每一篇都是一道風景綫,值得迴味
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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評分書的質量還不錯,內容也不錯。
評分外婆瘦瘦高高的,小腳,不識字,但記性特好,也許是受外公的影響,她會講很多故事。小a時候,我t們a聽她講《薛仁貴徵東》,她b說薛仁貴未發跡時,曾經討過飯,風雪d天無傢可歸,就赤裸著身子鑽進老虎竈的礱糠灰中,再把討飯用的葫蘆瓢往頭上一扣,臨睡前,嘆息一聲:h“身穿h袍灰頭頂瓢,還有窮人怎麼得瞭?”外婆評價說,j薛仁貴心好,自己窮得精赤光,還想到比他處境更糟的人;人啊,心好,就好。
評分三弟小時候極調皮,外婆居住的那個大雜院西北角有隻茅缸,他跑過去逞能蹲在缸沿上方便,缸沿有弧度o且滑,他人小把I握不住重心,I三搖兩搖便翻倒在糞J缸裏。
評分很好看 希望集齊一套
評分很好的一本圖書值得推薦喲
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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