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工程力学(理论力学部分)

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禹奇才,张亚芳,刘锋 著



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发表于2024-05-19

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出版社: 华南理工大学出版社
ISBN:9787562318187
版次:1
商品编码:10219878
品牌:墨点
包装:平装
开本:16开
出版时间:2002-08-01
页数:288
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  本书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求,总结多年的教学经验和实践体会而编写的,包括静力学、运动学和动力学三部分内容。
  本书可作为高等工科院校机械、土建、水利类专业和工程管理等专业的理论力学课程教材,也可供其他专业的学生和相关的工程技术人员参考。

目录

1 静力学的基本概念和公理
2 平面特殊力系
3 平面任意力系
4 摩 擦
5 空间力系
6 点的运动学
7 刚体的基本运动
8 点的复合运动
9 刚体的平面运动
10 动力学基本定律
11 动量定理
12 动量矩定理
13 动能定理
14 达朗伯原理
15 虚位移原理
16 振 动
参考文献

前言/序言


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用户评价

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求,总结多年的教学经验和实践体会而编写的,包括静力学、运动学和动力学三部分内容。

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学校今年开始可以自己买教科书书了,京东的便宜,所以出手了。。。。

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