具体描述
内容简介
《进口汽车维修英语》是根据欧、美、日主要车型如奔驰、宝马、凌志、本田、福特、皇冠等的使用说明书、维修手册、仪表板显示和标注、车上的标牌等编写而成的英文中文对照读物。本书详细介绍了汽车英文标牌阅读、常用英文缩写、保险丝和继电器、汽车各大系统中英文名词、故障码英中文对照等。本书可为广大汽车使用和维修人员及汽车专业的学生学习英语提供帮助。目录
第一章 汽车英文标牌一、福特（FORD）标牌
二、丰田（TOYOTA）标牌
三、日产（NISSAN）标牌
四、宝马（BMW）标牌
五、道奇（DODGE MTV）标牌
六、奔驰（MERCEDES BENZ）C280标牌
七、本田（HONDA）标牌
第二章 常用汽车英文缩写
一、名词缩写
二、电线颜色缩写
三、丰田电脑接脚缩写代号说明
四、半缩写常用名词
第三章 保险丝和继电器
一、奔驰（MERCEDWS—BENZ）140系列保险丝
二、宝马（BMW）735il保险丝
三、凌志（LEXUS）400保险丝和继电器
四、本田（HONDA ACCORD）保险丝和继电器
五、福特天霸（FORD TEMPO）保险丝和继电器
六、皇冠（CROWN3.0）保险丝和继电器
七、丰田科罗娜（COROLLA）保险丝
第四章 故障码中英文对照
一、丰田发动机故障码
二、丰田自动变速箱故障码
三、丰田防抱死刹车系统故障码
四、丰田空调系统故障码
五、丰田安全气囊故障码
六、丰田空气悬挂故障码
七、克莱斯勒（CHRYSLER）发动机故障码
八、福特（FORD）发动机故障码
九、奔驰（BENZ）W140车系故障码
第五章 仪表板和屏幕显示
一、福特天霸仪表板
二、本田ACCORD仪表板
三、1995凯迪拉克（CADILLAC）仪表板
四、宝马（BMW）735i1仪表板显示
第六章 发动机主要零部件英中文对照
一、发动机机械（ENGINE MECHANICAL）
二、电子燃油喷射系统（EFI SYSTEM）
三、冷却系统（COOLING SYSTEM）
四、点火系统（IGNITION SYSTEM）
五、充电系统（CHARGING SYSTEM）
六、启动系统（STARTING SYSTEM）
第七章 底盘主要零部件英中文对照
一、离合器（CLUTCH）
二、自动变速箱（AUTOMATIC TRANSMISION）
三、手动变速箱（MANUAL TRANSMISSION）
四、制动系统（BRAKE SYSTEM）
五、动力转向（POWER STEERING）
六、悬挂和车桥（SUSPENSION AND AXLE）
第八章 车身电气元件英中文对照
一、空调系统（AIR CONDITIONING SYSTEM）
二、前大灯和尾灯（HEADLIGHT AND TAILLIGHT）
三、转向和危险警告灯（TURN SIGNAL AND HAZARD WARNING SYSTEM）
四、车内灯系统（INTER IORLIGHT SYSTEM）
五、停车灯系统（STOP LIGHT SYSTEM）
六、雨刮和喷水系统（COMBINATION METER）
七、组合仪表（COMBINATION METER）
八、电动窗控制系统（POWER WINDOW CONTROL SYSTEM）
九、电动门锁控制系统（POWER DOOR LOCK CONTROL SYSTEM）
十、电动后视镜控制系统（POWER MIRROR CONTROL SYSTEM）
十一、电动座椅控制系统（POWER SEAT CONTROL SYSTEM）
……
第九章 汽车使用和维修原文选读
参考文献
前言/序言
用户评价
①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分 评分提高效益，亦可谓“教学相长”。
评分其实本书宣传语有一点点误导读者，因为《失控》并不仅仅是一本互联网著作，它涵盖范围极广，可以从多种角度解读。比如它既解释和指明了社会组织、经济体应该如何组织、运转，又是一本“新生物学”（包括如我们所知的生物学 人造物）著作。当然，网络是这本书最关心的话题，我们的社会、经济、文化、历史及超生命体（生命体以及具有类似生命体特质的人造物，KK称之为超生命体）以及超生命体进化和超生命体间的联系都是网络。
评分“一直到长大成人，生活里碰到厉害的人，我就走避，不搭讪、不回嘴、不周旋，只有跟孩子、老人、弱者呆在一起，我才觉得舒服。”初看这段文字，很难和镜头里的柴静联系起来。
评分2010年出版的《技术想要什么》中，也明确提出他一个观点：“技术是一种生命体”。KK说：“我认为，技术是生命体的第七种存在。人类目前已定义的生命形态包括植物、动物、原生生物、真菌、原细菌、真细菌，而技术应是之后的新一种生命形态。”
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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