什么是什么：我们的地球 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 雷纳·科特 著，[德] 吉尔德·欧内索格 绘，陈华实 译

图书标签:

• 地球科学
• 自然科学
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• 地理
• 环境
• 青少年读物
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• 自然探索
• 地球知识
• 科学普及

出版社： 湖北长江出版集团 ，

ISBN：9787535154736

版次：2

商品编码：10017309

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2009-05-01

用纸：铜版纸

页数：48

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　本书讲述了地球的形成，地球上的空气与水，各种地形地貌，丰富的铁、矿物、煤和石油以及宝石矿藏形成的原因，等等。最后，《我们的地球》还将重现生命的进化历程，讲述人类对一些线索的研究而解开的地球几十亿年来的种种谜团。

内容简介

　　《我们的地球》对这些问题一一做出了解答。 雷纳·科特博士的讲述通俗易懂、引人入胜，对知识点的阐释十分精准、严谨。书中内容涉及了炽热的地球内部、潮汐、水和空气，以及生命的诞生。同时，雷纳·科特博士也给全人类提出了警告：我们的地球正面临着日益严重的环境问题。地球是人类与动植物共同的家园，是浩瀚无垠的宇宙中一颗美丽的蓝色星球。地球是何时诞生的呢？陆地、海洋和山脉又是如何形成的呢？为什么会有白天和黑夜？为何一年有四个季节？火山是怎么回事？矿藏是怎样形成的？地球无私地赐予我们一切，而我们的所作所为又给地球带来了什么后果？……

内页插图

目录

地球——一个天体
地球是怎样形成的？
人类如何知道地球是球形的？
白昼与黑夜是怎样产生的？
为什么会有夏季与冬季？
潮汐是怎样产生的？
人类有可能到达地心吗？
地球内部是什么样的？
地球是一块大磁铁吗？
水与空气——蓝色行星
海水是从哪里来的？
大气层是如何产生的？
水循环是怎么回事？
什么是冰川？
什么是冰河世纪？
人类会对气候产生影响吗？
不平静的地表
地壳是由哪些岩石构成的？
什么是侵蚀？
岩洞是如何形成的？
地球上一直都存在六块大陆吗？
大陆板块是如何漂移的？
山脉是怎样形成的？
为什么会发生地震？
火山是如何产生的？
地球上的地下宝藏
什么是矿藏？
石油与煤炭是如何形成的？
现在还在形成矿石吗？
钻石为什么如此昂贵？
耕地为什么如此宝贵？
30亿年以来的生命
地球上为何会产生生命？
我们如何获取史前动植物的信息？
生物为什么会灭绝？
人类是如何进化的？
人类对待地球的方式正确吗？
名词索引

精彩书摘

　　地球——一个天体
　　地球是怎样形成的？
　　在漆黑的宇宙空间里，有一颗蓝色的星球，它拥有大量的水资源，是人类与动植物共同的家园。地球并非一直如此，在地球形成至今的46亿年间，地球的外貌经历了巨大的改变。最激烈的改变当然是发生在地球形成之初。当时地球的形状还未固定，只是灰尘组成的一个云团——它属于一个更大的云团。这个大云团最终形成了太阳、地球和太阳系的其他行星。
　　而在当时，宇宙就已经非常古老了，有的恒星已经走到了生命的尽头。有时，它们中的一些会爆炸，产生大量的星尘。由这些星尘组成的云团会缓慢自转，它们就是产生太阳和地球最原始的材料。
　　星尘的主要成分是氢元素。但是星尘中还含有其他元素，它们组成了现在地球上的岩石和大气层——如氧、碳、硅、硫、铝、金和铀等。
　　我们难以知道这些星云在宇宙中漂浮了多长时间，为什么它们会在某些位置聚集。也许是附近的恒星爆炸产生的冲击波推动了它们。不管怎样，星云的各个部分越聚越紧密，密度越来越大。
　　同时，它们旋转的速度也越来越快。就像花样滑冰运动员一样，它们还伸出了双臂——碟状的星尘团于是产生了。最终，各个星尘部分都慢慢聚集到了原先云团的中间位置，并在那里形成一个巨大的球体。在球体中间还会产生巨大的压力和极高的温度，压力使得氢原子之间的距离变小，高温使得它们开始融合在一起。人们将这一过程称为核聚变。

前言/序言

　　在无边无际的宇宙中，有一颗小小的蓝色星球，那就是我们的家园——地球。在我们已知的宇宙范围内，地球是唯一一颗孕育着生命的星球。地球表面有着各类迥然不同的地貌。它表面的三分之二被海洋覆盖，这也使地球成为了一颗蓝色的行星。陆地面积仅占了地球表面的三分之一。陆地上既有高耸入云的山脉，也有起伏不平的丘陵，还有低洼的盆地。肥沃的土壤为农作物、树木和森林提供养分。在降水稀少的地区形成了沙漠。火山喷溅出岩浆，是地心炽热的佐证。水聚集到湖中，或者顺着小溪与河流汇合流向大海。在流水侵蚀的作用下，会形成陡峭的峡谷或是宽广的山谷。在正午的阳光下，撒哈拉沙漠的温度超过了50摄氏度，而此时的南极却可能正经历着一场暴风雪，温度低于零下80摄氏度。在这两地之间还存在着一系列不同的气候带。
　　地球上如此丰富的地貌是如何形成的呢？它们显然不是在地球形成之初就如此，而是随着时间的推移慢慢形成的。它们是几十亿年以来，地球内部的力量相互作用的结果。这些力量使得山脉升高，使火山喷出地底炽热的岩浆。同时，雨、风和严寒等力量也加入进来，在它们的作用下，山脉被侵蚀，碎石填满凹地，使得凹凸不平的地球表面变得平整。
　　地球表面不断改变的地貌正是由这些力量相互作用产生的结果。而在这些多种多样的地貌上，几十亿年前诞生了生命。由最初简单的生命形式开始，生物进化出了越来越丰富多彩的种类，几百万种动植物生活在水域、陆地和空中。本册《什么是什么》讲述了地球的形成，地球上的空气与水，各种地形地貌，丰富的铁、矿物、煤和石油以及宝石矿藏形成的原因，等等。最后，本书还将重现生命的进化历程，讲述人类对一些线索的研究而解开的地球几十亿年来的种种谜团。

《我们的地球：11-14岁》是一本引人入胜的读物，旨在激发青少年对我们赖以生存的星球的无限好奇心和深入探索的渴望。本书并非对地球某一特定领域进行枯燥乏味的知识灌输，而是以一种充满生命力和互动性的方式，带领读者踏上一段穿越时空的发现之旅，去理解地球的过去、现在与未来，以及人类与这颗蓝色星球之间千丝万缕的联系。 一、地球的诞生与演化：宇宙中的奇迹 故事从宇宙的宏大尺度开始，追溯地球最初的形成。读者将了解到，一颗小小的岩石行星是如何在数十亿年前的宇宙尘埃和气体中孕育而生。我们会探讨早期地球恶劣的环境，火山喷发、熔岩横流，以及大气层和海洋的形成过程，这些看似混乱的景象，却是生命诞生的前奏。本书将以生动的语言和形象的比喻，描绘出地球从一个炽热的熔融球体，逐渐冷却、稳定，并最终孕育出生命的奇妙历程。 我们将深入了解地球内部的秘密。炽热的地核、流动的地幔、坚硬的地壳，这些层次分明的结构如何塑造了我们脚下的土地，又如何驱动着地表板块的运动。读者将有机会“亲历”大陆漂移的壮丽过程，见证喜马拉雅山的崛起，理解地震和火山喷发背后的巨大能量。通过对板块构造的讲解，读者能明白为什么地球上会有高山、深海，以及为什么一些地区会频繁发生地质活动。 二、生命的摇篮：从微观到宏观的壮丽史诗 生命如何在地球上起源？这是一个古老而迷人的问题。本书将带领读者回到生命的最初时刻，探索原始汤中的化学反应，以及单细胞生物的出现。我们不会止步于此，而是将目光投向波澜壮阔的生命演化史。从寒武纪生命大爆发的奇观，到恐龙称霸地球的辉煌岁月，再到哺乳动物的崛起，每一个时代都充满了令人惊叹的故事。 本书将重点介绍不同生命形式的适应与进化。读者将了解到，无论是深海中的极端微生物，还是干旱沙漠中的顽强植物，生命总是能在最严酷的环境中找到生存之道。我们会探索不同生态系统的特点，从茂密的热带雨林到广袤的草原，再到冰封的极地，理解生物多样性的重要性，以及物种之间相互依存的关系。 三、地球的脉搏：气候、水与大气 地球并非静止不变，它拥有自己独特的“脉搏”——气候系统。本书将深入浅出地解析气候的奥秘，讲解气温、降水、风等天气现象是如何形成的。读者将了解温室效应的原理，以及大气层在调节地球温度方面所扮演的关键角色。 水是生命的源泉，也是地球上最活跃的元素之一。我们将追踪水的旅程，从海洋蒸发成云，再化为雨雪降落人间，最终汇入江河湖海，形成一个生生不息的水循环。读者将理解，我们所喝的每一滴水，都可能经历过跨越千山万水的旅程。 大气不仅为我们提供呼吸的氧气，更是地球免受宇宙辐射伤害的保护罩。本书将介绍大气的组成，以及臭氧层为何如此重要。同时，我们也会触及大气层中日益严峻的挑战，例如空气污染，并探讨其对环境和人类健康的影响。 四、地球的宝藏：资源与环境的智慧 地球慷慨地赋予了我们丰富的资源，从地下的矿产到地表的森林，这些都是人类文明发展的基础。本书将引导读者认识这些宝贵的资源，了解它们是如何形成的，以及它们在我们的日常生活中的应用。 然而，资源并非取之不尽，用之不竭。本书将以开放的视角，探讨人类活动对地球环境带来的挑战。我们会审视森林砍伐、水体污染、土壤退化等问题，并引发读者对可持续发展模式的思考。我们将介绍可再生能源的重要性，例如太阳能、风能和水能，以及如何更有效地利用和保护有限的自然资源。 五、人类与地球：共生共荣的未来 人类作为地球上最具智慧的生物，与地球的关系尤为复杂。本书将回顾人类文明的发展历程，以及我们是如何利用和改造地球的。我们将探讨工业革命带来的巨大变革，以及随之而来的环境问题。 更重要的是，本书将着重于“我们”——11-14岁的年轻一代——与地球的未来。我们将鼓励读者成为地球的“小小守护者”，从身边的小事做起，例如节约用水用电、垃圾分类、减少一次性用品的使用等。本书将强调，每一个微小的行动，都能汇聚成巨大的力量，共同守护我们美丽的家园。 本书将以充满希望的基调结束，描绘一个人类与地球和谐共生的未来图景。我们将探讨科技进步如何为解决环境问题提供新的途径，以及全球合作在应对气候变化等挑战中的重要性。 《我们的地球：11-14岁》不是一本沉闷的教科书，而是一场充满发现和启发的冒险。它将点燃读者内心的科学探索精神，培养他们对大自然的敬畏之心，并激发他们成为更加负责任、更具远见的地球公民。通过阅读本书，11-14岁的少年们将更深刻地理解“地球”这个词背后的含义——它不仅仅是一个星球，更是我们共同的家园，承载着我们过去、现在和未来的希望。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来以为这会是一本枯燥的教科书式读物，但事实证明我完全错了。这本书的视角非常独特，它没有聚焦于那些我们每天都能看到的东西，而是深入挖掘了那些“看不见”的力量，比如板块的漂移、地核的活动等等。作者用一种非常诗意化的语言来描述这些宏大的地质过程，这让原本冰冷的数据和理论变得鲜活起来，充满了生命力。特别是关于水循环和气候变化那几章，作者的论述逻辑清晰，层层递进，让人不得不反思我们人类活动对这个巨大生命体的影响。这本书给我带来的不只是知识，更是一种责任感和对地球家园的珍视。我甚至开始留意路边的一块石头，思考它可能经历了怎样的漫长旅程才来到我面前。这种由内而外的改变，正是优秀科普读物真正的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计简直是教科书级别的典范。每一个章节的过渡都处理得极其自然，仿佛河流入海般顺滑。更值得称赞的是，它成功地将复杂的科学概念与我们日常生活的经验联系起来。比如，书中通过对比我们日常使用的工具和地球上发现的某些自然结构，来解释强度的概念，这个方法极其巧妙。我感觉作者非常尊重我们这个年龄段的读者，他没有使用任何居高临下的语气，而是把自己放在一个平等的交流者的位置上，用最真诚、最热忱的态度来分享他对自然的热爱。这本书读起来，就像是在与一位智慧的长者进行一次跨越时空的对话，他不仅解答了我的疑惑，还教会了我如何去提问。每次读完一个部分，我都会停下来，对着窗外发呆一会儿，消化这些震撼人心的信息。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常到位，读起来让人感觉非常流畅和愉悦。我注意到作者似乎非常擅长设置悬念，总是在关键时刻抛出一个小小的疑问，让你不得不接着往下读。这种写法对我这种喜欢层层剥开谜团的读者来说，简直是绝佳的体验。而且，它并不只是简单地罗列事实，而是非常注重将这些事实融入到一个宏大的背景叙事中。我感觉自己仿佛是跟着一个专业的地理学家一起，穿越了不同的时空，去见证地球形成和演变的每一个关键时刻。书中对不同地质时期景象的描绘，简直如同电影镜头一般清晰立体，让人仿佛能闻到远古森林的气息，感受到火山喷发时的炙热。这种沉浸式的阅读体验是很多同类书籍难以比拟的。它巧妙地平衡了知识的深度和阅读的趣味性，既满足了我对知识的渴求，又没有让我感到压力，真是一本精心打磨的作品。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书成功地做到了“化繁为简”的艺术。很多关于地球内部结构、磁场形成这类听起来就头疼的话题，在作者笔下，变得像搭积木一样简单有趣。它没有用过多的专业术语来吓退读者，即便是首次接触这些概念的人，也能迅速抓住核心要点。我尤其欣赏它在不同主题之间的切换能力，时而聚焦于微观的矿物晶体结构，时而又跳跃到宏观的行星轨道运动，但所有的线索都能巧妙地汇集到“我们共同的家园”这个主题上。这本书的魅力在于它的广度与深度兼具，它让你在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地建立起一个完整的、系统的地球科学知识框架。读完之后，我感觉自己对这个世界有了一种全新的、更加立体的认识，这比单纯记住几个定义要深刻得多。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了，我简直爱不释手！虽然我还没读完，但是光是开头的部分就已经让我对这个世界充满了好奇。它没有直接告诉我这个世界是怎么运转的，而是通过一系列生动有趣的故事，引导我去思考很多关于自然现象的问题。比如，为什么天空是蓝色的？为什么海水是咸的？作者的叙述方式非常活泼，一点也不枯燥，就像一位经验丰富的老朋友在给我讲述他探险的经历。我特别喜欢它里面那些巧妙的类比，把复杂的科学概念变得简单易懂，让我这个平时对科学有点畏惧的读者也能轻松理解。书中的插图也非常精美，色彩鲜明，充满了想象力，每一次翻页都像是在进行一次视觉上的小探险。它不仅仅是一本知识书，更像是一扇通往未知世界的窗户，让我对脚下的土地和头顶的星空产生了更深层次的敬畏和喜爱。这本书真的激发了我探索的欲望，我已经迫不及待想知道后面还会揭示哪些令人惊奇的奥秘了。

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢，非常不错

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

书还不错，可以一看，物流相对给力

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很好的一套书，有好多辑，不能全买了，太多了，挑些单买

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢，非常不错

评分☆☆☆☆☆

给儿子买的，一系列的，亲子阅读慢慢看吧

评分☆☆☆☆☆

《红楼梦》初名《石头记》，是一部章回体古典长篇小说，位列“中国四大古典文学名著”之首。世间曾有“开口不谈《红楼梦》，读尽诗书也枉然”的说法，由此不难看出它在中国文学史上的不朽地位。　　《红楼梦》的作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，正白旗人。其曾祖曹玺、祖父曹寅、父亲曹頫均担任过江宁织造，其时曹家集权势、荣宠于一身，威望无人能及。雍正初年，因受政治斗争的牵连，曹頫被革职，曹家的家产被查抄，自此一蹶不振。　　此后，少年曹雪芹随家人迁居北京；晚年移居北京西郊，生活潦倒，“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”。跌宕的人生经历，使曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更深刻的认识，他 “披阅十载，增删五次”，铸就传世巨著《红楼梦》。　　《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的感情悲剧为主线，叙述了贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，揭示了封建社会必然走向没落和崩溃的历史趋势。鲁迅先生在《中国小说史略》中说：“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。……盖叙述皆存本真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜。” 　　曹雪芹在创作中善用春秋笔法，写微言大义；实写却不浅露，虚写而不晦暗，为读者营造出含蓄深沉的艺术境界。鲁迅先生对此书曾有精彩的评论：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”可见其博大精深。

评分☆☆☆☆☆

给儿子买的课外读物，拓展知识面，纸质不错，但内容太少，很薄的一本，呵