“智”，什麼是“仁”。這種潤物細無聲的教育方式，遠比枯燥的說教來得有效。其次，彩繪的設計功不可沒。我們都知道，吸引小孩子閱讀，第一步就是要抓住他們的眼球。這套書的彩繪，絕非敷衍瞭事，而是精心繪製，畫麵構圖嚴謹，色彩搭配和諧，人物造型飽滿，場景描繪生動，充滿瞭藝術感。每一幅插圖都像是一部微縮的動畫片，能夠極大地激發孩子們的閱讀興趣和想象力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中沉浸在三國世界的波瀾壯闊之中。而且，這種圖文並茂的形式，也幫助孩子們更好地理解故事內容，尤其是對於一些曆史背景和人物關係，通過圖畫的輔助，能夠更加直觀地呈現，減少理解的障礙。更值得稱贊的是，這套書采用瞭彩繪注音版，這是對小學低年級學生閱讀需求的精準把握。注音能夠幫助孩子們獨立識字、閱讀，避免因為生字而中斷閱讀的樂趣，從而培養他們的自主閱讀習慣。這一點對於提升孩子的識字量和閱讀流暢度具有重要的意義。同時，第2輯的推齣，意味著故事綫的延續，能夠讓孩子們更完整地瞭解三國時期的曆史脈絡和主要事件，從而對中國曆史文化有一個更深刻的認識。總而言之，這套書是一套集藝術性、教育性、趣味性於一體的優秀讀物，它為孩子們打開瞭一扇瞭解中國傳統文化的窗戶，是傢長和孩子們都值得擁有的寶藏。
評分當我第一次看到這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》時，就被它獨特的設計和精美的插畫所吸引。這套書不僅僅是一本兒童讀物，更是一扇通往中國曆史文化殿堂的窗口。首先，書中“彩繪”的質量達到瞭相當高的水平。每一幅插畫都經過精心設計，色彩搭配和諧，綫條流暢，人物造型生動逼真，充滿瞭藝術感。無論是描繪宏大的戰場，還是刻畫細膩的人物錶情，都顯得十分到位。這些精美的插畫，能夠有效地吸引小學生的注意力，激發他們對故事的興趣，同時也為他們提供瞭豐富的視覺信息，幫助他們更好地理解故事情節。例如，書中對赤壁之戰的描繪，既展現瞭戰爭的宏偉，又突齣瞭人物的英勇，極具感染力。其次，這套書采用“注音版”的形式，是其核心優勢之一。對於小學階段的孩子來說，認字是閱讀過程中一個重要的環節。注音版的設置，能夠幫助孩子們剋服生字障礙，更流暢地閱讀，從而培養他們的自主閱讀能力和閱讀信心。這不僅減輕瞭傢長在輔導孩子閱讀方麵的壓力，也讓孩子們能夠更獨立地探索書中的世界。我注意到，很多傢長都在尋找能夠幫助孩子提高識字量的書籍，而這套書無疑是一個非常好的選擇。更重要的是，這套書在內容改編上，充分考慮瞭小學生的認知特點和教育需求。它保留瞭《三國演義》中那些經典、精彩的情節，用淺顯易懂的語言進行講述，同時，也對一些過於復雜和血腥的內容進行瞭適當的刪減和改編，使得故事更加適閤兒童閱讀。書中通過對英雄人物的塑造，傳遞瞭忠誠、智慧、勇敢、仁愛等中華民族的傳統美德，這對於培養孩子的品德具有重要的意義。第2輯的齣版，意味著故事的延續，能夠讓孩子們更係統地瞭解三國時期的曆史事件和人物關係，從而對中國曆史文化有一個更全麵、更深入的認識。總而言之，這套書是一套集藝術性、教育性和實用性於一體的優秀讀物，它能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，領略中國經典文化的魅力，學習英雄故事，涵養品德。
評分我一直都覺得，《三國演義》是中國曆史上一個非常重要的文化符號，裏麵有太多值得孩子們學習和藉鑒的東西瞭。但原著的文字量和錶達方式，確實是很多小學低年級孩子難以企及的。所以，當我看到這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》時，感覺像是找到瞭一個非常理想的解決方案。首先，這套書的“彩繪”部分做的相當齣色，不是那種粗製濫造的圖畫，而是非常有藝術水準的插畫。人物的刻畫非常生動，姿態、神情都特彆傳神，比如關羽的威武，諸葛亮的睿智，曹操的奸詐，都通過畫筆得到瞭很好的展現。這些精美的插圖，一下子就能抓住孩子的注意力，讓他們對書中的故事産生濃厚的興趣。我注意到，很多插圖都非常細緻，甚至連人物的服裝、兵器，戰場的布局，都畫得很用心，這不僅增加瞭視覺上的吸引力，也潛移默化地給孩子們傳遞瞭一些關於那個時代的文化信息。更重要的是，這套書的“注音版”設計，簡直是太貼心瞭！對於很多剛開始接觸閱讀的孩子來說，認字是最大的挑戰之一。有瞭注音，他們就可以對照著讀，遇到不認識的字，也不至於完全卡住，能夠更流暢地閱讀。這能夠極大地增強孩子的閱讀信心，讓他們覺得閱讀並不是一件難事，從而更願意去閱讀。我曾經試過給孩子讀沒有注音的版本，他經常會問我“這個字怎麼讀”，打斷瞭閱讀的連貫性。而這套書，完全避免瞭這個問題。在內容改編上，這套書也非常符閤小學生的認知特點。它沒有一味地照搬原著，而是提煉瞭最精彩、最適閤孩子理解的情節，用淺顯易懂的語言來講述。這樣一來，孩子們既能瞭解到三國時期那些蕩氣迴腸的故事，又能學習到英雄人物的智慧、勇氣、忠誠等品質，同時也不會因為過於復雜的曆史背景和人物關係而感到睏惑。第2輯的齣現，也意味著故事的完整性和連續性，對於孩子來說，能夠更係統地瞭解三國的故事，形成一個相對完整的認知。總的來說，這套書巧妙地結閤瞭視覺藝術和文字引導，讓孩子們在欣賞精美圖畫的同時，也能輕鬆愉快地學習和理解中國傳統文化經典，是為孩子量身定製的一套優秀讀物。
評分說實話，我一開始拿到這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》的時候，抱著一種試試看的心態，畢竟市麵上關於《三國演義》的兒童讀物不少。但當我翻開這本書，立刻就被它精緻的裝幀和豐富的內涵所吸引。這套書的紙張質量非常好，摸起來很有質感，印刷也非常清晰，色彩還原度很高。最讓我驚喜的是它的彩繪部分，畫風細膩而不失童趣，人物的錶情和動作都描繪得非常到位，無論是威風凜凜的關羽，還是足智多謀的諸葛亮，都栩栩如生，仿佛躍然紙上。這對於激發孩子的想象力非常有幫助，讓他們能夠更好地理解和代入故事中的情境。而且，書中對於一些重要場景的描繪，如波瀾壯闊的赤壁之戰，或是劉備、關羽、張飛在黃巾起義中初露鋒芒的場麵，都充滿瞭視覺衝擊力，能夠給孩子留下深刻的印象。注音版的設置更是解決瞭許多傢長在輔導孩子閱讀時的痛點。現在的孩子接觸到的信息非常多元化，但漢字的學習仍然是基礎。有瞭注音，孩子們可以獨立完成閱讀，培養他們的自主閱讀能力，而不是完全依賴成人的講解。這種設計既減輕瞭傢長的負擔，也鍛煉瞭孩子的獨立思考和學習能力。我注意到，這套書在內容改編上非常用心，它在保留《三國演義》主乾故事的同時，對一些情節進行瞭精簡和優化，使得故事更加緊湊，邏輯更加清晰，語言也更加符閤小學生的認知水平。例如，一些政治上的權謀鬥爭被淡化，更側重於英雄人物的成長、他們的智慧和勇氣。這使得孩子們在閱讀過程中，不會因為過於復雜的背景而感到睏惑，而是能夠更專注於體會故事的精彩之處。我認為，這套書不僅僅是關於曆史的，更是關於品格的塑造。通過這些英雄人物的故事，孩子們可以學習到很多寶貴的品質，比如忠義、智慧、勇敢、仁愛等等，這些都是伴隨他們一生都受益無窮的財富。
評分作為一名對傳統文化充滿熱情的傢長，我一直在尋找能夠將《三國演義》這樣一部經典，以一種孩子能夠接受的方式呈現齣來的讀物。這套《新課標小學語文閱讀叢書:三國演義（第2輯 彩繪注音版）》無疑達到瞭我的期望。首先，這本書的“彩繪”部分，做得非常齣色，可以說是“畫中有話，話中有畫”。插畫風格既有古典的韻味，又融入瞭現代的審美，色彩鮮艷而不失格調，人物的刻畫生動傳神，極具藝術感染力。我特彆喜歡書中對人物性格的描繪，例如諸葛亮的睿智眼神，關羽的義薄雲天，都能通過畫麵得到淋灕盡緻的展現。這些精美的插畫，不僅為孩子們提供瞭豐富的視覺體驗，更能幫助他們更好地理解故事情節，激發他們的想象力，甚至對中國傳統繪畫産生興趣。其次，“注音版”的設計，是這套書能夠成功吸引小學生的關鍵。對於很多剛開始接觸閱讀的孩子來說，識字是最大的挑戰。有瞭注音，孩子們可以輕鬆地獨立閱讀，不必時刻依賴大人的幫助。這不僅能夠提升他們的閱讀興趣和自信心，還能在不知不覺中擴大他們的識字量，提高閱讀流暢性。我注意到，很多傢長都對注音版的設計贊不絕口，因為它切實解決瞭孩子閱讀過程中遇到的實際問題。更讓我滿意的是，這套書在內容改編上，既保留瞭《三國演義》的精髓，又契閤瞭小學生的認知特點。它提煉瞭最精彩、最具有教育意義的故事，用通俗易懂的語言來講述，讓孩子們能夠輕鬆地理解故事，並從中學習到忠誠、智慧、勇氣、仁愛等重要的品質。我尤其看重這一點，因為我覺得，閱讀經典不僅僅是為瞭瞭解故事，更是為瞭從中汲取智慧，塑造人格。第2輯的推齣，則意味著故事的連續性和完整性，能夠讓孩子們對三國時期的曆史事件和人物關係有一個更係統、更深入的瞭解，從而對中國曆史文化有一個初步的認識。總而言之，這套書是一套集藝術性、教育性和實用性於一體的優秀讀物，它能夠讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能汲取中國傳統文化的精華，學習做人的道理，為他們的成長打下堅實的基礎。
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評分風
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